新起点英语--一年级上册-单词、句型、知识点.doc

新起点英语 一年级上册 单词、句型、知识点 2012——2013学年 第一学期 学校名称 学科名称 英 语教师姓名 年级班级 目 录页号课题页号课题StarterReview & RewardsUnit 1 Lesson 1Story TimeLesson 2Unit 4 Lesson 1Lesson 3Lesson 2Review & RewardsLesson 3Story TimeReview & RewardsUnit 2 Lesson 1Story TimeLesson 2Unit 5 Lesson 1Lesson 3Lesson 2Review & RewardsLesson 3Story TimeReview & RewardsUnit 1 Lesson 1Story TimeLesson 2Unit 6 Lesson 1Lesson 3Lesson 2Review & RewardsLesson 3Story TimeReview & RewardsUnit 3 Lesson 1Story TimeLesson 2Lesson 3 教 学 进 度周次起讫月日课时数教学内容备注第1、2、3周9.3—9.21Unit 1 School1.每单元一、二、三课为第一层次内容（必须掌握）；Review&Rewards、Story Time为第二层次内容。

2.新授单元两周半完成；复习单元两周完成一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第3、4、5周9.21—10.10Unit 2 Face一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第6、7、8周10.10—10.26Unit 3 Animals一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第8、9、10周10.26—11.2三课时Revision 1第10、11、12周11.2—11.16Unit 4 Numbers一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第13、14、15周11.16—11.30Unit 5 Colours一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第15、16、17周11.30—12.14Unit 6 Fruit一课时L1一课时L2一课时L3一课时Review&Rewards一课时Story Time第18、19周12.14—12.21三课时 Revision 2第20、21周12.21—1.4期末课 程 标 准 与 阶 段 目 标本教材的教学目标是激发学生学习兴趣；培养他们英语学习的积极态度；使他们建立初步学习英语的自信心；培养学生的语感；良好的语言；语调并初步打下良好的书写基础。

本教材有以下教学内容目标： 听、做1、能根据听到的词语识别获指认图片或实物2、能听懂课堂指令并做出反应3、能根据指令做事情如：画图；涂色；做动作；做手工等4、能在图片和动作的提示下读懂小故事；并做出反应说、唱1、能听录音；并进行模仿2、能根据图片或实物说出单词3、能根据表演猜意思；说词语4、能根据情景说出最基本的话语；如：相互问候；询问姓名；年龄；询问颜色5、能说出；唱出教材第一层次中心歌谣和歌曲玩、演1、能在教师指导下用英语做游戏；并用简单英语进行交流 2、表演歌谣和歌曲3、根据故事情节进行角色表演页码 / 总页数新起点英语 一年级上册 单词、句型、知识点教学目标1、教材的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky2、学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up； sit down ；sit up straight3、问好等语言good morning!4、书籍每页有两部分；A 部分和B部分重点难点重点：认识本书的重点人物难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规课前准备师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片、动画片生备：英语书、单词卡片。

板书设计Unit 1 School Lesson 1stand up； sit down ；sit well.Good morning!教学过程与结构复备课Step 1 Warming upT: Hello! Boys and girls. I’m your English teacher. My English name is Clare.以后大家叫我miss Clare (Write” Miss Clare”on the board)1．Introduce the importance of learning English using English2．Watch a part of an English TV together to make pupils like English.Step 2 New lessonT：Today； we will get to know some new friends； Let me introduce them.教师出示小女孩Lily的图片T：This is LilyHer name is Lily教师领读“Lily”T：Who is she ？What is her name ？（以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。

教师分别出示图片；要求学生跟学说出人物的名字巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物T：这两个小朋友非常有礼貌；听；他们在向你们打招呼T：Hello；××S：Hello；Lily/Bill…目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容方法：（1）师自问自答（2）师领读hello(3) 师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励4)生问生答Step 3 Class rules Training进行课堂常规教育；主要是口令的听和做启发学生上课要认真听什么？听老师讲话；为什么；要让学生说出原因听同学讲话；什么时候听同学讲话；为什么要认真听听录音讲话；为什么因为孩子年龄小；所以；可以通过实例表演；根据刚才上课时的学生表现；来说说为什么同时；要教育孩子在英语课上；什么时候动；什么时候静听口令练习：stop； go ）随后老师教孩子听起立、坐下、问好的语言 stand up； sit down ；good morning!练习在老师问好后；学生一起说：stand up（在学习过程中；时刻提醒纪律问题；动静；及时给与表扬在黑板上画笑脸Step 4 Homework 1、请家长将学生卡片按课程分好；以便上课时用。

2、听磁带；学唱歌曲：good morning在 下次课老师请他给大家表演课堂反思课题：Unit 1 School Lesson1 课时： 1 教学目标1、自我介绍I’m……2、学习新单词book、ruler、pencil and eraser3、TPR 用语：Show me your …… 4、掌握Good morning 的发音重点难点重点：自我介绍I’m……难点：自我介绍 和Good morning 的发音 课前准备师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片生备：英语书、单词卡片板书设计Unit 1 School Lesson 1I’m…….教学过程与结构复备课Step 1 RevisionRevise the names they have learnt in last lessonShow the pictures about Lily…：今天；我给你们带来了我们的好朋友；Who can tell me 出示lily图片？S：Lily…T：Yes；this is Lily；her name is Lily.T show the others pictures ：Can you tell me who he is? 逐渐出示其他几个小朋友的图片？Step 2 New Lesson1、Learn I’m ……After the Ss’ speaking out the names；T take out lucky’s picture and say: I’m lucky； who are you? Then using one student’s Lily’s picture； answer: lilyT ask S：Who are you?Ss: I’m ……。

Do like this. 2-3Ss（课堂纪律：现在老师说可以动口；所以要大声的相互介绍自己学生第一次进行小组对话；认真观察学生的活动情况在活动后将表现好和不好的提示出来；并当场奖励作得好的那组2、T show others’ pictures；Ss introduce using they have learn” I’m….”突然呈现尺子的图片；T很高兴的故意向图片打招呼说：good morning ；lily?这时学生会帮助老师纠正；会的学生会主动说出尺子这个单词老师随即教授这个单词的读音T read the new words； the Ss repeat. Learn：book、pencil、eraser方法 ：(1)T read them aloud (2) S read them aloud (3)请4名学生到前面分别代表一个单词(每名分别举着相应的图片)；教师分别指；其中某个同学；要求学生迅速说出这个单词.3、教师出示图片：This is the teacher ；a。