《爱的教育》课外阅读指导课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱的教育,课外阅读指导课,吴祯惠,一、走进,卡罗纳,，了解来自于老师、同学、母亲的爱一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，现在就让我们一起走近这个可怜的孩子1,此时此刻卡罗纳最需要的是什么,？,2,他得到了哪些人的爱？,大家又都是怎样做的？,爱,老师的爱,“我”的爱,同学们的爱,“我”的母亲的爱,二、初步了解,爱的教育,走近作者,亚米契斯（,18461908,）,意大利作家，著名儿童文学家青年时代，他立志从军，曾参加,1866,年解放意大利的战斗后来，他担任军事刊物的特派记者，写了不少通讯、报道和短篇小说主要作品,：,军营生活,爱的教育,西班牙,伦敦游记,巴黎游记,摩洛哥,等走近内容,这是一本以日记形式撰写的小说，共有,100,章书中的每个故事虽然都很短，但是每个小故事都讲述着父母与孩子之间、老师与学生之间、同学与同学之间、人民和祖国之间的纯真感情,评价,最早将这本书翻译到我国的，是著名的语文教育家,夏丏尊先生,。

他在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，,书中叙述之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界，,于是不觉就感激得流泪本书的作者亚米契斯也说过：“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力,它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪,”,评价,三、走进,重病的小泥瓦匠,，找出打动你的一个片段，分享，感受爱无处不在我们上到阁楼问在门口德罗西把奖章,取,了下来，放进了口袋里我问他为什么，他回答说,:,“我不知道,只是不想显摆，我觉得不戴奖章进去更合适一些可怜的小东尼，我的小伙伴，你是多么善良乐观，看到你这样我真,难过,，我多么希望能再看到你做兔子脸啊，可怜的小泥瓦匠,!,小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手,握,着小泥瓦匠的手，然后又,摸,着他的脸说,:“,加油，加油啊,，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”,小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手,握,着小泥瓦匠的手，然后又,摸,着他的脸说,:“,加油，加油啊,，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”,小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手,握,着小泥瓦匠的手，然后又,摸,着他的脸说,:“,加油，加油啊,，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”,小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手,握,着小泥瓦匠的手，然后又,摸,着他的脸说,:“,加油，加油啊,，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？”,女老师对他们就像是母亲一样，帮他们穿衣服，包扎戳,（,chuo,）伤的手指，跟在屁股后面捡他们掉了的帽子，还得提醒他们相互之间别弄混了大衣外套，不然之后他们又要乱喊乱叫了。

也就是您的那个手势，您的那个眼神，让我觉得您一定是明白了我母亲全部的感受和情绪，就是这个记忆让我从都灵出发，来到您的面前，在四十四年之后，对您说一句：“谢谢，亲爱的老师你还需要什么吗？母亲？”科雷蒂接过空杯子，问道，“两小勺糖浆您喝过了吗？要是没有了我再跑一趟药铺柴都已经卸好了四点钟我会把肉炖上去，我记得您是这么说得黄油店老板娘过来的时候我要给她八块钱一切都好，您不必操心有一次你生病，你的母亲在你的小床边蜷了一整夜，检查你的呼吸，哭得咳出了血，牙齿不停地大战听着，我的儿子，你的每一个善良的行为，每一个回报那些爱你的人的行为，每一个对待伙伴的绅士行为，每一个高尚的想法，都能让你离那个世界更近一步六、总结升华：,爱是什么,爱，是与生俱来的情感爱朋友，珍惜一起成长的岁月爱祖国，祖国的尊严不容玷污爱父母，用自己的成长让他们感到欣慰爱老师，对他们终身怀着一种崇敬爱朋友，珍惜一起成长的岁月爱，是收获和给予爱是一种能力,我们一定要学会爱,!,今天我们一起选读了几个故事，好书不厌百回读，在以后的日子，希望同学们运用这节课学过的方法，和父母一起阅读,爱的教育,，有计划地坚持每天读一部分；重视积累，及时写下阅读的心得。