体育教育教学计划（精选5篇）.doc

体育教育教学方案〔精选5篇〕体育教育教学方案〔精选5篇〕体育教育教学方案1一、学情分析^p ：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的根底；能根本掌握根本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；根本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及别人的学习态度与学习才能；在主动参与体育游戏与活动但局部班级学生由于个体差异的奔跑才能、跳跃才能不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷才能不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底二、教材分析^p ：小学四年级体育教材以理论教材为主根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，根本体操、小球类、技巧、游戏等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底三、教学总目的：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣，体验到体育活动带来的快乐2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和安康的根底知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面开展，增强关注自己身体和安康的意识4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争积极等的精神，以及英勇、顽强、尊重别人、遵守规那么的意志品质四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动理论活动作为实现综合目的的载体，教学中要关注四个学习领域目的的达成教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，开展学生体育根本活动才能在教学时老师应表达在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程老师在教学上时要注重学生个体差异老师要根据学生的各种差异性适定教学目的、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。

体育教育教学方案2一、学生情况本学期我任七年级1—4班体育课，共班约200人，他们正处于身体发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有一定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有浓重的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般1、教学详细措施教法设计通过中长跑训练带动学生综合素质全面提升2、学法指导学生如何进展中长跑、柔韧性、跳绳训练方法，用所学知识指导自己平时训练二、教学设想：初一学生刚进入中学，小学生的行为习惯和锻炼习惯根深蒂固，一时难以改变，所以在本学期思想上多教育多引导，课堂训练应以学生的身体素质练习和柔韧性练习为主尽管这些练习和枯燥，学生不喜欢，但是，这也是进步他们守纪律、不怕吃苦，改变小学生行为习惯的最直接、最有效的方法开学第一周对学生进展平安第一课的系统教育，告诉他们体育课应该注意什么，什么能干、什么不能干，遇到突发事情如何处理等等，在思想上改变他们不良的上课及锻炼习惯接下来对学生的体质进展测试，让学生理解自己的身体情况，鼓励学生在以后的锻炼中更加努力，争取不断进步自己的身体素质，获得优异的成绩另外通过学生的体育成绩理解到学生运动才能的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。

在本学期末进展一次测试，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的根据三、详细时间安排：体育课详细安排：1、第一周开学第一课平安教育及队列队形训练，初步改变学生懒散不守纪律的习惯2、课堂前半局部进展中长跑技术训练和柔韧性练习，后半局部进展专项测试以及柔韧性练习，争取本学期全面进步学生的身体素质和柔韧性素质四、针对性的训练1、加强对学困生的关注力度，鼓励帮助他们树立信心决不能落伍因为，初一就落伍越到后面就越不行，这对他们一生都会产生非常负面的影响2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所打破3、加强对女生的训练指导，因为女生相对于男生来说更容易拿到总分值体育教育教学方案3一、教学目的要求1、增进学生安康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到开展，为进步全民素质奠定根底2、热爱党，热爱祖国，热爱社会，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合老师完成小学体育教学任务3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响平安的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向老师报告出勤人数，师生互相问好。

5、不迟到、不早退、不旷课，因病不能上课者，课前应向体育老师请假6、上课时要专心听讲，认真观察动作示范，积极开动脑筋，分析^p 理解动作要领7、严格按照规定的队形、顺序，动作技术规格、要求，重复的次数和组数进展刻苦练习；按规定的哨音信号或手势进展轮换练习8、遵守课堂纪律，不做与本课无关的其它活动；遵守平安制度，防止一切事故发生9、协助老师布置场地、拾掇器材，要养成保护公共财物的习惯10、同学间要团结友爱、互相帮助，共同进步；分组活动时要听从小组长的指挥11、认真参加体育课考核和国家体育锻炼标准测验，争取到达优秀成绩努力完成老师布置的课外和假期体育作业，养成科学地自觉地锻炼身体的习惯，不断增强体质二、教学内容及时间安排〔一〕体育、卫生、保健根底知识〔1课时〕1、体育课教学目的和课堂常规〔1课时〕2、课间体育活动的作用于方法〔1课时〕3、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我保护的方法” 〔1课时〕〔二〕理论课1、投掷〔助跑投掷垒球〕、游戏〔十字接力〕〔1课时〕2、投掷〔助跑投掷垒球〕、游戏〔车轮赛〕〔1课时〕3、徒手操〔双人操第一套1~4节〕、游戏〔抢圈追逃〕〔1课时〕4、徒手操〔双人操第一套5~7节〕、游戏〔互射〕〔1课时〕5、韵律活动〔1课时〕6、韵律活动〔1课时〕7、韵律活动〔1课时8、跑〔蹲踞式起跑〕、游戏〔打好地目的〕〔1课时〕9、跳跃〔跨越式跳高〕、游戏〔8字接力跑〕〔1课时〕10、小足球〔熟悉球性的练习〕、游戏〔传球比快〕〔1课时〕11、技巧〔肩肘倒立〕、游戏〔跑垒记分〕〔1课时〕12、跑〔50米快速跑〕、游戏〔行动一致〕〔1课时〕13、队列[向左〔右〕转走]、技巧〔肩肘倒立〕〔1课时〕14、低单杠〔单挂摆动上〕、技巧〔肩肘倒立〕〔1课时〕15、投掷〔垒球投远〕游戏〔快快跳起来〕〔1课时〕16、小足球〔脚背内侧踢球〕、游戏〔迎面传球〕〔1课时〕17、低单杠〔单挂摆动上〕、游戏〔茶红旗〕〔1课时〕18、低单杠〔单挂摆动上考核〕、游戏〔连续跳长绳〕〔1课时〕19、武术〔1课时〕20、武术〔1课时〕21、武术〔1课时〕22、跳跃〔助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面一定的横绳〕、游戏〔青蛙跳水〕〔1课时〕23、小足球〔脚底接球〕、游戏〔十字运球接力〕〔1课时〕24、跑〔400米全程跑〕、游戏〔打龙尾〕〔1课时〕25、小足球〔脚背正面踢球〕、游戏〔足球射门〕〔1课时〕26、跳绳〔向前摇绳编花跳〕、游戏〔快快跳起来〕〔1课时〕27、跳绳〔向后摇绳编花跳〕、1分30秒跳短绳 考核〔1课时〕三、详细措施1、坚持上好每一节课2、理论理论相结合3、做好示范4、注意平安体育教育教学方案4新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学方案。

一、学期教学目的：1、全面锻炼，努力增强学生的体质2、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体安康的简单常识和方法3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体二、学生根本情景分析^p ：一、二年级年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控本领不强，组织纪律性意识不够他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们根本能掌握队列队形的有关动作及要求本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步三、教材分析^p ：新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识四、教学资料：1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。

五、教学措施：1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习3、参加期中和期终检测，催促学习4、采用直观教学方法，精讲多练5、老师处处以身作那么，为人师表体育教育教学方案5体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，经过体育教学向学生进展体育卫生常识教育，增进学生的安康，增强体质，促进德、智、体、美的全面开展，为进步全民族的素质奠定根底一、本册教学目的教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底二、教学目的〈一〉进一步理解上体育课和锻炼身体的`好处，明白一些保护身体安康的简单常识和方法〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动的方法，开展身体素质和根本活动本领〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作三、教材分析^p 二年级体育的教材资料最主要是以根底体育活动为主在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最根本意义还有一些最根本的保健知识使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，开展身体素质进步学生的活动本领促进身心安康成长，使学生理解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为开展体育与保健的综合本领打下根底。

对学生进展团体和爱国教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质四、教学重点1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西结实掌握，并学习技巧3、对以往所学的东西进展稳固与纯熟化，对课堂学习的资料进展掌握4、积极参加体育锻炼，增强体质五、教学难点学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、经过学习学会一些根底的体育知识六、教学措施及应当注意的事项教学措施：1、据时理解、分析^p 学生的学习信息2、造贴合学。