小学生写人作文开头及结尾.doc

小学生写人的作文开头和结尾小学生写人的作文开头和结尾尊敬的老师开头段一、直截了当法（暖和的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题一想起她，我就不由想起那一桩桩旧事二、相貌描绘法1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师他也是我见过的最会创新的老师2、（）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那平和的神态感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能展现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪颖三、内心独白法1、（慈爱的老师）从小到大我最崇敬的人物，即是老师从前是觉适当老师很威风，很神气此刻我从一个人的身上认识到，老师其实不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关心、宽容的心的真实的老师2、（）李老师，您不但是我们的良师，并且是我们的良友从您接我们班那一天开始，我就喜爱上了您，您有您自己的教课风格，不是光授课本上单调性的东西，而是联合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了许多的课外知识和历史典故。

四、语言开头法1、（奇观）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，仍是上习吧！”“那可不必定教室里乱成一团，大家都纷繁谈论着，谁都知道，谢老师的女儿患病了，为此，谢老师也累病了唉，这节数学课又上不行了！”我败兴地摇摇头，“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊诧地说他怎么可能来呢？五、运用修辞法1、（伟大的老师）有人说，老师像，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，焚烧了自己我以为，老师是最伟大的2、（最可爱的人）我爱您，老师您是我内心最伟大的人老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像海洋，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁老师您每日给我们带来的是光和热，是知识，是真谛，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和宽慰的笑脸无情在天是这样，您是世界上最可爱的人3、（老师是一本书）人们常说，老师是但我感觉我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书六、引用法1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气酷热，露台上有两棵神仙掌，小神仙掌因为营养不良快撑不住了，大神仙掌便把自己的营养传递给了小神仙掌，最后，小神仙掌获得了养分，健壮地成长，而大神仙掌却逐渐枯败了。

看了这个故事，我想：那大神仙掌不就像我们的老师吗？2、（尊敬的老师）“静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜光亮”一支婉转悦耳的歌飞入了我家窗口此时，我的心情如波浪，似浪潮，久久不可以沉静，那是因为我想起了我们尊敬的班主任——刘老师七、直抒胸臆法1、（老师，您辛苦了）尊敬的老师，我们以前把您比喻为焚烧自己为他人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那不见经传的春蚕有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人材为栋梁赞叹老师的格言家在是太多太多，万语千言也表达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”2、（）老师，您是园丁，勤劳地培养着花朵；您化作翅膀，载着我们在知识的天空遨游，去找寻那未知的答案老师，您是一位多么伟大的贡献者啊！3、（伟大的老师）静静地在教育岗位上耕作了几十个年头，她把自己的一世无私地献给了教育事业，献给了她的学生她，是伟大的八、倒叙开头法1、（回想老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活立刻就要结束回首旧事，我特别思念您——老师2、（感谢老师）光阴急忙，光阴流逝，在短短几年小学生活中，我特别感谢班主任张老师。

是她，给了我知识、力量和智慧尊敬的老师结尾段一、梦想表达法1、（王老师）王老师，我敬重您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报恩你2、（像老师同样）提起李老师，我们都有这样的梦想：做人，就做个像李老师那样人人夸的人！二、呼告法1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群调皮的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现啊，罗老师，您为教育事业付出了一世的心血，我爱您，老师！您是我内心最伟大的人2、（师恩难忘）于老师，您对我的，我一辈子都忘不了，我为有您这样的老师而感觉非常骄傲与骄傲！老师，我爱您三、首尾响应法1、（感谢老师）每当获得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奇妙无量的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不停吸取知识的营养2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的良友，是我们的第二个妈妈固然我们已经走开了您，但我永久不会忘掉您——我的第二个妈妈3、（万老师）这就是蜡烛同样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们行进的道路这就是我们又平和又尽责的万老师。

四、问句结尾法1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜爱不？2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，行进道路中的明灯，我怎能忘掉这位好老师呢？五、主题升华法1、（平庸的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一世他是平庸的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平庸之中显出的伟大2、（无私的老师）此刻，我深深的懂得，老师为何这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把所有的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬重您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大树的播种人您在我一世中，饰演着一个重要的角色，更是一个不行缺乏的角色，您指引我睁开翅膀，让我飞向理想的此岸六、运用修辞法1、（闪光的老师）赞叹你啊！王老师，您勤劳耕作27个春秋，您为祖国沥尽心血，为党培养人材，为我们奉献自己尊敬的王老师，您因耕作而芳香，因开辟而闪亮，因奉献而充分我的老师，平庸的老师，闪光的老师！2、（老师的眼睛）老师，您的是我行进的力量，它像明灯同样指示着我们的行进，它像甘泉同样熨贴着我的心灵老师，感谢您尊敬的老师中间段一、相貌描绘法（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！假如上课时有哪位同学说话，她只需把眼睛一瞪，那个同学便立刻坐好。

刘老师彻夜达旦、忘餐废寝地为同学们操劳的结果二、内心描绘法1、（老师，您歇息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的剖析，仿佛涓涓细流注入我的心房刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股冷风带走老师的酷热啊！2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！当陈老师发问“乌鸦为何能喝到水？”时，我立刻把手举得高高的，陈老师便叫我回答我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓舞的眼光，仿佛在说：“对，对英勇点！”我看到陈老师的眼睛，胆量大了，声音也响亮起来这时，陈老师又露出赞成的眼光我理解了，那是说：“讲得真好！”爸爸妈妈开头段一、相貌描绘法1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白皙的“国”字脸，眼睛光亮，鼻梁挺直就是有一点我不喜爱，他唇上、颌下、腮边，老是密麻麻地长满了硬茬茬的胡须，把嘴也掩饰了因为他工作忙，老是没时间刮每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈老是数落他只知道工作，不着再生活小节，爸爸老是“嘿嘿”一笑，持续忙他的事。

2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔直称身他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹轻轻一笑，露出齐整洁白的牙齿，更显得可爱可敬3、（我爱妈妈）今年已经39岁了他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下边长着一双炯炯有神的大眼睛她的嘴角轻轻向上翘，仿佛总在浅笑，给人一种平和可亲的感觉近来我发现皱纹已经静静爬上了她的眼角这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记录着她对我无穷的爱4、（好妈妈）是一名会计，今年37岁高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神彩奕奕她固然文化水平不高，不可以像很多同学的妈妈那样每日指导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事二、语言开头法1、（勤劳的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡我仰头看小闹钟，已经11点了，我连忙敦促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明日还要上学说完，又改起作业来2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了仍是有意不想做？说！”“忘了”眼泪在我的眼眶里打转。

你这孩子怎么变为这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是成心和我做对！你不想学就算了！再说，我也没功夫教你四、语言开头法（自信的人）“你做错了，我的绝对是正确的可是，我可不肯为了你的学习和你成为仇家！反正未来考不上大学是你自己的事终于，我不由得了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来爸爸一气之下，把那一页未达成的册页撕了三、运用修辞法（慈爱的母亲）每当我碰到困难，每当我获得成绩，每当我心情浮躁，每当我满心欢欣时，我都想到我最爱的人——我的母亲那边倾吐我的心曲，那张慈爱的脸便涌此刻我眼前：光阴使她失掉了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那牢牢抿着的双唇，显示着刚毅、倔犟的性格于是，我便有了信心和力量，永不知足，奋斗向上四、引用法（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一同的情形爸爸妈妈结尾段。