材料作文开头实用模式.ppt

写好材料作文的写好材料作文的开头（实用模式）开头（实用模式）1 材料作文材料作文给定材料，但不给定话给定材料，但不给定话题材料是作文的出发点和归宿，题材料是作文的出发点和归宿，必须必须从材料中提取观点从材料中提取观点而不是而不是话题话题来写作文，来写作文，材料必须写进作文新材料作文还要求材料必须写进作文新材料作文还要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文一个角度构思作文 话题作文话题作文的材料是为了引出的材料是为了引出““话题话题””，作文围绕，作文围绕““话题话题””范围展开，材料范围展开，材料可用可不用可用可不用材料作文不同于话题作文的地方材料作文不同于话题作文的地方2v议论文的开头就是引论部分，议论文的开头就是引论部分，有领起全文的有领起全文的作用材料作文材料作文””的开头方式可以说有不的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，于开门见山了，而开门见山最直接的作法就而开门见山最直接的作法就是构造是构造““引材引材————评材评材————观点观点””式开头模式开头模式。

式v““材料作文材料作文””的引论重在由材料引出文章主的引论重在由材料引出文章主旨在实际的操作中，最好将此部分控制在旨在实际的操作中，最好将此部分控制在200200字之间3v        给材料议论文写作，忌开头不引述材料给材料议论文写作，忌开头不引述材料如果整篇如果整篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉，因此，此，给材料议论文一定要开头引述材料，论证时还要回给材料议论文一定要开头引述材料，论证时还要回扣材料v        引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到使材料的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自论点源自材料，材料生发论点材料，材料生发论点”的要求。

的要求v        注意，不可用注意，不可用“读了这则材料读了这则材料”、、“看了这幅漫画看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知题等同起来，离开试卷即不知“这这”为何物4 在写供料议论文时，在在写供料议论文时，在““引论引论””部分最容易部分最容易犯的毛病是：犯的毛病是：1 1、引述材料过长，不简洁，不概括；、引述材料过长，不简洁，不概括；2 2、亮出的观点不够鲜明有力；、亮出的观点不够鲜明有力；3 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为材料成为““两张皮两张皮””，不贴肉忌：忌：或照抄材料，或抛弃材料或照抄材料，或抛弃材料宜：宜：三步三步曲：曲：1 1．裁剪概括．裁剪概括材料2 2．针对性地简．针对性地简析3 3．鲜明地亮中心．鲜明地亮中心 材料作文的开头方法：材料作文的开头方法：5““材料作文材料作文””的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨引材引材—评材评材—观点观点开头实用模式：开头实用模式：6引引材材—评评材材—观观点点 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概概括材料括材料。

其中概括重在一个其中概括重在一个““巧妙巧妙””上上：概：概括的括的内容内容上上要巧，做到要巧，做到简洁简洁————拖泥带水会引起反感（老师对材料拖泥带水会引起反感（老师对材料很很熟），熟），有有度度————紧扣题目，有所选择，思路清晰，紧扣题目，有所选择，思路清晰，结结构完整 在在““引材引材””之后，之后，要有对材料的要有对材料的精练点评精练点评，作为过，作为过渡到中心观点上的桥梁渡到中心观点上的桥梁这样才会使观点的得出不会很这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的 扣材扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的；所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确准确——论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的现实的对应点；对应点； 鲜明鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。

述性语言 7阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章        古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只它们夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只它们的歌声非常优美动听每看到有船只经过，的歌声非常优美动听每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱而那些船只经受不它们就在岛上放声歌唱而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物船毁人亡，成为妖怪们的猎物        要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭要套作，不得抄袭8 古希腊神话中有一个故事，在美丽古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。

而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡可可见见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向己前进的方向 引材引材+ +可见可见+ +观点观点这段文章的开头这段文章的开头“引材引材”简洁，语言流畅，但最大的简洁，语言流畅，但最大的问题就是在问题就是在“引材引材”与中心观点之间没有与中心观点之间没有“评材评材”部部分的过渡在概括材料之后，用一个分的过渡在概括材料之后，用一个“可见可见”生硬地生硬地将材料与观点拼凑在一起将材料与观点拼凑在一起9 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物现实生活中，歌声令无数过往的船只成为她们的猎物现实生活中，诱惑更是无处不在面对生活中的种种陷阱，我们要理诱惑更是无处不在面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡在通往成功的道路中，处处充满诱惑。

礁，船毁人亡在通往成功的道路中，处处充满诱惑我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸到达成功的彼岸  古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物歌声令无数过往的船只成为她们的猎物现实生活中，现实生活中，诱惑更是无处不在诱惑更是无处不在面对生活中的种种陷阱，我们要理面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡礁，船毁人亡在通往成功的道路中，处处充满诱惑在通往成功的道路中，处处充满诱惑我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸到达成功的彼岸 引材引材+ +评材评材+ +观点观点该两段开头部分比较成功地打造了该两段开头部分比较成功地打造了“引材引材——评材评材——观点观点”式开头模式。

胜在语言简洁上，而且用式开头模式胜在语言简洁上，而且用“现实生活中，诱现实生活中，诱惑更是无处不在惑更是无处不在”“在通往成功的道路中，处处充满诱惑在通往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起这两句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起 10 芸芸众生之中，我们都只是平凡人我们都芸芸众生之中，我们都只是平凡人我们都有欲望，那些诱惑我们的东西有欲望，那些诱惑我们的东西就像就像古希腊神话中古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙可我们若禁不住诱塞壬女妖的歌声，动听美妙可我们若禁不住诱惑就惑就会像会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果生活中，诱惑无处不在生活中，诱惑无处不在面对诱惑，我们不面对诱惑，我们不能迷失自我能迷失自我 引中评引中评+ +观点观点这段开头与前面三个例子不同之处在于作者这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将将“引材引材”与与“评材评材”结合成一体，在引中结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上1112阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章         最近，最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。

一位笔名为起了人们的关注一位笔名为“步非烟步非烟”的北大女的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放言放言”要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说尽，写出新时代的武侠小说尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱她勇气可嘉，狂妄得可爱     请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文不少于构思作文不少于800字13v步步非非烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出威、放出“我要革金庸们的命我要革金庸们的命”之类的话而名声之类的话而名声大震！抨击者有之，大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自蚍蜉撼大树，可笑不自量量”；盛赞者亦大有人在，；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得勇气可嘉，狂妄得可爱可爱”。

引用材料（引用材料））说句实在话，金庸们的说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定（定向分析）向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步非非烟的烟的大胆可爱：大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么否则我们的生活怎么会斑斓多彩？会斑斓多彩？（得出观点（得出观点））14v北大女研究生北大女研究生““步非烟步非烟””在一次武侠作品的颁在一次武侠作品的颁奖活动中放言奖活动中放言““要革金要革金庸们的命庸们的命””，有人批评，有人批评她她““蚍蜉撼大树，可笑蚍蜉撼大树，可笑不自量不自量””而我，却认而我，却认为她勇气可嘉，狂得可为她勇气可嘉，狂得可爱！生活中，狂一点，爱！生活中，狂一点，又何妨？这种狂，以雄又何妨？这种狂，以雄厚实力作后盾，以远大厚实力作后盾，以远大愿景为指向，不是自不愿景为指向，不是自不量力，不是浮躁轻狂，量力，不是浮躁轻狂，而是一种敢于超越的信而是一种敢于超越的信心与勇气！心与勇气！狂一点，以狂一点，以自信书写人生，以勇气自信书写人生，以勇气开拓未来开拓未来 一位笔名为一位笔名为““步非烟步非烟””的的北大女研究生放言北大女研究生放言““要革要革金庸们的命金庸们的命””，， 掀起了掀起了轩然大波。

有人批评她自轩然大波有人批评她自不量力，但我认为其做法不量力，但我认为其做法可嘉她的这种敢于挑战可嘉她的这种敢于挑战权威的精神和勇气是我们权威的精神和勇气是我们现实中所需要的我想，现实中所需要的我想，如果不敢于挑战，我们难如果不敢于挑战，我们难道不是只能欣赏到已封笔道不是只能欣赏到已封笔的金庸那十几部武侠小说的金庸那十几部武侠小说吗？我们应当挑战权威，吗？我们应当挑战权威，以勇气开拓未来，挥洒青以勇气开拓未来，挥洒青春的激情春的激情15课堂练习：课堂练习：阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字字的文章的文章           参天的大树在烈日下显得一片葱绿绿叶微参天的大树在烈日下显得一片葱绿绿叶微微自得地点着头说：微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵才给大地留下了清润的花朵”枝杈摇晃着身子警枝杈摇晃着身子警告说：告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦晒焦”粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须根须”。

       要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭要套作，不得抄袭16 参天的大树在烈日下显得一片葱绿参天的大树在烈日下显得一片葱绿绿叶绿叶微微自得地点着头微微自得地点着头说：说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”枝杈枝杈摇晃着身子警告说：摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦你晒焦”粗壮的树干树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须根须”角度：角度：绿叶、树杈绿叶、树杈——好抢功，自夸好抢功，自夸树干树干——懂得感恩，不忘本懂得感恩，不忘本根须根须——默默奉献，不求功名默默奉献，不求功名参天大树一片葱绿参天大树一片葱绿——要靠绿叶、树杈、树干、要靠绿叶、树杈、树干、                    根须的合作奉献。

根须的合作奉献立意：立意：1 1、人不能忘本，要学会感恩人不能忘本，要学会感恩 2 2、默默奉献、默默奉献 ，，追求成功追求成功 3 3、合作创造和谐、合作创造和谐 4 4、谦虚是美德谦虚是美德17参考答案：参考答案： 参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳参天大树上，绿叶赞赏自己遮住了阳光，才留下大地的花朵；枝杈也说若没有光，才留下大地的花朵；枝杈也说若没有自己的身躯，绿叶也会被太阳晒焦；唯有自己的身躯，绿叶也会被太阳晒焦；唯有树干想到的不是自己，而是给予自己生命树干想到的不是自己，而是给予自己生命之泉的根须没错，大树长得茂盛的背后，之泉的根须没错，大树长得茂盛的背后，是根须的默默奉献是根须的默默奉献物尚如此，人也这样物尚如此，人也这样在生活中，更应像树干一样学会感谢那背在生活中，更应像树干一样学会感谢那背后为我们成功后为我们成功付付出努力的人出努力的人概述材料要从概述材料要从主旨主旨需要的角度出发，需要的角度出发，做到做到短而精18当一片片绿叶因自己给树下小花遮晒避雨当一片片绿叶因自己给树下小花遮晒避雨而自诩时，你可怎想过你所依附的树枝？而自诩时，你可怎想过你所依附的树枝？当一根根树枝自我夸奖为片片绿叶提供养当一根根树枝自我夸奖为片片绿叶提供养料的时候，你可否记起过支撑着你的树干料的时候，你可否记起过支撑着你的树干？而树干的下面还有根须？而树干的下面还有根须……成就与功绩成就与功绩的背后有多少默默无闻的奉献，而我们却的背后有多少默默无闻的奉献，而我们却又发出过多少次由衷地感激？又发出过多少次由衷地感激？懂得感激，懂得感激，学会感激。

这对我们是多么重要啊！学会感激这对我们是多么重要啊！19参天大树的叶子炫耀自己给大地创造出阴凉，参天大树的叶子炫耀自己给大地创造出阴凉，才留下清润的花朵；枝杈却认为叶子是由于自才留下清润的花朵；枝杈却认为叶子是由于自己才不被晒焦；树干却说，自己的生命之泉是己才不被晒焦；树干却说，自己的生命之泉是因为没有见过面的根须因为没有见过面的根须枝杈和树干同根生，枝杈和树干同根生，可是却有着嵌然相反的价值观枝杈只知道自可是却有着嵌然相反的价值观枝杈只知道自己为别人做了什么，却从来不清楚别人为自己己为别人做了什么，却从来不清楚别人为自己做了什么，而树干却知道别人在为我默默地奉做了什么，而树干却知道别人在为我默默地奉献着我们应该从这则寓言故事中明白一个道我们应该从这则寓言故事中明白一个道理，人要学会合作，才能创造和谐这样的社理，人要学会合作，才能创造和谐这样的社会风尚才会使我们的生活更加和谐幸福会风尚才会使我们的生活更加和谐幸福 2021。