20.学会看病4.ppt

晨囱辩酶蚌掉竟帝桐疥吃必缀荫接晨开秘慕饥啤篱较禁昆土艇挂恍盆虞晕20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)　　母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听徐母卧瓷辖抚岛瓜睁梁湘强饮肌握钓橱钟专夫站粕寻俊氦悬篙栓覆快供实20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)　　母爱是无私的，是无母爱是无私的，是无微不至的可是有一位母微不至的可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医病，反而逼儿子独自去医院看病这位母亲到底爱院看病这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》起来学习《学会看病》 戚紊盾拢亥噎唉漫诺浩舶浦酱旧直停障守彼氯际捷滴正寻莱奔缕吵滁唬勃20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)人教新课标五年级语文上册人教新课标五年级语文上册爹七布尼觉贾端斡磊御探挟去宪鸦辙僵武懦带阶奉腺扬次义霹桂辞薄捏学20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)1.认识认识11个生字。

个生字2.了解课文主要内容了解课文主要内容,学习作者通过人学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化体会母亲感情的变化3.有感情地朗读课文有感情地朗读课文,感受课文中特殊感受课文中特殊的母爱方式的母爱方式,激发学生独立面对生活、激发学生独立面对生活、磨练意志的能力磨练意志的能力州辅甩撞您痊逮荆跟帕来雌姻钱丢了同噎剧单眠关将铜保险较疏蓬闺埋财20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) 1.自由读文，借助字典，结合课文中自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词地句子认识本课地生字和新词 2.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 3.用用“”画出使你深受感动地句子，画出使你深受感动地句子，在小组内交流在小组内交流寞魁捣侍形溢盅叉短超简捶陋窃帕擒蕊脖丸办究万甚息挝取西侈悲模瑟胀20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艰艰 涩涩坠坠 沓　　　　　　　　沓　　　　　　　　忐忑忐忑喋喋（（zhèng））（（niān）） （打蔫）（打蔫）（（ō）） （噢噢）（噢噢）（发怔）（发怔）（（zhuì））（（jiān））（艰难）（艰难）（下坠）（下坠）（（ dié ）） （（tǎn））（喋喋不休）（喋喋不休）（（tè））（（tà）） （拖沓）（拖沓）（忐忑不安）（忐忑不安）（（sè））（（yǐ）） （倚靠）（倚靠）（苦涩）（苦涩）念酋裳驻鸥能战恬猛闽闺咙债豺堡刑挨伙屉咽姚尤耽预烙豫甥箱抠窒卢孜20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)打蔫：打蔫：残忍：残忍：艰涩：艰涩： 喋喋不休：喋喋不休： 雪上加霜：雪上加霜： 按图索骥：按图索骥： 忐忑不安：忐忑不安： 毫无疑义：毫无疑义： 本文指精神萎靡不振。

本文是狠心的意思本文是艰难缓慢的意思说话没完没了比喻由于另外的原因使祸事加深心神不定，心中不安心神不定，心中不安一点也不怀疑一点也不怀疑照图上画的样子去寻求好马本照图上画的样子去寻求好马本文是说照样子做文是说照样子做隶撒濒多搔脖英仰梗列磋靴拐漏牙租材蜘俐耙慷乐咱新桅荷送酷刚释力呀20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) 1.课文讲了一件什么事？ （本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱)远诞留叭录巍蹈侵贾悉妥裔稳底过逗亢智屋乞贸盘定碾气抬减涂舅浚紊锻20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) 2.边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化　 （做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升）滴闰徊朽傍朴鼻泥永本哗治跑步河触抱结罗拿搐材酱基珍登鲤伐沫睫葱捞20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) ①①“我想我一定是世上最狠心的我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜帮助他，还给他雪上加霜。

（出于对孩子生活能力的培（出于对孩子生活能力的培养，养，“我我”让孩子独自带病上医让孩子独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责，院看病，但孩子走后却深深自责，足见爱子之切足见爱子之切毒状笺民讨轿动裸墙玩桶淌贵柬唐神事河钒苏批很即鸳锑给诀谩仍兹苦毒20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) ②②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一疼痛地收缩成一团 （因为担心孩子，心疼孩子，所以（因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢母亲等待独觉得时间的流动艰难缓慢母亲等待独自看病的儿子归来，自看病的儿子归来，“度日如年度日如年”，足，足见爱子真情见爱子真情醒您筹阜艳贩柏犊将吭楞杀一独拣冠融祈肆药悯晴竖摈帧健凋勃铱畴属札20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) ③③“我知道应该不断地磨练他，在这我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己个过程中，也磨练自己　　 （让孩子独自去看病，是对孩子的（让孩子独自去看病，是对孩子的考验在这个过程中，母亲饱受着担心考验在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。

的考验镭惹绷升够毙吊坯焊揪姆苗铺漳骇邻字溅节盂坷勿言作习湃馁卤大抑拦捅20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) ④④ “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠总有一天，你要离我远去，独自面对生活总有一天，你要离我远去，独自面对生活我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任图，它也许不那么准确，但这是我的责任　　 （这段话讲的是母亲这样做的目的，即（这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活培养孩子的生存能力，学会生活口授一口授一张路线图张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序文中指告诉儿子看病的程序我们可以进一步体会到，作为父母，应该对我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子孩子“口授口授”更多的更多的“路线图路线图”，并有意识，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任)疑庞仆禽炬詹密浴名签拧衬蛋账慰脯茸啄笆揽酋搽驶送逐成溯署蒋颗默樱20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)　　“母爱”的主题是永恒的，是共同的但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……胀许御徘炔逢渊储止搐夺溺夜哲犯夫轩损开堕淀及题骋咙矛偏倒拽哲磅姑20.学会看病_(4)20.学会看病_(4) 　今天，我们通过阅读课文，走进了作今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱爱”；同时我们也走近了母亲的世界，；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。

她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重学会看病学会看病”不仅是我们自己独立生活能不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对力的提高，也是对“母爱母爱”的最好报答的最好报答母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对同样我们对“母爱母爱”的报答也不要千篇一的报答也不要千篇一律让我们在今后的学习、生活和工作中，律让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！时时用自己的实际行动来报答它！翱做炕神忱勇纠氨肚复违会仙揖队胃蛆杜汰弹杰狈闺虞辫沦刷鳃奔尔谰嗽20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)奋歼努裴轧瞄陋荆捧放胁缴珊汐消言戈抱尿呕扯磅湿野柜涸通二惑惫缴峪20.学会看病_(4)20.学会看病_(4)。