第五单元第06课时圆环的面积 大单元教学任务单六年级数学上册人教版.docx

第五单元 第6课时 圆环的面积 学习任务单人教版小学数学六上学校班级姓名课题圆环的面积 （第6课时）学习任务结合实实例认识圆环，掌握圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法并学会运用会计算组合图形的面积，能根据各种图形的特征和条件，有效的选择计算方法通过学习，学会从数学角度认识世界，解释生活，感受数学的魅力能解决生活中的相关问题学习重、难点【学习重点】结合实例认识圆环的特征，掌握计算圆环的方法，并能准确计算圆环的面积学习难点】进一步掌握求圆和圆环的面积的方法，能解决生活中的相关问题1.上节课我们学习了圆面积的计算，那么如何来起来计算一个圆的面积呢？谈谈你的想法并记录下来2.动手画一个半径为2cm的圆，并表出每部分的名称？3.自学课本66页例题的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑学习笔记：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

学习任务一：结合实例认识圆环各部分的特征，掌握计算圆环面积的方法1. 认识圆环用圆规画圆，请大家画出一个半径为2cm的圆，圆心不变，在画出一个半径为3cm的圆动手制作一个圆环）2.思考：什么样的图形称为圆环？它有哪些特征呢？3.结合课件展示认识圆环各部分的名称？4.小组说一说：圆环面积的可以怎样计算学习任务二：结合圆面积的计算方法和圆环特点探究多种方法求圆环面积课件出示：教材66页情境图：例2 光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm,外圆半径是6cm圆环的面积是多少？1.独立分析问题，找到已知条件和核心问题2.尝试多种方法解决问题，组内交流后汇报趁热打铁1】1.求下面图形的面积6m5m 【趁热打铁2】2.小军用一根30米长的绳子测一棵树的直径，在树干上绕了10圈多了1.74米这棵树的直径大约多少米？3.如图，圆的面积等于长方形的面积如果圆的面积是，阴影部分的面积是（______）4.一个花坛，直径8米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？。