幼儿园教案《蚂蚁和西瓜》含反思（通用）(1).doc

幼儿园大班教学计划《蚂蚁和西瓜》带反思泰班课《蚂蚁和西瓜》包括反思大班的艺术主题教学活动，让小孩们感遭到艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣，在图画书场景中，尝试粘贴并大胆地添加蚂蚁的不同动力，培养儿童的技能和艺术气质，快来看看幼儿园大班《蚂蚁和西瓜》的反光教案活动目的：1.在图画书方案中，尝试粘贴并大胆添加蚂蚁的不同动态2.感受艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣3.培养幼儿的技能和艺术气质4.培养幼儿的欣赏才能繁重而艰巨的活动：大胆的创作，展示了蚂蚁的不同动力经历预备：熟悉图画书，细心观察蚂蚁材料预备：棕色纸板，2张白纸，标记笔，浆糊，KT板，可扯开的西瓜画活动程序：首先，回忆图画书的内容，激发创作兴趣拦截图画书中的典型蚂蚁运送西瓜图片，以唤起小孩的现有经历故事中的小蚂蚁发觉了一个大西瓜他们如何挪动西瓜？其次，欣赏蚂蚁的动态，尝试想象添加绘画1.观看图片并模仿蚂蚁方式引导小孩观察三个典型的图像，让它们模仿游戏中的各种动态，并创立代表蚂蚁的不同动态这些蚂蚁如何运输西瓜？谁将学习小蚂蚁的运动？它的表情是什么样的？“假如你是一只小蚂蚁，你将如何运输西瓜？”-从模仿图画书中的蚂蚁动力学到制造性地表达蚂蚁动力学，生动的动作体验，为幼儿表达不同的动力学铺平了道路。

2.魔术贴，变换蚂蚁手势教师选择了两张牛皮纸作为小蚂蚁的头和身体，并用“魔术”的方法来表达蚂蚁的不同姿态魔术：头部不动，改变了身体的位置，或者身体不动，改变了头部的位置已经出现了不同的动态蚂蚁魔术教小孩不要以一种或几种蚂蚁的姿态来运送西瓜，而是教小孩如何表达蚂蚁的不同姿态这种方法使小孩能够创立各种小蚂蚁3.儿童示范，增加蚂蚁动态教师指导小孩大胆地添加蚂蚁的面部特征和四肢，以演示蚂蚁的不同动力谁能协助这只小蚂蚁，使其也能运输西瓜？三，创立游戏场景，小孩撕贴1.制造一个场面，大胆想象教师制造了一种游戏环境，能够运送西瓜，并鼓舞幼儿大胆创作一个大西瓜出如今草地上这些小蚂蚁看到西瓜如何了？小蚂蚁将如何与同伴一起携带西瓜？2.咨询责制要求，制造小孩选择两张切碎的纸将蚂蚁的身体粘在一起，留意紧贴在一起，以便将小蚂蚁的头部和身体连接起来从图画书衍生出来的运输西瓜的游戏场景，在小孩的笔下的小蚂蚁成为他们本人的代言，游戏情境的制造激发了小孩们生动有趣的制造四，对工作表示欣赏，分享创作过程幼儿分享他们的创作，并欣赏别人的创作交流教师评论了幼儿的经历，并分享了合作的喜悦活动反思：这本图画书艺术活动最成功的部分是以幼儿的动作为例。

蚂蚁用小铲子铲西瓜，爬梯子和运输西瓜，以及各种拟人化的动态，深深地吸引了幼儿蚂蚁的不同动力是活动的关键因而，教师在图画书中编辑了几幅典型的蚂蚁动态图片，例如拖动，后退和抬起，以引导小孩观察和模仿让幼儿渐渐地从模仿图画书中的蚂蚁的动作过渡到想象蚂蚁吃西瓜的动作，以便儿童能够在动作模仿中班习各种蚂蚁的动态形状在增加想象力的过程中，教师还用自制的儿童歌曲弯曲了小手脚，眼睛和嘴巴动了，触手碰到了角落，可爱的小蚂蚁动了动，提示小孩们掌握蚂蚁面部特征和四肢的绘画法律增加了绘画的乐趣该演示链接通过模仿动作和儿童歌曲的语言，在促进儿童的奇异创作中发挥了非常好的作用经历是最好的教师生动的动作模仿不仅激活了教学气氛，而且巧妙地处理了活动的难点在艺术创作过程中，小蚂蚁是儿童的代言他们写的小蚂蚁实际上是小孩本人西瓜情况的再现游戏场景与制造力想象力互相依存，游戏情境成为制造力想象力的源泉，使儿童的美术创作更加精彩小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。