六年级语文少年闰土同步练习题人教版.doc

六年级语文少年闰土同步练习题［人教版］六年级语文第十一册(少年闰土)同步练习题 17.少年闰土 温故知新 　1.多音字注音组词 　2.比一比,组词语 . 钮(　 　)　傅(　 　)　厨(　 　)　胯(　 　) 扭(　　 )　缚(　　 )　橱(　　 )　跨(　　 ) 租(　　 )　窜(　 　)　蓄(　　 )　谓(　　 ) 祖(　　 )　串(　　 )　畜(　　 )　猬(　　 ) 3.解释句子中划线的词语的意思 ⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(　 )现在也没有知道──只是无端(　　　　)地觉得状(　　 )如小狗而很凶猛. ⑵我素(　　 )不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许(　　)五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前(　　)单(　)知道它在水果店里出卖罢了. 4.填空 . ⑴下了雪,我( )出一块空地来,用短棒( )起一个大竹匾,( )下秕谷,()鸟雀来吃时,我远远地将在( )棒上的绳子只一(　),那鸟雀就( ) 在竹匾下了.(扫 支撒 看 缚 拉 罩) ⑵从闰土给〝我〞讲　　　　.　　　 .　　　 .　　　等几件事,可以看出闰土是一个　　　　.　　　　.　　　 的少年. 含英咀华 　　(一)这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:(　　)的天空中挂着一轮(　　)的圆月,下面是海边的沙地,都种着(　　　)的(　　)的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,(　　),手捏一柄钢叉,向一匹猹(　　)的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 　…… 　 (二) 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了. 　　我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: 　　〝阿!闰土哥,——你来了?……〞 　　我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去. 　　他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: 　　〝老爷!……〞 　　我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话. 　　1．按原文在第(一)段文字括号内填入合适的词. 2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌. 动作.神态的不同,请用简洁的文字分别加以说明: 少年闰土:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中年闰土:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．〝他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情〞中〝欢喜〞和〝凄凉〞的原因是: 　欢喜:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　凄凉:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4．闰土〝动着嘴唇,却没有作声〞.他想说的话是什么?请你揣摩语境.联系全文,把它补出来.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　5．〝我也说不出话〞.〝我〞在当时没有说,当时〝我〞想说什么呢?请你联系课文写出来.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 精雕细琢 　　学习本文写法,写一个人物外貌描写的片断,注意写出人物特点.。