民族团结一家亲主题班会.docx

民族团结一家亲主题班会教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料特别是本班民族学生的事迹）教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容3、榜样感染法，正反事例对比法4、自己动手收集资料法教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料2、认真准备编排小品、舞蹈、故事一、创设情境，导入新课1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行一）学习认识中华民族是一个大家庭1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族3、师：你们回答得不错那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族生：朝鲜族、苗族生：白族……4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多• 一、坚持民族平等团结 • 二、民族区域自治 • 三、发展少数民族地区经济文化事业• 四、培养少数民族干部 • 五、发展少数民族科教文卫等事业• 六、使用和发展少数民族语言文字• 七、尊重少数民族风俗习惯• 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多三、民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜女：下面我来说一下游戏规划：1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏2、小组其他成员背对大屏3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下四、语言对对碰男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难到底有多难还是让我们亲自试一试女：下面我说一下游戏规则：1、每组派出一名民族同学，说一句民语2、另一小组同学说出这句话的含义3、猜对的给该小组加分4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈五、“７•５”事件性质：乌鲁木齐“７•５”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏已经造成150多人死亡，1000余人受伤 六、背后实质：据了解，民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。

截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置目前，事态已经得到控制 5.请同学们谈感想；七、活动导行，深化情感八、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答九、【班主任小结】今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！教育反思。