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大班情景数学教案:空间对应比较与减法.docx

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  • 卖家[上传人]:wd****9
  • 文档编号:240070227
  • 上传时间:2022-01-15
  • 文档格式:DOCX
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    • 大班情景数学教案:空间对应比较与减法【活动目标】1、引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验2、在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习活动准备】幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡活动过程】一、教师创设情景孩子们,今天幼儿园要在这里举行“数学小能手”评选活动,你们想成为“数学小能手”吗?评委老师已经在等着我们了,向他们打个招呼吧!评委老师说,要想得到“数学小能手”的称号,必须闯过他们设置的三道关卡,你们有没有信心顺利过关?好,闯关活动现在开始!二、布题第一关:复习空间方位辨识与计数1、小动物农场到了播种的季节分别有四位小动物来管理这四块地,请你们先帮他们分一分,再请几个小朋友来帮助小动物们分别将西瓜种到四块地里,要求每块地里的西(大,考,吧幼.师;网)瓜的数量要不同2、这里有四张记录表,请你们分别将记录单中“√”位置所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中第二关:空间对应与比较减法收获的季节到了,农场有两块片地里种满了大玉米,请你对照标记图,分别将它们对应位置的玉米数量记录到它下面的括号中,并分算出,圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个?把答案写在后面的括号里。

      第三关:幼儿书面练习课堂检测最后一关,考验你的细心和能力看屏幕,读题目)分组,孩子独立完成练习三、评价反馈1、幼儿认真自查、互查2、集体反馈,个别修改3、请评委老师,为小朋友们颁发“数学小能手”证书四、延伸活动请幼儿完成《亲子手册》中的对应练习教学后记:各环节设计比较紧凑,配合课件进行闯关活动,更能调动孩子参与活动积极性,讲解过程中针对孩子可能出现的问题,进行了强调,出错率明显降低以指导活动结束孩子们还沉浸在闯关的激动中。

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