《羽毛球正手放网前球》说课稿2页.doc

《羽毛球正手放网前球》说课稿尊敬的评委、老师： 您好！本次说课内容是羽毛球正手放网前球一、 教学内容：羽毛球正手放网前球二、 教学对象：高中二年级 水平五 新授课三、 教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用四、 学情分析本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性五、 教学目标1、 认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。

2、 技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作3、 情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力4、 教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作5、 教学难点：击球的时机和击球力度的掌握六、 教法① 启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣；②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性；③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识；④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉七、 学法① 模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领；②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题；③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛八、 教学过程1、 常规建设：①集合整队，报告人数；②师生问好，宣布课的任务；③提示安全注意事项；④安排见习生活动；⑤组织形式为四列横队2、 开心游戏：①绕篮球场慢跑2圈；②小游戏：穿越障碍，增加学生的球感和团结能力；③徒手操，主要活动学生各个关节，防止运动中损伤。

3、 主题学习和实践：①讲授正手放网前球的技术动作，明确击球的姿势、用力方法、动作原理；②学生在教师的指导下进行模仿练习；③学生分组合作探究学习；④自主练习：学生自我体会，改进动作，教师巡视个别铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合；⑤素质练习：羽毛球场地两边线移动4、 总结回顾：①放松操；②课的结束：学生讨论，教师总结；③师生再见九、 场地器材羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球十、预计效果 本次课平均心率：110—130次／分，学生练习密度：30—35%。