《16 小真的长头发》（第2课时）教学设计[1].doc

《16 小真的长头发》（第2课时）教学设计灵璧县高楼镇崔庄小学 朱燕教学目标知识与技能：1、会认本课“栅 麻、悠”等8个字，会写“套、麻、烦”等13个字，理解相应的词语2、正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解小真的长头发都能做些什么过程与方法：1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容2、能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练情感态度价值观：感受想象的魅力，学会大胆想象重点难点：1、联系生活，读懂想象，学会想象2、读懂课文，体会故事所讲述的内容教学准备： 多媒体教学课件教学课时： 2 课 时第 二 课 时【课时目标】1、正确、流利地朗读课文，抓住重点词句，理解小真的长头发能做些什么2、能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练教学过程 】一、回顾旧知，导入新课1、上节课，我们通过学习课文，了解了小真、小美和小叶之间的谈话内容小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长头发的？（课件出示，指名学生读课文2、这节课我们继续学习《小真的长头发》，深入地分析小真丰富的想象力，看看小真的长头发有哪些神奇的作用。

板书课题：小真的长头发）【设计意图：复习回顾上节课学习内容，朗读课文，引入课题，自然过渡到新课学习 二、细读课文，重点感悟一）长头发带来的好处1、自读第9-12自然段，思考：小真说自己的长头发有怎样神奇的功能？用“——”出来教师巡视了解自学情况，适时予以点拨2、汇报交流（1）那想象中的头发，究竟会有多长呢？请大家瞪大眼睛仔细看噢！（课件出示：钓鱼插图）小真站在什么地方？正在干什么呢？（她用头发来钓鱼她的头发能从桥上一直挂到河里，太长了这么长的头发的确令人惊叹小真自己怎么说的呢？（课件出示：文字）要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢挂上一点鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来还有呢……（板书：什么样的鱼都钓到） 学生有感情地朗读注意读出小真的自豪、自信2）这么长的头发还能做些什么呢？小真又想到了什么？（课件出示：套牛图，文字）要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就能套住牛呢一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了板书：整头牛就是我的了）我们一起用劲拉呀啦！拉到牛的小真，她的心情怎么样啊？（开心）那我们一起开心地读一读！ （3）还有呢……（课件出示：小真睡觉图）小真和长头发怎么看不见了？在哪儿呢？（小真用长头发把自己给裹起来了，就在树上。

课件出示：文字）就是在露天地里，也能睡大觉，只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了板书：松松软软的被子）当你睡在松松软软的头发卷里，你的心情怎么样啊？（舒服、快乐那我们一起开心地读一读！ （4）还有呢……（课件出示：用长头发晒衣服图）小真和长头发扯起来干什么呢？（晾衣服）课件出示：文字）要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦板书：全家的衣服都能晾完）【设计意图：学习课文，抓住重点词语，结合图片，理解课文，并通过朗读，读出自己的理解和感悟读出味道层层推进，很好地完成了阅读教学 3、小真的长头发用处可真多，我们一起读读课文4、同学们，想象一下，小真的长头发还能变成什么，用来做什么呢？ 预设1：小真的长头发可以变成长长的风筝线，用来放风筝预设2：小真的长头发可以变成长绳子，同学们一起在上面跳绳，太好玩了！预设3：小真的长头发可以变成拔河的绳子，同学们一边拉一头，用来拔河预设4：小真的长头发还可以把长头发挂在树上，荡来荡去，当秋千用预设5：小真的长头发还可以让小动物当滑滑梯，滑来滑去设计意图：通过朗读、交流，体会小真的富有想象，从而领悟文章的中心思想。

（二）长头发带来的不便1、过渡：同学们的想象真丰富，可是，长头发不会给小真的生活带来什么不方便吗？小真是怎么应付这些不便的呢？快速读13-20自然段，想一想，长头发给小真带来哪些不便？2、全班汇报交流：（1）小叶、小美和你们一样也有疑惑，看看她们是怎么说的？（课件出示三个不方便生1：“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”生2：“再说，怎么梳呢？那么长的头发？”生3：“但是这么长的头发，平时不是很碍事儿吗？”“是啊拖在地上不难受？” （2）在小真的想象中，这些不便是怎样解决的？她又是怎么想，怎么说的呢？（课件出示）洗头：“抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好像一个大大的蛋卷冰激凌 “躺在岸边，让河水清洗头发，头发就在河水里荡来荡去，好像海带一样梳头：“当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的 ”（洗头和梳头的问题解决了，可是小叶和小美又有新的问题了 小叶：“但是这么长的头发，平时不是很碍事儿吗？”小美：“是啊，拖在地上不难受？”碍事、难受：“没关系到那时我就把头发烫起来于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。

小朋友想象一下，那么长的头发烫起来，会是怎么样的？生1：我觉得会一直冲到天上去生2：烫起来，就像一个爆炸头，会碰到天花板小真自己是这么说的：“于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都会来到这里，这片树林别提有多棒了课件出示：图文）3、过渡：想象得太神奇了，真是一头令人羡慕的长发啊！小叶和小美听了小真的话后是怎样的感受呢？小叶和小美听得入了神，羡慕地说……女生：“哦这真是太好了 男生：“嗯真是太好了……”4、是的，“小真的头发快点长长就好了这会是一件多么美妙的事啊！带着满足、美好的心情读读13一23自然段三、回顾总结，拓展延伸 1、当小美和小叶炫耀自己的长头发的时候，小真通过想象做了哪些事情呢？（课件再出示四个场面）她用她的辫子垂下去钓鱼她用她的辫子甩过去套牛她用她的辫子卷在身上当被子她用她的辫子拉在树上帮助妈妈晾衣服板书：钓鱼 套牛 当被子 晾衣服）2、小叶、小美提出的问题，小真也解决了吗？（课件出示解决办法）她让十个妹妹梳头，让河水冲洗，烫发变成“树林”3、作业：是呀，有了奇思妙想，什么问题都能解决小练笔：发挥你的想象，假如你有一头很长很长的头发，你会用这长头发做些什么呢？写一写。

板书设计】16 小真的长头发钓鱼 什么样的鱼都钓到套牛 整头牛就是我的了当被子 松松软软的被子晾衣服 全家的衣服都能晾完。