高中历史人教版必修二世界经济的全球化趋势 教学设计.doc

高中历史人教版必修二世界经济的全球化趋势 教学设计一、课程标准：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在经济全球化进程中的作用3）了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用二、教材分析本课是高中历史人教版必修二第24课，既是第八单元“世界经济的全球化趋势”的总结性内容，也是经济模块的最后一课，其内容与第二单元“资本主义世界市场的形成和发展”、第四单元“中国特色社会主义建设的道路”等知识紧密联系三、教学重难点依据课标、教材内容以及综合历年考试试题，确定本课的教学重难点为：1、重点：经济全球化的影响2、难点：经济全球化的应对四、学情教法分析关于本课内容，学生在政治学科的必修一经济模块已经有所学习，并且在日常生活中也能接触到关于经济全球化的相关知识，有一定的认知基础因而，在教学过程中，除了常规的讲述法外，还会适时运用总结归纳法、举例法、材料分析法、创设情境法、合作探究法五、教学过程导入：2020年4月份，美国日本等政府相继提出了由政府出资，实现企业撤离中国的计划有人称之为“逆全球化”什么是经济全球化？它是如何发生的？又给世界带来了什么？我们一起通过24课来探讨解答。

板书：世界经济的全球化趋势）师：什么是经济全球化？生：（齐读）指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势师：经济全球化主要表现有哪些？以苹果为例苹果的各部件由不同国家生产，实现了生产全球化；而苹果的生产来自世界多国的投资，称之为资本全球化；苹果生产之后向世界各地销售，即贸易全球化这是经济全球化的三大主要表现世界经济相互联系、逐渐走向全球化这一现象最早开始于何时？（板书：历程）生：新航路开辟世界市场开始形成，早期殖民扩张世界市场进一步拓展，第一次工业革命后世界市场初步形成，第二次工业革命后世界市场最终形成师：我们称之为资本主义世界市场阶段，这是经济全球化的基础二战后随着布雷顿森林体系、关贸总协定的建立，资本主义世界经济体系形成随着欧共体等区域组织的建立，世界经济区域一体化20世纪90年代经济全球化迅速发展整个世界从分散走向整体、从无序状态进入有序竞争90年代经济全球化为什么实现了迅速发展？（根据所学知识和出示材料独立思考）（板书：原因）生：科学技术的发展、交通通讯技术的发展、市场经济的建立、两极格局的瓦解、跨国公司和国际组织的推动师：在这些因素中哪一个是起决定因素的？为什么？生：科技革命。

因为科技是第一生产力，革新了交通通讯技术，改变了生产关系（市场经济），便利了国际合作（国际合作），生产力的发展促使了国际分工的细化师：二战后我们学习过的国际经济组织有哪些？生：国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定师：1947年成立的关贸总协定只是一个临时的多边贸易协定，主要侧重于货物贸易，但是缺乏强制性，因而很多贸易争端无法解决随着90年代经济全球化的迅速发展，急需一个强有力的国际组织来规范、协调各国的经济竞争世界贸易组织在关贸总协定的基础上建立起来总部设在瑞士日内瓦，其标志寓意着充满活力的国际合作其宗旨是什么？生：促进各国市场的开放、调节贸易纠纷、实现全球范围内的贸易自由化师：即制定规则、开放市场、解决纠纷依据材料分析世贸组织的建立起到了怎样的作用？生：促使世界经济整体发展；抑制贸易中的强权政治，减少成员间的不平等师：使世界经济全球化朝着更加规范化、法制化方向发展总结一下：世贸组织与经济全球化是怎样一种关系？生：经济全球化的发展推动了世贸组织的建立，世贸组织又推动了经济全球化快速、规范发展师：换言之，世贸组织成为衡量一个国家是否顺应经济全球化趋势的重要标志中国于1986年7月提出，2001年入世；第一阶段（1986-1992年底），“市场经济”四个字花了6年时间；第二阶段（1993-2000），“开放市场”四个字花了8年时间；第三阶段（2000-2001），起草“入世”法律文件；在十五年的中国“入世”谈判征程之中，前后中国经历了四任的首席谈判；其中中美谈判进行了25轮，中欧谈判进行了15轮……用一个词形容中国“入世”历程？生：艰难。

师：既然“入世”如此艰难，中国为什么还要“入世”？从经济全球化的角度考虑一下生：顺应经济全球化的趋势师：中国作为世界最大的发展中国家，顺应经济全球化给自身带来了什么？（板书：影响）生：对发展中国家：带来更多的就业机会；吸引外资、技术和先进的管理经验；开拓国际市场对世界：推动了世界经济的整体发展师：托马斯.弗里德曼在《世界是平的》一书中极大的肯定经济全球化，认为经济全球化使世界更加平等、平衡、平坦、公平发达国家在经济全球化中扮演着怎样的角色？以一部iphone5为例，除去美国的设计费用，其他成本合计72.76美元，折合人民币约500元，而上市后的销售价格在5000-8000元其中利润的58.5%由美国苹果公司占有这说明了什么？生：苹果公司获得了最大利益师：除了苹果公司，发达国家还有很多从事高科技研发的公司遍布世界各地，这对其在经济全球化中的地位有何影响？生：最大受益者师：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张这也是经济全球化的实质（秩序不公平）财富被发达国家最大占有，会带来怎样的消极影响？生：加大了发达国家与发展中国家的贫富差距，富国越富，穷国越穷师：伴随着经济全球化，还给世界带来了什么？生：环境污染（对发展中国家既是机遇也是挑战）、经济风险、恐怖主义、贸易摩擦、传染病、文化的冲突。

所以戴维.斯密克在《世界是弯的》一书中提到的秩序不公平、更大差距、更多风险危机、更多冲突），师：因而，在全球化迅速发展的时候，也引起了极强的反对声音，称之为“逆全球化”尤其是在美国特朗普上台之后，更给经济全球化带来了更多的不确定性，有人称之为“特退群”现象作为个人，要不要拒绝经济全球化？会带来什么？生：生活质量的下降、物品的短缺师：作为国家要不要拒绝经济全球化？朝鲜目前实行计划经济，未加入经济全球化，经过三十多年的发展增加了一倍，但目前朝鲜相当数量的民众仍面临饥饿问题而中国接近45倍你的选择汇聚成为国家选择要不要拒绝经济全球化？生：不要师：我们会顺应经济全球化趋势，但是必须正视经济全球化对于中国这样的发展中国家来讲是一把双刃剑，既是机遇也是挑战应该树立怎样的应对意识？小组讨论或周围同学交流板书：应对）生：坚持对外开放，优化产业结构；加大科教投入，实行科技创新；扶持民族品牌，维护经济安全；加强国际合作，倡建全球新秩序师：正如习近平主席提出的“构建人类命运共同体”面对时代命题，中国愿同世界各国携手构建人类命运共同体，发展全球伙伴关系！面对时代命题，中国将积极参与全球治理，秉持共商共建共享全球治理观！面对时代命题，中国坚定不移坚持对外开放。

反对贸易保护主义、单边主义!在中国及世界各国的共同努力下，共建共享共赢的“新全球化”时代五、板书设计：一、历程二、原因三、影响四、应对六、课堂小结一、历程：资本主义世界市场阶段、20世纪90年代快速发展二、原因：科学技术的发展、交通通讯技术的发展、市场经济的建立、两极格局的瓦解、跨国公司和国际组织的推动三、影响：对中国、世界、发达国家四、应对：坚持对外开放，优化产业结构；加大科教投入，实行科技创新；扶持民族品牌，维护经济安全；加强国际合作，倡建全球新秩序七、教学反思1、将中国加入世贸组织的影响与经济全球化对发展中国家、世界、发达国家的影响进行了整合；2、整节课以问题链的方法，环环相扣。