尹家河中学学习道德、行为规范方案.pdf

尹家河中学学习 《中小学教师职业道德规范》 、《东港区中小学教师日常行为规范》活动实施方案为深化师德师风建设，弘扬高尚的师德情操，树立我校教师的良好形象，根 据区教育局和中心初中文件精神，结合学校实际，特制定学校《道德规范》《行 为规范》学习活动实施方案 一、指导思想 以十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为 指导，以学习贯彻新《道德规范》 《行为规范》为载体，以创建和谐温馨校园， 做人民满意的教师为目标， 进一步引导全体教师树立崇高的职业理想，自觉规范 思想行为和职业行为，树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师 表、终身学习的思想，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，为把尹家 河中学办成区域品牌名校和区域文明建设窗口、文化摇篮，提供有力的保障 二、活动目标 通过学习《道德规范》 《行为规范》，在全体教职工中开展 “找差距、正师风、 树典型、塑形象”系列活动， 帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本 要求，切实提高我校教师对师德建设重要性的认识，积极规范教师的教育教学行 为，树立“敬业爱生，为人师表，乐于奉献”的精神，全面提高我校教师的职业 道德水平，形成有尹家河中学特色的教师职业道德操守，构建良好的师德风尚。

三、主要工作要求 1. 建立组织领导 学校师德建设领导小组名单： 组长：陈金 副组长：李业平、陈为兵 组员：学校中层干部 2. 营造良好的师德教育氛围 学校把开展师德教育贯穿到学校各项工作中，通过校广播、板报、校刊、小 册子等形式，在师生、家长中宣传师德建设活动，提高意识，大力宣传师德先进 典型，以教师写“师德在我心中”的体会文章、尹家河中学教师誓词征集活动等 形式，形成良好的师德氛围 3. 完善师德建设考核制度 学校将在原有基础上完善教师职业规范的考核制度，与师德师风建设考核细 则相结合，把师德建设与教师继续教育和校本培训有机地结合起来，把师德作为 教师资格认定和教师聘用的必备条件和重要考察内容，与教师职称评定、 评优等 相结合，实行师德“一票否决”制 4. 政教处负责对资料的收集、整理、归档工作 四、活动安排 贯彻落实《道德规范》《行为规范》，全面开展师德教育活动，从2012 年 2 月开始， 2012年 6 月结束，活动分四个阶段进行 1. 学习动员阶段 2012年 2月 13 日，召开全体教师学习动员大会，提高对新时期加强教师职业道德建设重要意义的认识，学校、科、级组可以根据实际，组织专题讲座、研 讨会、报告会等多种形式，深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、和 《东港区中小学教师日常行为规范》30 条、帮助广大教师全面了解新时期教师 职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造 良好的教书育人环境。

学校中层干部、 教研组长组长要带头学习， 全体教师也要 自觉践行师德规范，从点滴做起，把职业道德规范化为实际行动 2. 分析检查阶段 2012 年 2 月上旬—— 4 月上旬这一阶段，学校、各科、级组结合各部门的 实际，对照《中小学教师职业道德规范》 、 《东港区中小学教师日常行为规范》30 条，师德建设有关文件精神和胡锦涛总书记的讲话要求，针对目前教师队伍仲存 在的问题展开讨论在学习、讨论的基础上，通过召开民主生活会、座谈会、专 题报告会、 发放调查意见表等方式， 征求师生和学生家长、 社会人士对学校教师 职业道德建设的意见和建议， 并对照学校和个人情况找差距， 撰写对照检查材料 个人查问题主要突出“六查六看” ：一查遵纪守法看是否依法执教，是否有不 履行教师职责，违背党和国家方针政策的言行； 二查爱岗敬业看是否认真备课、 批改作业、学生，是否忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献三查关爱学生 看是否关注每一位学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生， 做学生良师益友是否保护学生安全，维护学生权益是否不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生 四查教书育人 看是否遵循教育规律， 因材施教， 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

张扬学生个性，使 每一个学生都获得发展的机会五查为人师表看是否衣着得体，语言规范，举 止文明坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己， 以身作则关心集体， 上下和谐， 团结协作尊重同事，尊重家长，作风正派廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不 利用职务之便， 谋取私利六查终身学习 看是否潜心钻研业务， 勇于探索创新， 不断提高专业素养和教育教学水平 对教师个人查摆的问题，各科、级组要认真进行梳理、综合、归纳，上报校 长室，学校在全体教职工中进行通报涉及学校问题、意见和建议，要在行政会 上进行通报， 对行政成员的问题、 意见和建议， 由主要领导“一对一”进行通报， 涉及教师个人问题、意见和建议，学校将会指定行政“一对一”进行通报，并督 促其整改 3. 整改阶段 2012 年 4 月上旬—— 5 月针对查摆出来的问题，各科、级组要制订整改方 案，拿出切实可行的措施，做到真正整改，务求实效对查摆出来的问题，要按 照轻重和难易程度， 明确列出哪些是可以立即解决， 哪些是经过努力一段时间可 以解决的， 哪些依靠自身力量难以解决的，然后分别提出整改落实的目标、方式 和时限要求， 上报校长室， 学校根据具体情况制订出全校性整改方案，向全体教 职员工公布，自觉接受监督。

并开展尹家河中学教师誓词征集活动 4. 总结表彰阶段 2012 年 6 月这一段工作重点是“树典型，塑形象”学校将召开师德建设 表彰大会， 总结活动开展情况， 表彰一批学习实践活动的先进科、级组和教育教 学成绩突出、 师德高尚的师德标兵和教书育人优秀教师，并将最突出， 最优秀的 教师推荐到镇、区参加评选 2012年 6 月，召开师德建设总结表彰大会 五、活动要求1. 加强领导 师德建设是一项长期的艰巨的工作， 关系到我校教育的内涵提升和可持续发 展，关系到办人民满意的教育各科、级组、各部门要把这次师德建设活动作为 落实科学发展观的一项重要内容来抓一级抓一级， 层层抓落实 同时要充分发 挥工会、教职工代表大会在师德建设活动中的积极作用，形成统一认识， 齐抓共 管的工作格局，抓出形象，抓出实效 2. 精心部署 各处室、级部要根据活动要求，精心策划，部署好每一阶段的活动，要把 宣传、学习计划、查摆问题有机结合起来；把集体学习与分散学习结合起来；把 师德论坛、师德专题讲座与讨论交流、 开展民主评议、批评和自我批评结合起来， 注重实效 3. 强化监督 学校在这次活动，成立了尹家河中学师德建设活动领导小组，指导和监督 各科、级组、各部门开展活动情况，研究解决活动中突出的问题，各科、级组、 各部门也要积极配合学校领导小组的工作。

4. 建章立制 师德建设是一项长期的工作， 这次活动后，各科、级组、各部门要总结经验， 学校师德不断完善考核制度， 把师德教育与教师继续教育、 学校常规教育和各种 专题教育结合起来，促进师德教育经常化、制度化建立学校、家庭、社会“三 位一体”的师德监督网络，让教师的师德接受学生、家庭、社会的监督 2012-2-12 。