学校创建文明单位汇报材料 (2).doc

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!学校创建文明单位汇报材料 九间楼乡中心小学创建文明学校工作 汇报材料 我校在乡党委、乡人民政府、市教育局的正确领导下和精心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针、社会主义办学方向，以开展保持共产党员先进性教育和社会主义荣辱观教育活动为契机，带领全校师生积极探索新形势下加强精神文明建设的新途径，为创办人民群众满意的学校提供了强大的精神动力历史的车轮在飞速向前，时代的挑战，验证了深化教育改革全面推进素质教育是我们这所农村小学唯一正确的选择近几年来，我校在规范学校管理、两个文明建设创建上狠下功夫，取得一些较好的成绩现将工作情况汇报如下： 一、学校概况 我校创建于1930年，是一所拥有77年奋斗史，发展史的老牌学校，现学校占地面积22534平方米，建筑面积2426.29平方米，现有18个教学班351名学生，教职工35人，大专以上学历34人，教师平均年龄35岁，学校拥有图书室，实验室，微机室，体育器室等，计算机教学和英语教学已纳入常规教学，这里的一墙一壁在说话，一草一木皆育人，优美校园环境和独具特色的校园文化构成一道亮丽的风景线，处处绿树成荫，鸟语花香，整洁优美，宽敞舒适的校园环境令人肃然起教，流连往返。

学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境几年来我校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面2004年，学校被评为市级精神文明单位 二、丰富管理理念，明确创建工作的方向 1、学校领导以“十六大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养我们主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想他们所想，急他们所急，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围我们认为，学校领导的工作主要是服务，为教育教学工作服务是我们的责任，要为教师搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。

由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强 2、落实“三个代表”的重要思想，推进学校民主施政的进程三个代表”的重要思想是十六大精神的灵魂，体现在学校管理上就是为教师着想，为学生服务在学校的工作中充分发挥教代会参与学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，树立教师主人翁意识我们进一步完善了学校校务公开领导小组和校务公开监督小组，对于有关学校发展和教师切身利益的重大事件，都通过教代会广泛向教师征求意见在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由书记为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展 三、领导班子精诚团结，坚强有力 学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。

一直非常重视“两个文明”建设，而我们单位作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为重要我们年年把精神文明建设纳入学校总体规划，把勤工俭学创收工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力生活上廉洁奉公，严于律已如学校坚持每周四晚上召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中工作上既有明确分工，更有通力合作 四、坚持“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学路子，创造良好的思想道德风尚 学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学道路学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“五文明”为荣的各项活动，引导学生做四有“新人”如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。

每年还开展了文明班级、文明教研组、“五好家庭”、“好媳妇”等评选活动目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚学校工作以德育为首，因此，学校德育工作涵盖了综合治理，工青妇，少先大队，爱国卫生等一系列与精神文明息息相关的活动，我校是民汉合校，民族团结工作，反分裂工作，崇尚科学，反对迷信，结合法制讲座等每学期分专题进行，常抓不懈，一团带队，少先队工作生动活泼，利用主题队会对环保，疾病预防，校园好人好事等适时进行宣传，宣传工作声势浩大，综合治理工作在总务处协助下持之以恒效果显著，手拉手活动已见成效，在巩固世纪文明单位的基础上，准备在申请地区级文明单位 五、师生遵纪守法，校园安定团结学校制定了《九间楼乡中心小学综合治理暂行规定》、《教师常规教学规定》，配以《教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，使广大师生养成了良好的遵纪守规习惯学校每年组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请司法部门作法制报告，极大地增强了师生的法制观念近几年学校未发生任何重大经济或刑事案件，无重大治安事故和责任事故，并且学校被九间楼乡派出所列为重点保护单位。

六、陶冶师生情操，开展形式多样的德育教育 为了丰富校园文化，陶治师生情操，学校坚持美化与校园文化建设相结合有既定的办学目标（将我校办成“师生喜爱、家长满意、社会信赖的德、智、体、美、劳全面发展”的文明学校）和办学宗旨（敢为人先，争创一流）；张贴了名人、伟人画像；在班级醒目位置张贴了《小学生日常行为规范》及格言警句、在办公室醒目位置张贴了《教师职业道德规范》；学校开办了广播、黑板报、手抄报等宣传渠道，向师生宣传发生在身边的好人好事，激励他们从我做起，从现在做起，少先大队的升降旗制度，坚持有效，通过班会，队会，节庆日对学生进行爱国主义，集体主义，社会主义的教育，学校每学期都组织专题教育活动，使孩子们从心灵深处增强法制，纪律观念，努力争做遵纪书法的学生‘‘爱我家想，美化校园“演讲比赛，“国歌，队歌，”演唱比赛，“学英雄”故事大赛，迎“六、一”、“七一”、“十一”、大型文艺演出，“手拉手”、雏鹰实践活动的展开，滋润了学生的心田，使其能够健康发展我校实现了“校标、校牌、校训、校旗、校服”五大系列化，以此美化校园，陶冶师生情操学校每年举行冬季运动会，“六、一”、“教师节”文艺晚会，丰富了师生的文体生活。

学校还建有工会活动室，娱乐器材齐全，活动内容健康多样，杜绝了封建迷信、抹牌赌博等歪风邪气 七、大力改善办学条件，营造良好的育人环境 我校布局合理，实现了教学区、体育活动区、生活区分开投资100多万元建了三栋平房投资近20万元完成了绿化、美化、道路硬化、校园文化建设对所有规划到位的地方因势就形，栽种各种花草树木，做到花树相间，落叶与常绿相间，实现了“路面硬化、校园绿化、环境美化”的校园规划，被XX县区、XX市授牌为“花园式学校”，市级“绿色学校” 八、深入开展创建活动，争创文明形象 近年来，我校在创建“文明单位”上狠下功夫，在学生当中开展了诸如“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明教室”等评选活动；在教师当中开展了“文明教研组”、“五好家庭”、“好媳妇”、“模范教师”等评选活动学校出现了管理日趋完善、教师素质明显提高、办学条件不断完善、教育教学效果较好的局面，各项工作位居全市前列 九、全校全面发展状况和发展措施 一、硬件设施： 我校实验室配备达到国家二类标准，体育器材室，图书室的配备准达三类标准，美术室的配备有待于完善，信息技术室的微机有待于升级，校园规划的操作有待于修整，安装设施。

二、软件设施： 教师的学历全部达标，政治素质业务素质良好，思想稳定，敬业爱岗，学生初步形成良好的学习习惯和生活习惯团结友爱和睦相处，每年都有教师在不同级别的杂志上发表论文，有学生在不同的市级以上竞赛中获奖去，全校师生已形成了在成绩面前不骄傲，挫折面前不退缩的良好心理 发展措施： 1、继续加强教师队伍建设，不断提高教师理论水平和执教水平 2、加强财务管理，提高经济效益，为办学提供保障 3、加强学校精神文明建设，创设良好育人环境，建立健全评价机制，促进师生全面发展 十、实施课程改革，提升创建工作的内涵 1、丰富德育内容，拓展德育内涵，加强德育行为把爱国主义、集体主义等思想道德教育细化，使其融入到全市上下“争创全国卫生城市”的行动中去，提高学生“小公民”意识进一步完善校园文化设施建设，净化、绿化、美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围规范少先队日常工作，加强班集体特色建设，创建班集体特色文化，推进班级特色风采展示活动学校给班级以更多时间和空间，提倡在班主任老师的指导下，在家长的帮助下创建班集体的特色文化，不少班级通过班队活动的形式展示了“快乐的双休日”、“快乐的假日小队”、“亮出自己”、“交通安全知识”等为主题的特色活动。

2、加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜努力营造适合于新课程实施的“时空”，为教师实施新课程搭建平台施展才华我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法以实验校区为试点，根据需要，开设了“师生互动交流”、“午间自助劳动”、“校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空同时对考试改革也作了大胆尝试改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异与此同时，我们加强现代教育技术设施的投入与运用，为新课程的实施插上有力的“翅膀” 3、“教学要上去，科研为动力”，这已在我校形成一个共识在教科室的精心组织下，全校教师共同参与，凭借学校的现代设施，学校的教科研工作跃上了一个新的台阶另外，在第一轮班集体建设研究已取得显著成效的基础上，我们又进入了新一轮的研究，《班集体建设与教学相关性研究》，这一课题将班集体建设纳入新课程改革的正常。