山西省阳泉市长池镇第二中学高二语文月考试题含解析.docx

山西省阳泉市长池镇第二中学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）不幸的她张爱玲秋天的晴空，展开一片清艳的蓝色，清净了云翳，在长天的尽处，绵延着无边的碧水那起伏的海潮，好像美人的柔胸在蓝网中呼吸一般，摩荡出洪大而温柔的波声几只洁白的海鸥，活泼地在水面上飞翔在这壮丽的风景中，有一只小船慢慢的掉桨而来：船中坐着两个活泼的女孩子，她们才十岁光景，穿着紧紧的小游泳衣服，赤着四条粉腿，又常放在船沿上，让浪花来吻她们的脚像这样大胆的举动，她俩一点也不怕，只紧紧的抱着，偎着，谈笑着，游戏着，她俩的眼珠中流露出生命的天真的诚挚的爱的光来她俩就住在海滨，是M小学的一对亲密的同学这两朵含苞的花是差不多浸在蔚蓝的水中生长的今天，恐怕是个假期，所以划到海心游乐的吧！“雍姊！你快看这丝海草，不是像你那管草哨子一样吗？拾它起来，我吹给你听！”她一面说，一面弯转了腰，伏在船沿上去把手探到水里雍姊忙着挡她，“仔细点！跌下去不是玩的你不看见浪很大吗？”她不言语了，只紧靠在雍姊的怀里，显出依傍的神气夜暮渐渐罩下来，那一抹奇妙的红霞，照耀得海上金波似的在那照彻海底的光明中，她俩唱着柔美的歌儿，慢慢地摇回家去。

暮色渐渐黯淡了，渐渐消失了她俩的影子五年之后，她母亲带她到上海去依靠她的姨母，雍的父亲也死了，她俩就在热烈的依恋中流泪离别了在繁华的生活中又过了几年，她渐渐的大了，像一朵盛开的玫瑰一样她在高中毕了业，过着奢华的生活城市的繁荣，使她脑中的雍姊，和海中的游泳，渐渐的模糊了她二十一岁，她母亲已经衰老，忽然昏悖地将她许聘给一个纨绔子弟！她烧起愤怒烦恨的心曲，毅然的拒绝她，并且怒气冲冲的数说了她一顿，把母亲气得晕了过去她是一个孤傲自由的人，所以她要求自立——打破腐败的积习——她要维持一生的快乐，只能咬紧了牙齿，忍住了泪痕，悄悄地离开了她的母亲飘泊了几年，由故友口中知道母亲死了在彷徨中，忽然接到了童时伴侣雍姊的消息，惹她流了许多感激、伤心、欣喜的眼泪雍姊师范学校毕业后，在商界服务了几年，便和一个旧友结了婚，现在已有了一个美丽活泼的女孩子，正和她十年前一样，在海滨度着快乐的生活几度通信后，雍姊明了了她的环境，便邀她来暂住她想了一下，就写信去答允了她急急的乘船回来，见着了儿时的故乡，天光海色，心里蕴蓄已久的悲愁喜乐，都涌上来一阵辛酸，溶化在热泪里，流了出来和雍姊别久了，初见时竟不知是悲是喜雍姊倒依然是那种镇静柔和的态度，只略憔悴些。

你真瘦了！”这是雍姊的低语她心里突突地跳着，瞧见雍姊的丈夫和女儿的和蔼的招待，总觉怔怔忡忡的难过一星期过去，她忽然秘密地走了留着了个纸条给雍姊写着：“我不忍看了你的快乐，更形成我的凄清！别了！人生聚散，本是常事，无论怎样，我们总有藏着泪珠撒手的一日！“她坐在船头上望着那蓝天和碧海，呆呆地出神波涛中映出她的破碎的身影——啊！清瘦的——她长吁了一声！“一切和十年前一样——人却两样的！雍姊，她是依旧！我呢？怎么改得这样快！——只有我不幸！”暮色渐浓了，新月微微的升在空中她只是细细的在脑中寻绎她童年的快乐，她耳边仿佛还缭绕着那从前的歌声呢！注：这篇小说发表于作者12岁 （1）简要分析划线句子在文中的作用                                                                               （2）请用简明的语言概括小说的情节                                                                                    （3）小说中的“她”是一个怎样的形象？                                                                                （4）关于这篇小说，有人认为首次流露出张爱玲对女性命运的关注，是张爱玲小说女性意识的起点；有人认为是张爱玲对人生的终极悲剧的探索与慨叹，是一个“天才的起步”。

你认为呢？（5分）                                                                                    参考答案：（1）渲染气氛，烘托“她”与“雍姊”之间的友谊；推动情节的发展，预示着主人公“她”悲剧命运的开始每点2分）（2）小说叙述一对少女时代的密友在海滨幸福地生活，长大后“她”和“雍姊”分别，“她”去了上海，为反抗母亲为她订的婚姻而漂泊囚方，“雍姊”自由恋爱结婚后过上了幸福的生活十年后，旧友故地重逢，一星期后，“不幸的她”悄然离去3）小说中的“她”对童年生活怀念，对纯真友情依恋；孤傲爱自由，对婚姻自由充满渴望，有一定的反抗精神；内心细腻敏感自尊，遭遇命运挫折之后，自怨自艾4）（5分）示例一：这篇小说首次流露出张爱玲对女性命运的关注，是张爱玲小说女性意识的起点在这篇小说中，张爱玲运用跳跃式的叙事策略，简单而又深刻地展现了女性生命的历程，而这样的历程恰恰就是女性纯洁美好生命被毁灭的过程她”在孩童年代拥有快乐和幸福，一旦迈人成年便开始成为牺牲品，要被母亲许聘给纨绔子弟为了自由，为了“打破腐败的积”，“她”离开了母亲，而离开母亲的结果便是没有了“奢华的生活”，只能漂泊。

在这里我们可以清晰地看到张爱玲对女性独立自主的追求，虽然这样的追求还是建立在女性反抗“腐败的积”的基础上的，还仅仅是女性对婚姻自由的渴望，还没有深入到女性生存世界的根本，但它毕竟是张爱玲在其小说中首次流露出女性对自我的关注，因而这种流露完全可以说是张爱玲小说女性意识的起点示例二：这篇小说是强爱玲对人生的终极悲剧的探索与慨叹，是一个“天才的起步”小说围绕文末“人生聚散，本是常事，无论怎样，我们总有藏着沮珠撒手的一日”，叙述了主人公少年亲密的友情——分别到了上海——抗婚离家出走——旧友故地重逢——再次踏上孤独的旅程，这就是“她”或者说一个人的成长过程在这里，“她”似乎只是一个人的符号，因此，“她”的成长之旅也就有了象征意义，这也或多或少揭示了生命所面临的永恒意义上的灾难，而这篇小说又是一个十二岁的少女所作，从这个意义上说，这是“天才的起步”综合以上两种观点也可观点明确2分，结合文本内容，言之有理有序4分）2. 阅读下列材料，完成各题材料一：近日，一篇《过度教育，正在毁掉中国家庭的幸福》的文章引起很多人的思考，文章描述了当今很多家庭的现状很多家庭不是有虎妈就是有狼爸当孩子开始读书，他的学习状态、他的成绩就是全家人的晴雨表。

香港记者屈颖妍是一家杂志的副总编，她感叹管好三个孩子，比做好一本杂志难100倍，更重要的是个人幸福感的缺失她的一个朋友，在大多数人眼里已经非常优秀，但孩子读初中，成绩不好，她整天像祥林嫂一样，后悔当初没全职在家带孩子，她说如今得到的所有荣誉，都抵消不了孩子学习不好这一个“污点”材料二：材料三：北京大学中国教育财政研究所数据显示，39.49%的家长认为孩子学业负担重中小学生平均每周要花费5.4小时进行课外补习，时间最长的省份超过每周7小时根据调查，在全国，仅有38%的学生没有报班，有62%的学生报了班，其中六成以上的小学生均报名参加了语文、数学、英语等各类班在所有调查省份中，北京、上海的学生参培率更高，有七成以上；而广东省、山东省相对较少，但同样有接近六成的学生接受课外根据调查，小学生中每天可睡到自然醒的比例仅为23.9%，每天由闹钟或是他人叫醒的比例高达76.01%其中有29.26%的学生睡眠不足8小时就被闹钟或是他人叫醒材料四：一般的认识里，只有学习成绩差的，跟不上班级正常教学进度的学生才上补习班或者请家教，可现在不论成绩好赖，几乎所有的孩子都在上补习班，客观上带来了社会资源的巨大浪费。

有一个有趣的心理学现象叫“剧场效应”，观众席上前面的人站起来了，也会带动后面的人纷纷站起来同样，在教育方面，前面的孩子抢跑了，也必然会带动后面的一部分人急着想要追上，从而形成了一个当下的教育生态系统，全民补课，全民焦虑这种大环境下，作为家长，只有两个选择，或者与大环境共舞，或者甩开大环境，尊重自己的教育理念在两者之间骑墙家长最痛苦，孩子最遭罪现实中，太多家长在骑墙，既不想让孩子成为功课的奴隶，又见不得孩子输在起跑线上以上材料均来自网络）18. 下列对材料的相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 孩子成绩的好坏成了众多家长的心理负担，甚至有家长认为孩子的成绩影响了自己人生的输赢B. 根据材料二，家长的压力和教育机构的推波助澜是学校因素之外学生学业负担过重的主要原因C. 超过六成的小学生参加了语文、数学、英语等各类班，其中北京、上海学生的参培率更高D. 给孩子补课，增加孩子负担，家长并不是心甘情愿这是自己的教育理念和社会大环境之间的冲突19. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A. 家庭幸福感的缺失，让家长更希望孩子有优秀的成绩，所以出现了不少“虎妈”“狼爸”B. 如果学校教育能够做到轻负担、高质量，对解决家庭和社会的过度教育问题会有帮助。

C. 学生花大量时间用于写作业和补课上，学业负担过重，这需要有更多的睡眠来调节D. “剧场效应”之下，补课抢跑的孩子成绩可能会有所提高，这样家长就不会再焦虑20. 根据材料分析“过度教育”的危害参考答案：18. C    19. B    20. 学生睡眠不足，损害健康，过度教育让学生不快乐，学习效率低下：家庭负担过重，让父母倍感压力，家庭不幸福；全民补课，全民焦虑，造成严重的社会负担和社会资源浪费18题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料的相关内容的理解和分析，不正确的一项”，然后浏览四个选项，到文中圈出相关的句子，最后进行比对C项，“超过六成的小学生参加了语文、数学、英语等各类班”错误，材料三中原句是“有62%的学生报了班，其中六成以上的小学生均报名参加了语文、数学、英语等各类班”，由此可知“超过六成”是指62%学生中的六成多，并非是全部学生中的六成多19题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

A项，“家庭幸福感的缺失，让家长更希望孩子有优秀的成绩……”错误，从材料一来看，原文是说孩子成绩不好让家庭幸福感缺失B项，结合材料二图表的分析可知，该项分析正确C项，“学生花大量时间用于写作业和补课上，学业负担过重，这需要有更多的睡眠来调节”错误，从材料三来看，睡眠不足是因为作业和补课侵占了应有的睡眠时间D项，“……这样家长就不会再焦虑”错误，从材料四来看，成绩好了也会补课，补课源于焦虑20题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力题干要求“根据材料分析‘过度教育’的危害”，然后浏览四则材料，找到设题的区域，圈出“过度教育”带来的种种表现，根据这些表现概括危害从材料一的调查来看，“当孩子开始读书，他的学习状态、他的成绩就是全家人的晴雨表”，这说明过度教育让家庭的负担过重，父母压力大，家庭幸福感差；从材料三的调查来看，“孩子学业负担重”“小学生中每天可睡到自然醒的比例仅为23.9%，每天由闹钟或是他人叫醒的比例高达76.01%。