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精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________有关学生职业规划合集六篇 学生职业规划 篇1 　　一、专业认识　　数字媒体技术，此专业早出现在北京，目前实力较强的大学是南京大学、浙江大学、中国传媒大学、吉林动画学院及浙江科技学院等　　培养目标　　本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能 力，可在党政机关、新闻媒、出版、商贸、教育、信息咨询及it相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服 务及数字媒体管理等工作　　培养规格　　要求学生通过四年的系统学习能够做到：(1)掌握扎实的计算机基础理论和基本技能;(2)接受数字媒体软件开发的良好训练;(3)具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力　　主要课程　　摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设 计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3d造型、电视节目编导与制作、音视频信息 处理、特效制作与非线性等。

　　专业特色　　数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才　　二、四年规划　　(一)大学一年级　　1、大一是夯实基础的时期，所以要认真对待专业课，打下扎实的基础，为以后的学习做好铺垫　　2、申请加入了卡索映画和东大文教中心，希望能顺利进入这两个大家庭，利用空余的时间多参与活动，在不耽误学习的前提下，提高自己的能力　　3、有效地利用图书馆的资源，在时间允许的情况下继续自己读文学小说的爱好，多看与专业、兴趣有关的书籍　　4、延续自己对二胡、练字的热情　　5、尽可能地修高绩点，为分专业做好充足的准备　　6、学习摄影　　(二)大学二年级　　1、大二是一个承上启下的年级思想和行为都日渐成熟，所以继续培养自己良好的学习生活习惯　　2、拿下英语四级的证书　　3、向奖学金等进发不论能否成功，以一种傲然的坚定的姿态努力着，不让自己后悔　　4、进入自己所热爱的专业领域学习　　5、开始托福、gre的学习　　6、多练习摄影　　(三)大学三年级　　1、各个专业短学期会有的考察活动，积极参与并认真做好作业。

　　2、继续对开设的各门课的认真学习，准备考托　　3、随着空闲时间的增多，利用空余的时间进行摄影　　4、参加托福等的考试，为申请国际一流的院校做好充足的准备　　(四)大学四年级　　1、结束各类社团活动，专注毕业设计　　2、着重申请国外大学深造　　具体实施过程　　大一　　①踏实、定心地学习，努力、积极地表现自己大学的朋友们来自五湖四海，今年见到的强人、高手也比比皆是只有表现，才会被重视，欣赏只有真材实学，才会被接纳和具有竞争力时代我们应该有长远目光，将自己砺炼至不败之地　　②积极参加学生社团，尽快洞悉大学细则，充分提高交际能力，借助学长，学姐的经验，尽早让自己在高校这个小小的“社会”里拥有一个合适的定位同时，也可更便捷地补充自己自身的不足和缺陷　　③宿舍是一个小小的四人组成的家，所谓家和万事兴，要搞好宿舍的关系，使宿舍拥有和谐温暖的氛围一屋不扫，何以扫天下”更告诫我要团结好宿舍的关系，增强大家的凝聚力，一起拼搏一起进步　　④保持一颗良好乐观的心，尽快调整自己的状态使之适应大学生活节奏，面对挫折和各种可能出现的打击不抛弃不放弃，认真走好自己的每一步相信，就会存在　　⑤大一的时光，要让自己在大学这片天地中有自己的一份光，一份热。

让自己的价值充分体现出来打好学习基础的前提下，广结良师益友，为以后三年的学习生活便捷铺好路途　　大二　　①全力拼搏，为英语考级付出不懈努力　　②争取奖学金、三好生努力以高标准要求自己，让自己成为学生在此后的学习生活中以此为开端争取更好的成绩和更佳的表现　　③积极参加学校组织的活动，并争取拥有不错的表现　　④开始着手准备托福　　⑤尽快的适应专业的课程并在此基础上找到自己的一套学习方法，有自己的自主性、学好专业课的求知欲和刻苦准备　　⑥大二是大学生涯中或压力或充实的时光，如何很好的利用空闲时间多学点技能是值得我去仔细思考的有选择地参与学校活动，踏实地学习，会让我的大学生活增色很多吧　　大三　　①根据自己所掌握的理论知识，通过课外书籍的查阅以及自己的实践，尽可能多地掌握理论之外的实践能力　　②充分准备复习，充实自己的知识积累参加托福等考试，刷分分数越高越好　　③依然将绝大部分精力投入到学习中，争取奖学金，评优等　　④开展自己的爱好，将爱好进行到底　　⑤大三是准备考托、考研的大好时机，不可浪费　　大四　　①准备毕业设计　　②申请大学继续深造 学生职业规划 篇2 　　一、引言　　我国高职院校一向秉承“以面向社会、服务学生为宗旨，以培养能力、解决就业为导向”的教育办学指导方针。

但高职院校学生在学习上往往目标不明确、态度不积极，从而造成了临近就业时产生压力大、能力不足、迷茫等心理现象面对这样的情况，高校必须采取有效的职业规划教育，帮助学生树立职业规划意识与就业竞争意识而企业导师制下的学生职业规划教育对学生自我职业规划能力起着非常重要的作用本文分析了企业导师制对高职院校学生职业规划所起的作用，并就高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径展开了探究　　二、高职院校企业导师制的含义　　导师制在社会中的说法主要分为两种，一种是校内导师制，一种是企业导师制，但不管二者的建立是以何种形式，其目标都是通过对学生进行指导和教育，帮助其在学习上，思想上能够树立正确的价值观，达到全面发展，以及学会依据自身特点和情况对自己的职业生涯进行规划等企业导师制是企业内具有资深技能和丰富经验的企业管理者或专业人员对企业内经验不足但是很有发展潜能的员工进行指导与支持的一种培养优秀员工的重要方法　　企业导师制能够培养员工在短时期内成为企业发展的新动力而高职院校企业导师制则是指，院校与企业单位进行合作，然后学生企业单位中富有经验和技术水平的资深管理者或技术专家的带领下，走访企业与了解企业紧跟着企业人才需求方向走，管理者或技术专家对其进行职业规划指导，培养学生的职场意识和职业素养，以及在工学交替下能够具备企业认知能力，项目创业能力等。

以实现高职教育培养学生成为生产、建设、管理等的技术应用型人才目标同时，它是一种以企业人才需求为导向对学生进行指导教育的一种新型教育管理模式　　三、企业导师制在高职院校学生职业规划中的作用　　企业导师制是聘请企业资深管理者或技术专家来参与到学生兼职导师行列中的一种教育方法它对于高职院校学生的自我职业规划起着重要的作用本文就以下几点进行展开分析：　　（1）能够带领学生走访企业，感受企业的工作氛围，认识和感知企业的工作流程、工作内容以及工作环境等以便学生能够从自身出发去思考自己的职业规划和职业目标，从而更好地应对就业竞争问题；　　（2）在企业专业导师对学生精心指导和教育后，学生对于专业的认同感就会加强，从而激发自己要更加努力地有针对性地去学习这样一来便能够帮助学生提升专业能力，使得学生在面临毕业就业时，从事本专业的可能性大大提高从一定程度上说，也提高了高职院校学生就业的专业对口率；　　（3）企业导师拥有丰富的经验和资深的能力与技术，是学生学习的榜样而通过言传身教，企业导师在对学生进行指导和教育的时候可以加上自身经历去启发学生的职业规划意识，指导学生应当如何进行职业规划，如何实现自己的规划等；　　（4）企业导师对学生的指导不仅仅是专业技能上的，还包括与职业相关的多方面知识。

如职业素养、责任心培养以及团队合作的重要性等等通过这些悉心指导，有利于提高学生的工作积极性、工作态度以及人际交往能力等使得学生能够得到全面教育，从而培养起良好的工作态度，这样一来，企业对学生的满意度也随之增高了　　四、高职院企业导师制下的学生职业规划教育新路径　　（一）选拔优秀的企业专业人员作为学生的企业导师　　在进行校企合作的时候，对于企业导师的选拔也是具有要求的，需要从主要的三个方面考虑，即导师品德、业务水平、指导技能作为导师，首先要具备良好的品德为人公正、耐心教导、乐于施教、爱岗敬业等素质对于学生的职业生涯规划指导和教育是否起作用是非常关键的导师业务水平则是指，所选拔的导师要具备工作能力强、并且有着丰富的工作经验，以便更好地根据学生的自身情况出发去进行有效指导如果企业导师自身缺乏工作经验，业务水平低下，那么对于学生的指导也就激不起学生的职业规划意识　　此外，企业导师还需要具备指导技能，要善于表达和善于用正确的方式传授学生知识与经验一个导师的语言表达能力强了，沟通交流能力强了，动手操作能力强了，才能够从行动上让学生对其产生钦佩感，使其教导才更有说服力总之，想要让学生具有良好的职业规划教育，正确引导其树立职业竞争意识与职业素质，制定自身的职业规划，离不开优秀的企业导师对其进行有效指导。

　　（二）解决校园学生职业规划与企业脱轨的问题　　在日新月异的当前社会，各行各业的迅速发展容易使得企业对于各专业人才的需求发生变化，而未来的市场发展领头羊究竟是哪个领域也是难以估测的故对于高职院校来说，专业的设置必须要面向市场，寻求顺应市场需求，制定企业招聘人才要求的人才培养计划，了解市场实时动态，以帮助学生更好地制定职业规划这就需要高职院校与多个企业进行合作，争取每个专业都能够实现专业对口指导企业导师对学生进行定期指导，传播最新技术给学生，公司文化、理念，以及各个岗位的知识和技能等，对于学生树立正确应对就业竞争的意识是非常重要的　　由于市场人才招聘要求越来越高，高学历、高水平、高素质等成为制约高职院校学生顺利应聘的影响因素故高职院校只有与多个企业建立合作关系，培养出操作能力强、富有责任心与职业素质的实用型人才，才能够保证高职院校学生在人才市场上保有一席之地企业导师制实质也就是学校与市场的近距离接触因为企业导师不但能够为学生提供更专业的职业生涯规划和就业指导，还能够弥补了学校应用型人才培养中存在的不足，如实践经验与职业生涯发展目标不明确等企业导师制能够让学校学生在职业生涯规划中能够有针对性，帮助学生在就业竞争中能够更胜一筹。

　　（三）企业视觉育人，明确学生职业规划　　在与企业进行合作的过程当中，学校可以聘请资深企业导师到校给学生开座谈会或是上课，实现每一位学生都能够与导师进行接触与交流一方面，能够让学生更加有兴趣并且积极地参与课堂当中；另一方面，聘请企业导师说明了高职院校对于学生的职业规划的重视度，从而引发学生认清职业规划对于自己将要面临的就业问题的影响此外，企业导师参与部分课程教学，从企业的角度出发育人，能够更好地向学生讲述职业生涯规划定位，以及当前社会的就业竞争形式，让学生充分了解到市场人才竞争的趋势，以及职业需求趋势，从而能够树立自己的竞争意识　　并且，企业导师参与部分课堂，对学生传授职业经验与就业技能、创业准备等实践性指导，能够激励学生勇于挑战与创新的信念企业视觉育人，符合了高职院校从市场人才需求出发去对人才进行培养，指导学生明确职业规划目标的要求，从很大程度上说有利于提升高职院校学生的就业率，从而提高了高职院校在。