学校管理基本理论.ppt

2017/12/22,1,学校管理的基本理论,2017/12/22,2,为什么要讨论这个问题,当前学校管理中存在着许多问题这里有质量问题、资源配置问题、秩序问题、发展与创新问题解决问题需要校长的激情、智慧、胆识和执行力现在理论和政策是明确的，为什么落实却很难面对学校的真实情况，校长有许多苦恼谁能够帮助解决呢？,2017/12/22,3,管理的苦恼,管理工作能够给我带来乐趣吗？还是压力、委屈和烦恼？当上领导之后也就陷入了“行政旋涡”之中，大量的行政事务缠身这里还有发挥我的创造力和想象力的空间吗？人的最大苦恼就是时间不属于自己而属于别人没有时间读书和研究我的影响力有多大呢？如何才能使学校富有生机与活力呢？,2017/12/22,4,《鱼》的启示,市场上出现了一本叫《鱼》的书书中的主人翁（玛丽）被调到一个落后部门（懒、散、差）担任负责人，她很苦恼鱼市的经理告诉她：任务和内容是无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的2017/12/22,5,成就来自工作中体味乐趣玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境工作就是让别人快乐人人甘为他人服务，世界将会更加美好做人做事都要全心投入。

积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生书中主人翁后来就创造了把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐让糟糕、难管的部门变成最有活力四射的部门让一群消沉难管的人发自内心地爱上自己的工作2017/12/22,6,一、学校管理做些什么？,历史和现实表明：学校教育和学校管理改革需要学校管理学的理论指导，从而去有效分析和解决改革中的实际问题； “上级怎么说，学校就怎么管这是一种被运的管理模式上级的正确指示，当然对学校工作有指导意义但是，上级的任何指示都不可能代替学校管理中的具体措施具体怎么做，还得靠学校自身去解决真正科学的学校管理学，应能对学校管理的实际问题作出理论上的说明，使学校管理由被运转向主动2017/12/22,7,案例分析：,某中学校长制定出“随堂听课制度”以检查教师教学情况学校中层及中层以上干部可以在不跟任课老师打招呼的情况下，随机走进课堂听课，而听课记录作为评价教师教学工作的重要依据，与年终考评挂钩请谈谈你对“随堂听课制度”的看法2017/12/22,8,从事领导工作经常会遇到各种各样的矛盾你作为一名学校管理者，在某项工作中如果与上级领导发生了意见分歧，将如何处理？ 加强团结是做好各项工作的基础，你如果成为一名学校管理者，对搞好班子团结有什么想法和打算？,2017/12/22,9,(一)学校是个什么地方？●学校首先是师生实现生命意义的地方●学校是师生展示才华的地方●学校是校长、教师、学生追求幸福的地方,2017/12/22,10,学生角色历史发展 工具人——学校用种种技能训练人 分数人——学校用分数高低筛选人 社会人——学校用社会标准规范人 资源人——学校在体验成功开发人 教师角色时代转换 引导者 知识传授者 设计者 教学控制者 组织者 成绩评判者 参与者 激励者 合作者,,→,2017/12/22,11,体验经济的意义,在体验经济中，设计的体验活动具有市场的区隔作用，差别性极大，并居于优势价格。

易言之，单是提供好的产品或服务，在现代的竞争环境已经不够了要提供更大的价值，就是给顾客个人化、难忘的经验在产品和服务之外，“经验”是消费者越来越重视的要素 体验(experience)是什么？所谓体验，就是组织以服务为舞台、以商品为道具，环绕着消费者，创造出值得消费者回忆的活动这其中商品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的体验是内在的，存在个人心中，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得2017/12/22,12,2017/12/22,13,,吸取,浸入,积极参与,被动参与,娱乐的,教育的,审美的,梦幻的,体验的四种类型,,,2017/12/22,14,工作的质量，就是生活的质量；愉快的工作，等于愉快的生活做有尊严的人，有幸福事业的人，过幸福生活的人建设精神的家园，事业的乐园,2017/12/22,15,案例： 1、临时放假两小学生溺水身亡 父母状告学校 因学校临时放假，两名四年级小学生利用这段时间和同学一起去采桑叶，不料不慎滑进江里，双双溺水身亡家长认为这是学校没有及时告知临时放假才导致的悲剧，而学校认为这是放假期间，因此对学生没有管理责任学生家长遂把学校告上了法庭。

近日,宁波市鄞州区法院大嵩法庭受理了此案  据了解,5月20日下午，由于鄞州区塘潢镇西岙小学临时放假，11岁的小锋和同学小磊及其它5名同学一起，为完成老师布置的养蚕的课外作业活动，结伴去塘溪镇观山村采摘桑叶，途经大嵩江7人来到江边，其它5名同学先游泳到江对面，而小锋和小磊则站在岸边突然一不小心，小锋脚一滑，掉进江中，小磊急忙去拉小锋，结果两人双双落入水中，溺水身亡悲剧发生后，小锋的父母就赔偿事宜与学校进行了协商，由于双方就损害赔偿存在很大分歧，于8月26日向鄞州区法院大嵩法庭起诉，要求学校赔偿死亡补偿金、精神损害抚慰金等共计145022元     据悉，小磊的父母亲也同时向法院起诉，要求学校赔偿因儿子死亡所遭受的损失目前，案件正在進一步審理之中2017/12/22,16,,案例： 2、抓不住小偷　学生投票选.doc,本报合肥5月13日电　最近，安徽亳州市帅威特服装技校举行了这样一场选举：投票选小偷！     帅威特服装技校在亳州市商贸城四楼有一天该校女生寝室丢了东西，学校查了半天没查出谁是小偷，于是校长、老师和几个班长一合计，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来该校校长蔡爱存说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底大家公认这（小偷）是谁？”选举结果显示一共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数多的处罚最重，票数少的处罚最轻。

     对学校这一做法，蔡爱存说，失窃事件已不是第一次发生了，无计可施的情况下学校才出此下策，没有其他的好法子     有律师认为，学校在没有证据证明的情况下，猜测出某些人是不是实施了偷盗行为并给予处理，严重侵犯了学生的人格尊严2017/12/22,17,案例： 3、“大肚子”影响形象？两名女教师生子遇下岗,两位青年女教师与重庆万州赛德国际学校签订了十年聘用合同后，因为生孩子竟先后被停发工资，哺乳期满想再上讲台也被拒绝该校负责人还声称当初的合同是无效合同  　两位女教师一位叫庞红，毕业于广东湛江师院另一位叫肖红，西师本科毕业，是从开县师范学校到赛德学校工作的她们经赛德学校试用一年后，一起于2001年7月与赛德国际学校签订了10年聘用合同庞红教小学数学，肖红教中学音乐当年8月庞红怀孕后，学校以“大肚子”影响形象为由，令其提前休假，并承诺假期发基本工资可此后两年学校只兑现了一个月的工资，再也未发一分钱庞红说，自己产假期满后，曾数次要求回校上课，但均被校方以无法安排为由拒绝同样的遭遇去年10月2日也降到肖红头上，她生孩子后同样没领到一分钱，产假到期后多次要求回校上课，学校一位负责人称她生小孩后再上音乐课不适合了，能不能唱能不能弹还是个问号。

　　针对两位女教师因生小孩没领到工资和下岗一事，重庆市万州区劳动监察大队认为，劳动法和妇女儿童权益保障法明确规定，妇女怀孕生产哺乳期应享有基本工资待遇而因生育让女教师下岗更是一种违法行为劳动部门将依法调查此事2017/12/22,18,案例： 5、择校热的背后 在宁海县实验小学，602班教室里，76名学生挤在一起，前后排课桌空间狭小在五六年级各班里，也一样拥挤，各班人数基本都在70名左右，班额严重超员是该校普遍现象 按国家要求，城镇小学的班额原则上应控制在45人左右实验小学目前有43个班级，在校生总数却达到了2880多名，平均班额接近70人 目前宁海实验小学的在校生中，约有1/3左右学生原本不属实验小学的招生范围择校家长理直气壮地说：多年来，宁海实验小学的硬件一直是该县最好的；软件也是最好的，宁海县第二届名教师评选，全县2/3的名教师都出在该校谁不希望孩子接受当地最好的教育呢？ 反差：一些不好的中小学却门可罗雀，城区有一所小学，去年曾出现本地段学生只有一人来报名的现象 背后思考：优质教育资源 （　 　浙江新闻网站）,2017/12/22,19,,案例5：同在一个学校待遇何以不同？        家长疑问：上培训班还得看排名？     有家长告诉记者：在惠贞书院读六年级的孩子小文回家后，一直闷闷不乐，孩子拿出份英语试卷说：“这次英语考试，成绩好的可以上外国教师教的培训课，成绩不好的就不能上。

这次英语考试后，任课老师按成绩高低在试卷上编了号，小文所在班级共54人，从1开始，一直编到26凡是编号的都可以参加培训，没有编号的，就不能，其它几个班级也是这样     “难道学校搞培训班，只允许成绩好的学生参加，我送孩子到惠贞书院，很大程度上是冲着他们的外语特色去的，没想到，竟碰到这样的事如果外教不够，可以分批次进行培训嘛  学校态度：选修课就是要区别对待     记者采访了惠贞书院校长他认为家长的这一反映毫无道理学校外语教学有国家课程以及校本课程等几个层次，国家课程由本校老师负责上课，校本课程是利用自修课时间对部分有兴趣的学生进行小班化口语培训，由外教来执教，是选修课，不另收费选修课就是要根据学生不同程度分别对待，作为学校，有这个权利  教育局声音：让孩子自愿报名为妥     基础教育处的几名同志认为：“作为小学的选修课，应该是供一些有兴趣的学生自主选择学习，其主动权，应该在学生手里在确定参加选修课学生过程中，让孩子自愿报名为妥 　　中国宁波网,2017/12/22,20,据报道，河南省郾城县实验小学最近出了一件“新鲜事”：该校学生凡一年交600元者，就可以在新教学楼内上课，享受空调带来的清凉；不交钱者，则请到桌椅陈旧、没有空调的老教学楼里上课。

据该校教师介绍，目前该校共有小学生2300多人，分为41个班级，自年初“空调班”措施出台后，学生原有的班级组合被彻底打乱，多交600元钱的学生进了装有空调的新楼，共有22个班级；没有交钱者留在了老楼，共有19个班级 ——这种以贫富分班级，实行的是“一校两制”的做法这就是违法改革，应被依法予以取缔的案例6：以贫富分班级？,2017/12/22,21,案例7：师生量化管理之后,。