
高中语文文言文实词集锦.docx
5页高中语文文言文实词集锦 文言文实词是中学语文文言文教学的重要组成部分,提高文言文的阅读实力,最终也要落实到实词的翻译上,下面是学习啦我给大家带来的中学语文文言文实词集锦,希望对你有帮助 中学语文文言文实词 及 1.怀王悔,追张仪,不及(赶上,追上) 2.及至始皇,奋六世之余烈(等到) 3.一人飞升,仙及鸡犬(到) 4.其贤不及孔子(比得上) 5.及第:科举考试考中 即 1.匪来贸丝,来即我谋(就) 2.项伯即入见沛公(马上,立刻) 3.项王即日因留沛公与饮(当,当时) 4.虏多且近,即有急,奈何(倘如,假如) 5.昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲(登上帝位) 既 1.言未既(尽,完) 2.既克,公问其故(已经,以后) 3.既来之,则安之(既然) 4.三军既惑且疑(既又:并列关系) 5.既而得其尸于井(不久) 6.壬之秋,七月既望苏子与客泛舟(农历每月十六日) 假 1.里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产(借) 2.君子生非异也,善假于物也(凭借,借助) 3.乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假,与真相对) 4.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?(假令:假如) 间 1.奉命于危难之间(中间,期间) 2.扁鹊见蔡桓公,立有间(一会儿) 3.间以诗记所遭(间或) 4.谗人间之可谓穷矣(离间) 5.肉食者谋之,又何间焉(参加) 6.间关莺语花底滑(间关:形容鸟声宛转) 7.从郦山下,道芷阳间行(从小路) 8.侯生乃屏人间语曰(隐私地、静静地) 见 1.事不目见耳闻(望见) 2.项伯即入见沛公(拜见) 3.秦王坐章台见相如(召见,接见) 4.谡大笑曰:汝真女子之见。
见识,见解) 5.信而见疑,忠而被谤(被) 6.冀君实或见恕也(放在动词前,表示对自已怎么样,可译我) 7.风吹草低见牛羊(同现,出现) 8.军无见粮(现成的) 9.其进愈难,而其见愈奇(看到的东西) 中学语文文言文解题技巧 1、文言实词题要对考核的实词进行字形和字义的分析从字音相同推想通假字,联系上下文,推导出词义,然后将选项中给出的词义带进原文,倘如发觉语言通顺合理,这说明说明的正确无异议一般来说,从没听说过的实词释义往往是对的,这是题目设置的干扰项 2、文言虚词题同学们在备考时也肯定进行了大量的虚词练习,在做这道题目的时候,首先应当确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思,将这个意思套到试题中的句子进行验证,倘如也说的通,那就应当是正确的 3、性格表现题首先应当先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项,先要解除干扰选项做这道题时常常出现的问题就是张冠李戴,把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上,要尽可能避开这种错误的发生 4、内容归纳题首先要找出文段当中与选项说明相对应的语句,然后仔细阅读并精确驾驭原文想要表达的意思。
须要留意的是,错误选项中的错误往往很细微环节,主要从依次颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析 第一,推断加点词的正确与否,这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点驾驭哪些词语,我该如何去训练自己答这种题 运用几个方法:解除法 代入法(将它后面给的说明代入原文看句子是否通,不通即是错)推断法(利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推--即结合课文上下文意思理解该字意义) 其次,加点词语的意义和用法相同一项,这一题,我该着重去驾驭哪些词语进行比较,分析问题 中学语文文言文固定句式 一、表示疑问 ①何以?(凭什么?)②何所?(所是什么?)③奈何?(怎么办?为什么?)④如何;奈何?(把怎样呢?)⑤孰与?(与比,哪个更?)⑥独耶?(莫非吗?) 二、表示反问 ①何哉(也)?(怎么能呢?) ②何为?(干什么呢?) ③何之有?(有什么呢?) ④如之何?(怎么能呢) ⑤岂(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?) ⑥安哉(乎)?(哪里呢?) ⑦不亦乎?(不是吗?) ⑧非欤?(不是吗?) ⑨宁耶?(哪里呢?) (10)顾哉?(莫非吗?) (11)独哉?(莫非吗?)看了中学语文文言文实词集锦的人还看了: 1.中学语文文言文实词汇总 2.中学语文文言文易错实词汇总 3.中学语文文言文实词积累 4.高二语文常见文言文实词归类整理 5.中学语文文言文常见实词归类 6.中学语文文言文实词总结 7.中学语文文言实词易错点20例本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。
