苏教版三年级上语文教学计划及教学进度表.pdf

1 2013-2014( Ｉ ) 三年级语文学科教学计划一、学情分析：升入三年级， 大部分学生对语文的学习积极性较高， 基础知识较为扎实， 对语言方面的知识较为敏感 部分学生可能较为内向或学习方法不当， 对学习的信心有些缺乏 从总体上看， 他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变， 树立正确的学习态度， 把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯， 形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验； 从个别上说， 他们必须找到自我， 就是在发展的过程中掌握适合自己的规律， 改进和创新自己的学习认识和方法， 不断的和同学进行交流， 在原有的基础上取得方方面面的进步二、教材分析：本册教材是以语文知识和能力训练为主编排的 教材整体分解成阅读训练、 习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元各单元按教学目标编选课文和练习本册课本共８个单元， 每单元３至４篇课文， １个习作训练和１个单元练习， 全册共有必学课文 24 篇，选学课文 4 篇，习作训练８次，单元练习 8 个单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。

三、总的教学目标：1、学习习惯 1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯 2） 继续培养积极发言、专心倾听的习惯培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯 3） 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯 4） 继续培养勤查字典，主动识字的习惯 5） 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯2、 汉语拼音 1） 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话 2） 能熟记《汉语拼音字母表》 ，认识隔音符号3、识字写字 1）能正确认读 377 个生字 2）能按笔顺正确书写、默写生字 231 个能按字的结构把字写端正、写匀称 3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁 4、 口语交际 1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事2 （ 2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话 3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯 4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌5、 阅读 1） 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文 2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意6、习作 1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达 2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白 3）学会写“留言条”、“请假条” 4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号初步学习冒号、引号四、教学重难点：1、 要十分重视学生良好学习习惯的培养2、 要十分重视对学生认真读书的指导3、 要十分重视阅读与习作的有机结合， 正确处理“读”与“写”的关系， 打好学生习作起步阶段的基础五、提高教学质量的措施：1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。

3 周次起止日期组别课时 教 学 内 容 重 、 难 点一∫二9. 2 ∫9.13 第一单元2 2 2 2 2 5 ☆培养良好的学习习惯（ 5）1、让我们荡起双桨2、学会查 “ 无字词典 ”3、古诗两首4、做一片美的叶子习作 1、练习 1 1、学会联系生活理解词语的方法训练学生通过朗读入境悟情2、初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事三∫四9.24 ∫9.30 第二单元2 2 2 5 5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空习作 2、练习 2 1、能通过朗读，理解课文所要表达的内容和感情2、借助图片，紧扣词句，把观察和想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美，培养语感六∫七10.8 ∫10.18 第三单元2 2 2 5 8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海习作 3、练习 3 1、学习了《蒲公英》 《三袋麦子》 《哪吒闹海》后明白一个道理2、学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作八∫九10.21 ∫11.1 第四单元2 2 2 5 11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器习作 4、练习 4 1、训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理， 能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。

2、初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物十∫十一11.4 ∫11.15 第五单元2 2 2 5 14、 “ 东方之珠 ”15、小露珠16、石榴习作 5、练习 5 1、通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法2、选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片十二∫十三11.18 ∫11.29 第六单元2 2 2 5 17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机习作 6、练习 6 1、学习本单元的课文后能了解一些科普知识2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜欢的文具十四∫十五12.2 ∫12.13 第七单元2 2 2 5 20、军神22、金子21、掌声习作 7、练习 7 1、 学习了本单元的课文后感悟 “ 人要有恒心 ” 的道理2、把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话十六∫十八12.16 ∫1.10 第八单元2 2 5 23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习习作 8、练习 8 期末总复习1、学习了课文后激发学生丰富的想象力2、学习用查阅资料的方法，研究古诗句， 并将自己的收获用研究报告的形式表达出来，与他人共享。