谈谈如何抓好小学毕业班工作.doc

谈谈如何抓好毕业班工作1、达成一个共识——抓好毕业班工作意义重大小学六年级是小学阶段的最后时段，更是综合性体现小学生学业情况的关键时段，与其他小学修业年级相比，更具有其独特的一面，学生的学习欲望、学生的学习心理都处于不停波动的状态同时，“小学毕业”是每个孩子具有纪念意义的成长历程，既要让孩子拥有幸福的童年，又要让孩子储备必须的素养，掌握一定的技能，养成良好的学习习惯，为孩子今后奠定基础还有，在乡村百姓的眼里，评价一所学校的品味，只看毕业班学生的成绩情况因此，学校把毕业班工作看作是学校工作的形象代言人，列入了学校工作议事日程，以其达成共识2、坚定一个信念——抓比不抓好，抓肯定能抓出成效毕业班工作任务重、压力大，人人皆知学校始终坚定一个信念，抓一定比不抓要好些，只要学校认真运作，灵活掌控，只要老师敬业乐教，只要能争取家长的支持，只要抓好学生的理想前途教育，就一定能抓出成效要求教师保持“我能行，我一定行”的精神状态3、强调一个“早”字——毕业班工作要早抓，要提前抓抓毕业班工作不临阵磨枪，而是在六年级上学期伊始就开始投入人力、物力、财力，同时，还坚持适度提前，在五年级就开始抓，抓得早，就能营造一个好的工作氛围和学习氛围。

提前抓，可为毕业班工作奠基早抓、提前抓毕业班工作，有利于不断提升学校的办学质量4、突出一个“优”字——教师组合优化，教师惠顾优先毕业班是学校的“龙头”，毕业班的教师首先要保证安排年富力强，基本功扎实，业务能力强，管理经验丰富，责任意识强，集体荣誉感强的一线教师担任毕业班工作为激励毕业班教师工作激情，学校不但年度考核、年度评优时给予一定的倾斜为确保毕业班工作得以顺利开展，学校在日常的人力、物力、财力等方面也给予一定的优惠5、形成一股合力——全体参与，共同关注学校要求全体教职工必须有大局的意识，要从全局出发，尽心尽责地协助毕业班教师做好工作，形成大家都来关心毕业班工作，都来支持毕业班工作的良好格局如帮助毕业班教师捕捉、搜集、提供有实在意义的信息和资料，从而感受到毕业班工作的快乐6、成立好几个组织——毕业班工作领导小组、毕业班教研组、毕业班学生学习小组学校成立了由校长负责，教导主任主管，教研组长主抓，毕业班教师落实的网络式毕业班工作领导小组，体现出了“人人有事做，事事有人管”的运行机制毕业班教研组主要负责研讨毕业班教学工作的热点、难点、疑点等问题7、召开好几个会——毕业班师生座谈会、毕业班学生家长会、毕业班学生调研质量分析会。

召开不同形式的师生座谈会，一是消除师生的心理上的压力；二是了解毕业班师生的心理和需求；三是鼓励毕业班师生的士气召开毕业班学生家长会，一是宣传学校是如何抓好毕业班工作的，让他们消除顾虑；二是倾听学生家长的心声；三是争取家校合力召开毕业班学业调研质量分析会，一是分析学生的状况；二是反思工作；三是完善后续计划8、体现一个“常”字——教学工作常态化，学校联系经常化、学生活动常规化要求毕业班的老师不能犯“冷热毛病”，要持之以恒，做到教学工作常规化要求毕业班教师要保持与学生监护人联系，尤其是要做好与在外务工的学生父母的联系工作，在沟通中以求赢得合力抓好毕业班工作从不放弃活动，因为健康有益的活动也是育人的独特的平台，让学生在活动者缓解学习压力，形成必备技能，培养能力，磨炼意志9、加强督查——督查教师的工作情况、督查学生的学习态势监督是工作、学校的催化剂一是督查教师的教学工作轨迹；二是督查教师的工作状况；三是督查毕业班学生的行为习惯；四是督查毕业班学生的学风总之，在学校领导及全体教师的共同努力，沿着进取的方向，本着求真务实的作风，迈着沉重的步伐，顽强拼搏，自强不息，我们坚信：功夫不负有心人；成功者会有我们的。

谢谢各位！ 2015年12月14日。