《迎校庆 添新彩》教学设计.doc

《迎校庆 添新彩》教学设计一、教学思路：本课原课题为《迎接新的一年》，因为学校即将迎来20周年校庆，借此喜庆祥和的日子，通过策划校庆班级活动，将学生带入过欢乐喜庆的情境氛围中，激发学生的学习兴趣，也让学习更能贴近生活在此学习情境中引出学生自己来布置教室，迎接校庆的到来首先让学生小组讨论策划一项班级的喜庆活动方案，并思考如何用彩纸装扮教室然后欣赏——分析——学会用彩纸来制作各种装饰物小组完成各种作品后布置教室，再次提升学生的学习热情本课侧重于学生动手制作水平和创新意识的培养 二、教学目标：1、初步学习事先规划一个美术活动的水平，学习简单的分工协作2、通过使用彩纸制作喜庆活动饰品的过程，培养学生的创新意识与动手水平3、了解学以致用的设计思想，感受各种纸质的特性，合理使用多种材料与工具实行制作活动，提升学生的动手水平在制作喜庆装饰物的过程中，培养学生事前的规划水平与耐心、细致的工作态度，并在创作中提升对生活物品与周边环境的审美水平，培养热爱生活的习惯三、教学重点、难点： 重点：掌握灵活使用各类彩纸制作饰物的方法 难点：学习事前规划、分工协作的水平四、课前准备 （学生）彩色卡纸、彩色纸（薄）、皱纸、气球、红绳、剪刀、刻刀、胶水、双面胶、圆规。

课前装入工具袋） （教师）课件，灯笼、拉花、化装面具等纸造型范作 五、教学过程 1、情境导入 播放喜洋洋的音乐，出示迎接校庆的喜庆图片，激发学生的策划班级活动的兴趣，由此导入新课 2、讨论策划 （1）4人小组讨论策划活动方案：a、我们班准备在校庆时举办一个怎样的喜庆活动?b、思考如何装扮我们的教室?请小组代表介绍本组讨论的活动策划方案教师引导提示学生从场景的布置、道具的制作、节目策划等方面讨论） 师生共同分析：场景布置：墙→小挂饰、贴画、装饰鞭炮等 顶→气球、拉花、灯笼等 门窗→窗花道具制作：化装面具、小饰物节目策划：讨论立项、编排、排练3、欣赏与解析（1）灯笼的欣赏与纸造型的方法出示图片和灯笼立体纸造型）传统与现代的灯笼的制作方法：（教师引导、学生自主探究）剪、刻、卷、折、贴结合三个不同造开的灯笼来分析纸造型制作的要领，并出示相对应的制作展开图，要求突出造型新颖的特点2）欣赏分析拉花、窗花的制作方法，（教师演示，强调制作的难点之处）（3）依次欣赏分析气球的装饰、装饰鞭炮、贴画、化装面具、小饰物的制作方法平面与立体相结合，色彩搭配要明快、谐调）4、设计与应用4人一小组（前后桌）使用彩纸制作布置教室的装饰物。

要求：装饰物设计新颖、制作精美；整体色彩美观和谐，有喜庆的氛围各组组长分派不同的制作任务教师指导学生明确责任，学习合作技能，并给予指导5、作业展示与评价将作业贴挂在教室两侧的墙上（有挂钩），各小组代表自评a、 你觉得本组作品制作的怎么样？（很好、好、一般、再努力）b、 哪些地方制作的最满意？6、课堂小结 大家做出这么多的精美物品，看来真是“心灵手巧”作为钱库一中人，我们共同祝福一中明天更美好！。