集体备课——翡冷翠山居闲话.doc

《翡冷翠山居闲话》教案【教学目标】1、 了解抒情散文的情思生发Z源——对大口然的精细观察和对社会的独特体验2、 认真阅读，循文体情，与本文和作者进行深入的对话，从不同角度和层而发现作站意 蕴，不断获得新的阅读体验教学重点】1、 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力2、 対作品进行个性化阅读，与本文和作者进行深入的对话教学难点】1、 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力2、 对作品进行个性化阅读，与本文和作者进行深入的对话教学过程】一、 导入欣赏《再别康桥》的配乐朗诵，营造美的氛围，并由此引出作者徐志摩（1897〜1931）现代诗人、散文家名章坊;，笔名南湖、云中鹤等浙江海 宁人1918年赴美国学习银行学1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别牛，研究 政治经济学在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响1921 年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文著冇诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴 黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日 记《爱眉小札》、《志摩口记》，译著《曼姝斐尔小说集》等。

他的作品已编为《徐志摩文 集》出版徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富 于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他的散 文远胜过他的诗因为他的散文比他的诗更能显出他的性格二、 预习反馈1、 纵观全文，说说“客居山中”的妙处主要有哪些？明确：尽情领略秀美的风景；获得身心的自市；认识自然，获得精神的滋养2、 用简洁的语言概括每一小节的段意第一节写山居环境之明净可人，景致之美丽诱人，值得一游第二节作客山中，无须踌躇你的服色与体色身体是白由的第三节作客山中，无须约伴心是白由的第四节独身闲逛的妙处第五节赞美自然是最伟人的一部书3、 最接近主题的语段是哪一段？文章最后一段白然是平易的、质朴的，从不故作高深，只要耳聪目明心慧，全身心地投身其中，以 自由的身心接受自然的熏陶和洗礼，就能获得免费的高等教育和授珍贵的精神补养作者其实是想说，人白然是不说话的义务的精神导师，人白然最为质朴坦诚，不懂得勾心斗如 人们投身自然，融入其中，静观反思，可以陶冶情操，涤滤心胸，排遣寂寞，忘记穷困, 减轻苦恼。

不仅如此，我们述可能从口然现彖中得到启发，激情励志，反省口我，启辿智 慧4、题目为何取名叫“闲话” ？通篇建立在“冥想”的基石上，他并不想写某一次山游的真实过程或所见之实在景象， 他只是在泛化的意义上建立他的冥想王国，当然不少景象是他平口所亲眼冃睹的文中描写山居生活极端口由，不受一切世俗拘束，在徜徉口适，兴酣意足Z余，以闲话为 题，信笔挥洒，文气蓬勃，诚为情景交融的佳作三、 互动释疑1、 作者为什么把白己的家、朋友的家、执事的地方说成是“人牢里的狱室” ？又说“我 们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链”，表达了怎样的情感？世俗总有拘朿，只有投身口然，才能在片刻热爱间摆脱俗务，获得纯粹的口由表达了对童年自山无忧无虑的纶活的怀念和向往之情；通过多长年纪就是加重枷锁、加 紧锁链，表达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满和厌恶Z情；此外，还表达了 对无法摆脱世俗羁绊的无奈之情2、 “在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道 旁树木的阴影在它们的婆姿里暗示你舞蹈的快乐请分析这句话的表达特色及其作用运用拟人和想象的修辞手法，描写了独游山野的美妙悄景，“狂舞”“诡异的变相”“婆 娑”生动地体现了一个人投入白然的怀抱后的洒脱不羁，H由B在。

同时“喑示”也表明， 这些都离不开自然的关顾和伴随3、 为什么说“大自然是最伟大的一部书”？作者认为从自然中可以获得什么？任何伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源都能在这部书里寻得；这部书上的文字是人人懂得的它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远 明显的——白然是平易的、质朴的，从不故作高深只要耳聪目明心慧，全身心地投身其中，以白由的身心接受自然的熏陶和洗礼，就能 获得免费的高等教育和最珍贵的精神补养四、 归纳总结1、 感情浓烈，表达坚决除了文中的“绝对”夕卜，作者述喜欢用第一人称畅快地表情达意，他常常情不自禁地在散 文里袒露自己的灵魂、个性和思想；他也喜欢用第二人称营造与读者交谈的亲切氛围，以 便更直接和强烈的抒发感情本文两种人称兼用，故读来冇酣畅淋漓Z感2、 行文自由却章法暗藏语言富丽,典雅可人五、 拓展延伸徐志摩的单纯信仰：爱、白由、美（见专题阅读讲义：读文识人——徐志摩》）《翡冷翠山居闲话》学案【教学目标】1、 了解抒情散文的情思牛发之源——对大自然的精细观察和対社会的独特体验2、 认真阅读，循文体情，与木文和作者进行深入的对话，从不同角度和层面发现作品意 蕴，不断获得新的阅读体验。

教学重点】1、 体会重要语句的丰富含意，站味粘:彩语句的表现力2、 对作品进行个性化阅读，与本文和作者进行深入的对话教学过程】1、纵观全文，说说“客居山中”的妙处主要有哪些?2、用简洁的语言概括每一小节的段意3、最接近主题的语段是哪一段?4、题H为何取名叫“闲话” ？耳动释疑归纳总结（完成专题阅读：《读文识人：徐志摩》）。