排球正面双手传球教学设计.doc

排球正面双手传球教学设计排球正面双手传球教学设计单 位： 河北保定外国语校姓 名：王建辉授 课 年 级：高一地址河北省保定市七一东路 2761 号排球正面双手传球教学设计排球正面双手传球教学设计 河北保定外国语学校河北保定外国语学校 王建辉王建辉 联系：联系：1383121421913831214219 一、 指导思想 本节课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生在学习中的主动 性、积极性、创造性；采用合作学习法，在学习内容和学习方法上让学生自主选择，激发 学生学习兴趣，让学生体验到学习和运动成功的乐趣；突出培养学生自学、自练、自评、 互学、互练、互评的能力，结合教师的主导作用，让学生在运动参与、运动技能、身体健 康、心理健康、社会适应五个学习领域取得良好效果 二、 学习目标 根据学生所处于的学习阶段和发展需要，制定学习目标： 【运动参与目标】 让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验 参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯尝试设置合理的目标使自己在体 育活动中不断获得成功； 【技能练习目标】 学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，学习排球传球 技术，发展自己的灵活性和全身协调性初步掌握自主、合作、探究性学 习的方法，打好技能基础。

【健康发展目标】 发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学 生身、心的健康发展在小组合作学习中培养自学、互学、互评的能力 【社会适应目标】 在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力， 提高自我评价能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神正 确处理体育活动中竞争和合作的关系 三、 学习内容根据学习目标的要求和学生身心发展的需要，选择排球的基本技术----正面双手传 球作为教学内容 四、教材分析 本节课教学内容是高一年级选项教学中排球项目模块教学内容之一，教材内容选自 “人教版”普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》全一册排球章节排球的基本技 术主要包括准备姿势与移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等，本课学习的正面双手传 球，是排球技术中最基本同时也是运用最广泛地技术之一经常参与排球活动，能直接有 效地增强学生的体质，促进学生身、心的健康发展培养学生团结协作，密切配合的集体 主义精神 五、课的重点与难点 【重 点】 (1) 传球时保持正确的击球点和传球手型2) 传球时全身协调用力 【难 点】 人、球之间正确的位置关系 六、 学习策略在学习的过程中，在运用启发教学的同时，加强对学生学法的指导，注重发挥学 生的主体作用。

在准备活动部分，选择大家喜欢的音乐加动作作为徒手操内容，发挥学生 的创造性；在基本部分，教师指导学生根据动作示范进行模仿练习，学生根据自己的水平 来学习内容，给学生更大自主发展空间营造合作学习的氛围，以小组学提供学习的形式和空间把全班学生分成若干学习小组，以小组的形式进行学习，组内成员共同 讨论，学生在学习过程中自主、相互发现问题，并相互观察、帮助、纠正，使大家在合作 学习的氛围中，提高发现问题和解决问题的能力教学目标以教师提出的教学目标为基础， 让学生根据自身情况制定个人的教学目标一般水平的学生要完成好本课的任务；基础较 好的学生要提高动作的规范性；学习有困难的学生教师要重点帮助，使之达到基本要求 总之，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生注重课程评价的多样性， 淡化评价学生技术掌握情况，强调评价学生运动参与程度、对学习的态度，在学习的过程 中，采用学生自评，互评，教师评价多种评价方式，促进学生学习，使学生不断进步和发 展排球正面双手传球教学设计排球正面双手传球教学设计 教学 内容1、学习正面双手传球技术动作 2、传球接力游戏教学 班级高一年级教学 领域 目标：1、运动参与：引导学生积极主动学习排球新知识，了解排球具有健身、 娱乐作用。

2、运动技能：通过先练后学，先学后教，边教边学紧密结合，指导学生对传球技 术的学习，培养学生发现问题解决问题能力 3、身体健康：发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力； 4、心理健康：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的精神面对任何困难都 不要轻言放弃，勇于接受挑战的优良品质； 5、社会适应：且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的 自信心教学 重点(1) 传球时保持正确的击球点和传球手型 (2) 传球时全身协调用力教学 难点人、球之间正确的位置关系教学 用具排球 24 个 简图 4 份（附后）、录音机、 录音带教学 方法游戏法 合作探究法 教学 课时1 课时课序教学内容教师活动学生活动组织与要求1体育委员 集合，整 队，报告 人数 2 师生问好，1、宣布本课教 学任务及要求 2、学生跑步时 提出要求 3、学生做徒手1、四路纵队 2、体育委员带 领做徒手操组织形式：   宣布课的 内容任务 3 检查服装 4 安排见习生操提出要求要求：静、齐、快教学内容教师活动学生活动组织与要求1、专项操 （1）双手叉腰 头部运动 （2）肩绕环 (3)左右侧伸、 拉腰部运动 (4)腰部左右旋 转运动 (5)腹背运动 (6)压手指2、传球接力游 戏一、徒手模仿徒手模仿 练习练习 : : 二、持球模仿二、持球模仿 练习练习 : : 三、原地自抛三、原地自抛 自传自传 ：：四、原地传抛四、原地传抛 来的球：来的球： 。

使学生能尽快 进入运动状态 活跃课堂气氛， 提高学生兴趣 1、带领学生做 专项操2、讲明方法与 要求分发图片 教师做徒手示 范动作，以分 解为主教师拿球讲解 持球手型和持 球部位组织学生尝试 抛球自传（一 定高度、恰当 位置） 提出“你的球 听话吗？你认 为如何用力球 会更稳些？” 组织学生尝试 近距离的一抛 一传教师边示 范边纠正动作 鼓励表扬激励 学生 师生互动1、按节奏做操2、按教师要求 方法进行传球 接力（跨下地 滚球）学生原地徒手 做传球动作练 习一人按传球手 型持球于脸前， 另一人用手以 适当的力量压 住 二人一组，相 距 5 米左右， 自抛球离手一 米高度自传一 次后传给对方 二人一组，相 距 4—5 米,对 面站立，一人 抛球,另一人模 仿传球动作,以 传球手型在脸 前上方将球接 住，以同样手 型球再抛给对 方.组织形式：1 队形：    2 组织形式：     组织形式: 组织形式: 组织形式： 组织形式： 交流教学反思：教学反思： 根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以 探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织 教学。

在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条 提供学生自主学习、自我完善的教学模式 本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学 通过传球接力游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“上手传球教学简图” 让学生进行分组讨论，总结出上手传球的动作要点，然后，教师讲解、示范，学生分组练 ，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能 使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展通过 学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本学会了正面双手传球技术动作教学效果明显， 学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的终身体育意识稳 定情 绪舒 缓身 心 ５＇1、放松操 2、评价 3、回收器材1、教师领做2、学生自评教 师点评1、跟教师一起 进行放松练习2、放松舞步 意念放松1、组织：散点站于教师周围2、要求：按教师的要求认真 跟做、意念放松要保持安静附：附： 正面双手传球手型及基本动作简图：传球手型正面双手传球基本动作。