关于大连市西岗中学教行教学经验的学习调查报告.doc

关于大连市西岗中学教行教学经验的学习调查报告关于大连市西岗中学教育教学经验的学习报告在开发区教育体育局和学校领导的关爱下，我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻 炼的学习活动40天的学习，收获和感悟颇多下血把我自5月10 LI至6月20 口在大连 西岗中学挂职锻炼的情况做一总结汇报：一、 文明動奋的大连西岗中学大连西岗中学是一所公办民助的学校，成立于1999年9月，现有教师83人，其 中木科教师65人，研究生18人，市区教学能手54人，高级教师31人,学科带头人3人, 名师2人全国优秀班主任1人学校现有24个教学班，在校生1200名左右拥有6000 平米的教学楼，33个教室，(其中功能齐备的专用教室14个)学校实现了校内联网和办 公自动化，有美术和外语两个学科的教学特色四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校园环境艺术化学校”、“大连市大 课间操示范学校"、“大连市中小学办学设施标准化学校"、“大连市文明单位，'等称号,是国 家级课题“创新写作教学研究与实验”实验点校、“国家教冇部重点课题数学综合评价方法" 实验基地、“基础教育萸语教学形成性评价"实验学校目前，该校的师资力量、教育教学水平，生源的综合素质以及现代化的教冇教学 设备的配置和手段的运用，均居于大连市西岗区备中学Z首。

已成为社会仰慕、学生向往的 热点学校，成为培养重点高中学子的摇篮这里有两纽数据统计:一是该校在去年的初升高考试中，分别以重点入围率达62% 及62.08%的成绩雄居全市前列二是在今年初升高市模考试中，该校又有96人突破600分 大关；575分入|制率达到62.9%；在区二摸考试中，该校有10()人突破60()分大关优异的 学习成绩为学生进一步深造打下了基础为学校赢得了很高的社会声望走进西岗中学，我所见到的是学校环境的优美，教学楼内的安静，课堂活动的愉 悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，教师办公室的紧张和忙碌，这种感觉自始至终伴随肴 我，令人不得不钦佩该校校风、教风、学风的严谨该校成立时问虽然不长，但教疔教学成绩突出，究其原因；是因为她的发展倾注 了师生的感情，并逐渐形成了一种较为浓厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛用，正是这 种文化氛围的形成，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础二、 工作中求真务实，密切关注教师的发展，注重培养教师的科研意识1、关于对求真务实的理解西岗中学教导处主任曾宋志曾这样认为：“真”乃客观 规律以及客观现实，学校的发展，必须要正视学校自身的现实和规律，不要只强调“计划”， 要敢于走出有些％迂的怪圈，要“求眞'；再者，学校的管理要以“徳”为先，T作重心要围绕 教育教学和学生的实际展开，要因地制宜、因校制宜、因生制宜。

不要怕出问题，要善于找 出问题的解决办法，是学校的领导管理问题，还退教师的引导问题，亦或是学生的问题，这 就要讲“务实”，要有调杏、要有研究、要有总结、要有反思就要提高全体教师的思想素质 和专业素质，群策群力，共同发展众所周知，班主任工作事无巨细，琐事繁多西岗中学的班主任在“细”字上很会 下功夫：该校实行的是班主任坐班制，教室即办公室，对班级的大事小事实行全天候管理 在班主任丁•作制度中这样规定；每位班主任要对班级所有学生的家庭情况、个人爱好、学习 专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解，如数家珍并制定了学生个人成长档案对 特殊学生进行案例分析，调查研究、帮扶到底班主任解决不了的，要及时的、不遮掩的、 不浮夸的如实上报级部，级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题展开交流研究、 共同诊断、集思广益，找出解决的办法俨然是一次小型的教研专题活动能从教研的角度 进行研究与探讨一位班主任谈到这件事情时说：“班级就是提高教师教研意识的场所，对 班级大小事务灵活处理的方式方法就是提高白己管理冇人的能力问题的解决对每位教师部 是一种极大的提高真正体现了工作中求真务实的态度再举-•例：5月31 口，在西岗区教师进修学校观摩了一堂主题为“学困生研究"的 现场教研活动，出课者为八一路小学高年纪组。

给我的印象很深参加研究的人员有区小教 部教研员、班主任、任课教师、高年纪教研组长等八人纟fl成I制绕五年纪一班的一名男生展 开活动中涉及到该生的家庭情况、个人爱好、性格特点、对任课教师的态度、他目前的思 想状况、帮教的具体次数、并展示了该生在学校的乞种表现等等，资料具体详实参加活动 的人员人人发言，最后得出会诊结果：每位教师思想上不放弃，让该男生最喜欢的语文老师 作为主要的帮扶对象，还得抓亮点，让他主持下周班级的板报宣传活动，观察期一个月，一 个月后再分析和研究在这次研讨会上还一并捉出了“关于如何解决学困生问题”的具体方 案这是一次扎实有效的现场教研活动，活动H始至终围绕主题，就事论事，真正站 到了学生的角度，提出了切实可行的解决办法，不做秀可以说，参加活动的人员得到是实 践的锻炼与提高，而不仅仅是停留在一些空泛的理论上2、关于对教冇教学研究中的竞争意识、创新意识和科研意识的培养这几种意识 在西岗中学很是浓厚西岗中学有一块舆论阵地“金点了沙龙''定期举办，每月两次论题确 定以后，抽签决定演讲人沙龙主题涉及到“班级徳育”、“网络教育”、“家庭教冇^学科教 学”、“课题研究"、“课改理念"、“学习困惑与思考"等。

交流中毎位教师都畅所欲言，学校 领导就某一问题随时提问以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念对“沙龙”有价 值的新观点大力提侣，遇到的新问题会上解决不了的，会下探讨论坛实际上为教师的H我 发展搭建了一个平台交流中有竞争，有思辩的火花，有思想意识的转变竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评选活动”，其评选的稈 序组织严密，选拔的要求很高一）   评选的程序1、 笔试：（新课程理论rh 40%.学科课标占40%、教冇教学法规占20%2、 师徳评价：学校评价、老师互评成绩、学生打分成绩3、 公开课：抽取课题，说课、上课4、 两年的教学成绩综合实力的情况5、 运用计算机进行辅助教学的能力测试6、 业绩综述二）   评分标准：笔试35分，师徳10分，授课30分，成绩10分，业绩综述10分，微机测试5 分，共计100分nbsp; 从程序和评分标准我们不难看出它组织的严密、要求的高度和对参 加者的难度如果教师平日的教学基木功不扎实、理论素养缺乏、业绩不突出、评价成绩不 过关是很难参加的可这项活动很受教师的欢迎为什么？原因有二：教师的自律意识强, 平口注重专业技能的锻炼，善于白我加压。

对新课稈理论、学科课标、教育教学法规这些理 论的学习常常是集体学习和白学相结合；（领导对理论学习情况的检查和抽杳已经显得不怎 么重要了，笔试成绩已说明了一切）第二是基于每一位教师对自我价值的肯定，对三尺讲台 的自信，对评选过程中公开公平的信任敢于接受挑战，面对竞争，不墨守陈规，有创新的 胆量和勇气六项评分标准实际上是对教师综合素质的i种考验，是对全程参与的教师的一个 锻炼被评选上的将再接再厉，履行学科带头人的职责每学期承扌H—节教学研究课或公 开课，对木学科教学起示范带头作用承担省市级科研课题承担班主任工作或其他教冇管 理工作接受学校每学期进行的考评：学校实行多元评价（个人总结，学生评价，学校评 价）评出胜任、基木胜任和“不胜任"3个等级，评为不胜任的人淘汰两次被评为“基木胜 任”也将被淘汰在交流中有竞争，在竞争中求创新，在创新中图发展，是西岗中学每一位教师达 成的共识走进课堂,聆听教师们的讲课，感受到的是集体智慧的闪现：数学开讲前的“问 题式”、语文开讲前的“演讲式”、英语开课前的“作文式雹都是学科组和教研组在集体备课 中、在课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法问题式"导入应于理科课堂, 向课外拓展延伸，对教师留的题忖学生提岀解决方案，共同研讨；“演讲式”导入应于语文 课堂，学生背诵自荐美文一篇，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写岀自己对所选篇目的 内心感悟，然后摘抄在笔记木上。

目的是为作文服务作文式”导入应于英语课堂，教师 事先留下题目，比如：“谈谈大连的环境”，学生抄在黑板上，师生评改后誉写在一口一练 作文木上这三种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与“金点子沙龙”中确定 演讲教师是一致的目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争该校的滕佩君校长在一次全校教职工大会上讲过这样的话：每一位教师部应该树 立一种“桥牌”的思想，就是团队合作的思想，要屏弃“麻将”的思想，就是要丢弃个人单干的 思想要事事讲合作，事事做扎实，事事讲科研要求真务实三、 人性化的徳育管理，唤起学生自主意识的冋归关于西岗中学“学生白主会”的具体做法该校在学生徳育管理方血侣导人性、民 主、体现学生是学校的主人在此背景下成立“学生自主会二“学生自主会”下设体育部、学 习部、科技部、文艺部、组织部、宣传部、校报编辑部共七个部门隶属于学校团委学生H主会”成员的选拔是全员发动，层层遴选由学生白愿报名，学校择优录 用其选拔录用程序非常严格稈序分为：笔试题（试题内容为综合百科50分）、辩论赛（由 参赛选手抽签组成20分）、竞选演讲（30分）由学生和学校领导、教师组成评委，三轮成绩叠加作为选手的总成绩。

下面是该校“学生自主会”主席的提交的一份工作分配细则现摘录一部分1、 主席、副主席：负责口常以及学校大型活动的组织、策划、督促，对事事要跟 紧，时时要抓紧有统领全局的作用2、 组织部：主要负责升旗仪式以及训练升旗手，检杏讲话稿，填写记录，检杏班 会和徳育月计划还主耍承担辅助主席和副主席的丁•作在工作的开展中各部门协调的很好除了自己木部门的工作外，还一起帮助其他 部门出谋划策活动的计划，过稈，体会，都要求留有文字、煤象资料的汇总保存木学期“学生白主会,,自主参与策划大型的学校活动有：校园文化艺术节口、排球 比赛、“金点了"、“飞扬的青春"综合类打比武，“校园集体舞蹈”、“快乐英语角”、“英语故事 演讲”、“肯谈会”“趣味运动会,'、“科技艺术节”等中学生喜闻乐见的节目该校的“学生自主会”真正体现了“以生为木”的教冇理念，锻炼了一大批学生干部, 为学生的发展提供了宽广的舞台叫学生们一句“部长”那真是名副其实是一种真正意义上 的学生白主意识的冋归bl的是就是为了实现“培养领导型”的人才做准备，提高了学生的组 织能力，表达能力，发展学生特长、表彰优秀学生，树立学习榜样四、 立足学校实际，注重专业的引领，走科研一体化的道路关于对国家级课题的研究工作的具体做法。

创新写作教学研究与实验”、“国家 教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教冇英语教学形成性评价"）的研究，其引入的 原则是立足本校实际，搞好调研，全程关注研究过程，大力推广研究成果杜绝盲目性国家教冇部重点课题数学综合评价方法”、“基础教冇英语教学形成性评价”的研 究工作结题以近现以英语学科为例了简要介绍其研究成果1、 英语教学是该校的特色该校在原有教材的基础上，增加了新概念英语、牛津 英语教学，开展了各项英语活动，例如英语课稈表，每口一句、每周一•格言、每周一歌、举 办外语角活动、报刊选读等在今年的枫叶杯大奖赛中，英语剧在大连市课木剧比赛中茯一 等奖2、 初步较为全面的形成了多元评价体系的建构：评价的内容与评价的主体多元化 评价时段的多元化形成了评价的内容与评价的主体多元化学校教育与家庭教育相结合，课堂教学 与自主学习相结合，决定了评价内容与评价主体的多元化1） 教师为主体的评价与学生课堂内部的学习相关的学习行为，如上课发言情况，课堂笔。