《与不良的行为习惯告别》主题班会教案.doc

课题名称：《与不良的行为习惯告别》——做一名合格的中学生执教年级：初一级部教学目标：让学生认识到升入初中后，什么是不良的行为习惯，从而剖析自己，改掉不良的行为习惯，尽快适应初中生活，为以后的人生发展打下良好的基础教学重难点：真正从自身发现不良的行为习惯，从思想上引起重视，并从现在起坚决改掉，做一名合格的中学生课前准备：每六人一个小组课前准备一个小品节目一至四组准备不良行为习惯的，五至七组准备良好良好行为习惯的教师提前做好任务安排活动过程：一、观看学生小品表演，后思考：这是好的行为习惯还是不良的行为习惯？（让学生发言）二、引导学生归纳总结：什么是不良的行为习惯？（学生先自己总结，后教师引导归纳）：不良的行为习惯：对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯三、学生讨论：中学生常见的不良行为习惯有哪些？（教师提醒学生分别从校内和校外两个方面来阐述，校内又可从课堂上、课间两方面来阐述等）就校内生活而言： 课堂上——东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条；吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下……课间——追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷人；………就校外生活而言不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，不主动让座；不文明语言出口成“脏”；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊；书从来不看，字从来不写，父母的教诲——“最近 有点烦！”………四、审视自己：童年的生活是美好的。

然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕，同学之间潜移默化的影响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为习惯 思考：我们自身都有哪些不良的行为习惯呢？如何纠正？（学生先思考、后发言）五、心理疏导： 在烦躁的现实生活中，我们会面临许多诱惑或烦恼，如吵闹的环境、不协调的人际关系、焦虑的情绪、找不到生活的方向等，致使我们会形成一些不良的行为习惯或难以改掉自身的坏习惯，那么我们可以多想一想一些名人的例子，如贝多芬，他在失去听觉的情况下，仍然不停止工作，与命运抗争这些名人在逆境中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”……难道我们的不良行为习惯难道就纠正不了吗？想一想：以后我们应该如何做？（让学生在小组内说出来或在班上说出来）六、学生把要改掉的不良的行为习惯郑重地写下来，并再次沉思要改掉七、回顾《中学生日常行为规范》让学生明确合格的中学生应该如何做） 并牢记：校风、校训、班风、班训 树立意识：我为学校争光荣 ，学校光荣我光荣八、课堂小结：最重要的是两种行为习惯不能养成：即妨碍他人的行为习惯和没有行为习惯的行为习惯。

总之：勿以恶小而为之勿以善小而不为！《与不良的行为习惯告别》—做一名合格的中学生主题德育课设计单位：召口中学 初一级部 姓名：边丽敏。