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最新第一讲 口才概述讲课教案 演讲与口才 第一讲口才概述 本节内容： 一、成功与口才 二、口才的类型及构成要素 三、口才的功能 第一个问题：成功靠什么？ 答：美国的卡耐基说：成功靠15%的专业技能85%的人际关系 第二个问题：人际关系靠什么？ 答：善良+学会沟通 第三个问题：沟通靠什么？ 答：会说话的嘴巴和会听话的耳朵 口才是什么？什么叫口才？ 举例说明，有效的用艺术的手法表达自己的真情实感——言之有物、言之有理、言之有文、言之有序、言之有情 真正有口才的人要具备什么？ 德（道德）、才（才能）、学（学识）、识（见识）、胆（胆魄）、情（情感）、体（体魄） 一、成功与口才 ●成功与口才的关系是什么？ 口才能助人成功——加速人的成功、提高成功的概率 ●口才的重要性在于： ?口才是公民必备的技艺 ?口才是一种综合能力 ?口才是综合素质的结晶 ?口才是社交中的实用技能 ●说话的水平决定了沟通的成败 应该说什么 必须说什么 允许说什么 禁止说什么 不该说什么 ●有口才即说好话： ?言之有理，不是歪理邪说。

?言之有物，不是空洞无物 ?言之有序，有条有理，条清理晰 ?言之有文，生动，形象 ?言之有情，感情充费，真挚真诚 ●口才的最高境界： ?言不在多，达意则灵 ?个人智慧的集中体现 ?说话内容体现理性魅力和智慧的光环 ●德才学识胆情体的内涵（口才家的7个要素）： ?德是口才的灵魂 ?才是口才的核心 ?学是口才的基础 ?识是口才的方向 ?胆是口才的条件 ?情是口才的保证 ?体是口才的前提 ●能说话+会说话=说好话 （有声语言、无声语言） 二、口才的类型及构成要素 (一)类型 1.应用上：日常谈话、竞选演讲、调查采访 2.形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论 (二)构成要素 1.口头语言表达能力 ?口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容： 传达信息的准确性 传递信息的可接受性 2.听话能力 ?听是一个“接收意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过 程”。

?据统计：人们在沟通中41%--60%甚至更多的时间用于听 影响听话能力因素主要有三点： 一是很多人不重视听 二是听很容易受外界干扰 三是没有掌握听的技巧 3.体态表达能力 ?人的情感表达由三部分构成： 7%语气词+38%声调+55%体态 ?坚持三原则： 准确性原则 适度原则 自然原则 4.心理素质 ?口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、股判断、热情等 ?说话者对自我情绪和情感的调节控制 ?对听众心理的把握 5.认知思维 ?语言是思维的外壳 ?影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等 6.情感表现能力 7.真情实感才能大动听众，赢得听众的心 ?要想打动别人首先要打动自己 ?真正的口才家要有一颗炽热的赤子之心，热爱生活，热爱人生，热 爱真善美 8.人际交往意识 ?因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜 ?交往要以对方为中心 9.人格魅力 ?学会做人 ?学会尊重别人。

以理服人、以德服人 孔子：有言者不必有德，有德者必有言 10.知识面、阅历和智慧 知识面宽，人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝” ————多看、多听；多问、多写；多记、多思；多学、多练 (三)口才沟通的三要素 说话者、信息、听话者 三、口才的功能 ?社会沟通作用 ?政治生活中的鼓动辩驳作用 ?经济竞争中的公关谈判作用 ?教育活动中的传播感染作用 ?日常生活中的协调沟通作用 (一)口才的社会沟通功能 托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺 语言有着万炮齐轰的威力 (二)口才的艺术审美功能 ?说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美是口才魅力的重要组成部分 ?说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美 荀子：言语之美，穆穆皇皇 ?听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容是审美的对象 ●创建良好的口才培养环境 ?大学阶段是口才培养的最佳阶段 ?努力创设大学生口才培养的良好环境 ?锻炼口才，发掘自我 ●驾驭你的谈吐 ?说话的内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。

?懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让 别人对我们有一个深刻的印象 ●说话具有四个目的中的一个 ?引起听众行动的短语 ?提供知识和信息 ?引起共鸣，感动与了解 ?让听众感到快乐 ●成功的口才或者成功的演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是： ?找对目标，使听众对你的话感兴趣 ?自己要机器对话题的热情火焰 ?内容和自我感觉一致 ?生动亲切，传达内心的感受 ?不压抑真正的情感 ●我们需要做： ?做正确诚恳的评价 ?用我们来称呼 ?采取低姿态 ?确知你与听众的共同点 ?不要自认清高 ●更应该注意： ?为了达到目的，说哈是必须力求简单明了且有说服力 ?但最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说， 甚至突然想起的话题，也应该避免提及 ?建立自己的风格： 绝大多数成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己的举止， 绝不可以去模仿他人或假扮别人 ?恪守的法则是： 态度自然；言而有信；说话间名扼要；处事公平；运用机智。

?少数人的口才可以说是天赋，但多数人的口才确实由于勤练 ?一个当众不敢说话的人，最大的原因是处于惧怕的心理 ?一个人的一生，离不开言语和动作 少说话，不是不说话，而是说得又少又好，这才是口才的艺术 ●培养自信心 ?自信是后天的心理特征，是要经过意识和刻苦培养和锻炼才能获得的性 心理品质 ?用自信和安全感来填充你的心，这是扫除疑虑，去掉信息不足的最佳办 法 ●姿态改变人生 ●塑造最佳自我形象 《去年的树》文本解读 祁连路小学李季凌一、作者简介 作者新美南吉（1913～1943）是日本著名的儿童文学作家他创作了很多儿童文学作品，但大多是在逝世后出版的主要作品有《毛毯和钵之子》（1941）、《爷爷和玻璃罩煤油灯》（1942）、《新美南吉全集》（1965，八卷本）、《校定新美南吉全集》（1980～1982，十二卷本）等二次大战后出现的日本儿童文学新派作家，后世大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一新美南吉的儿童文学作品，非常强调故事性，起承转合，曲折有致他说：“应该想到童话的读者是谁。

既然读者是小孩而不是文学青年，那么今日的童话就应努力回归到故事性上来新美南吉的写作风格有三个特点其一是娓娓道来讲故事，篇幅虽然不长，而情节曲折，故事性强，所以它有很强的可读性其二是它朴实无华叙情节，没有华丽的词句，擅长用白描的手法其三是言简意深表主旨，在平淡的语言中有一种深至透明的美所以读他的作品的时候，我们的思绪也穿越时空，回到那种境界里去 二、创作背景 。