《周亚夫军细柳》文言现象、选择题及答案.pdf

1 周亚夫军细柳习题及答案【部编版八上第23 课】 班级：姓名： 题型： 【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择 题】 一、文言现象积累： 1、分析下列句中加点字的文言现象并解释： 军士吏 被 甲：通假字， “被”通“披”，穿， 披着 改容式 车：通假字， “式”通“轼”， 车前横木，这里用作动词，扶轼 使之称 谢 ：古今异义，古义：向人致意，表示问候；今义：感谢 已而之 细柳军： 古今异义，古义：往，到 天子且 至：古今异义，古义：将 成礼而 去 ：古今异义，古义：离开 其将固 可袭而虏也： 古今异义，古义：必定 天子先驱 至：古今异义，古义：先行引导的人员；今义：走在前面引导 军中闻 将军令：古今异义，古义：听从；今义：用鼻子嗅 持节 诏将军 ：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义： 节日 ? 亚夫乃传言开 壁 门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁 ? 请 以军礼见 ：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对方做某事 ? 于是上乃使使持节 诏 将军：词类活用，名词用作动词，下诏 ? 锐 兵刃：词类活用，形容词使动用法，使锋利 ? 军 细柳：词类活用，名词用作动词，驻军。

? 介胄 之士不拜 ：词类活用，名词用作动词，披甲戴盔 2 ? 改容式 车：词类活用，名词用作动词，指扶着车前横木 2、一词多义： 军： 周亚夫军 细柳： 驻军，动词 至霸上及棘门军 ：军营，名词 上自劳军 ：军队，名词 曩者霸上、棘门军 ：军队，名词 之： 已而之 细柳军： 到，动词 不闻天子之 诏：的，助词 称善者久之 ：句末语气助词，无实在意义 以： 乃以 宗正刘礼为将军： 动词，用、任命 以 备胡： 连词，用来 使： 于是上乃使 使持节诏将军： 动词，派遣 于是上乃使使 持节诏将军： 名词，使臣 诏： 军中闻将军令，不闻天子之诏 ：名词，皇帝的命令 于是上乃使使持节诏将军：动词，通告、下诏令 劳： 皇帝敬劳 将军： 慰问，犒劳 上自劳 军：慰问，犒劳 劳 其筋骨： 使劳累 居： 居 无何： 经过 3 居 天下之广居 ：住；住宅 为： 天子为 动：被 以河内守亚夫为 将军： 作为，做 乃： 于是上乃 使使持节： 于是，就 亚夫乃 传言开壁门： 才 3、判断文言句式： 此真将军矣： 判断句 其将固可袭而虏也： 判断句 天子为动： 被动句 已而之细柳军： 省略句，省略主语 乃以宗正刘礼为将军： 省略句，省略主语。

二、选择题： 1、选出下列句子中加点词语意思相同的一项( C ) A.军 细柳上自劳 军 B.居 无何佛印居 右，鲁直居左 C.乃使 使持节诏将军使 他人代将 D.已而之 细柳军赵之 良将也 【解析】 A驻扎；军队 B经过；停留，固定 C都是派遣 D到、往；的 2、下列各组句子中加粗字词的意义和用法，完全相同的一项是（ C ） A天子为动为宫室、器皿 B居无何居天下之广居 C上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊 D使人称谢长跪而谢之 4 【解析】 A被；做，指雕刻 B经过；居住 C均为“于是、就”的意思 D向人 致意，表示问候；道歉 3、下列加点粗的解释正确的一项是（ B ） A军霸上军：军队 B天子先驱至先驱：先行引导的人员 C亚夫乃传言开壁门乃：竟然 D上自劳军劳：劳动 【解析】 A名作动，驻军D慰问，犒劳 4、下列加点词的用法和意义相同的一项是（ B ） A乃 以宗正刘礼为将军乃 不知有汉 B军细柳， 以 备胡以 光先帝遗德 C已而 之 细柳军称善者久 之 D不足 为 外人道也何为为 我禽 【解析】 A于是，就；竟然 B来；来 C动词，往，到；补足音节D对；被 5、下列加点词的用法、意义相同的一组是（ A ） A. 上 乃使使持节诏将军横柯上 蔽 B. 天子为 动为 宫室，器皿，人物 C. 已而之 细柳军辍耕之 垄上 D. 军 中不得驱驰周亚夫 军 细柳 【解析】A皇上；在上面。

B被；做，雕刻C都是动词， 到，往D军营；驻军， 动词 6、下列句子节奏划分正确的一项是（A ） A军中 / 闻将军令，不闻 / 天子之诏B壁门/ 士吏谓从 / 属车骑曰 C介胄之士 / 不拜，请以军 /礼见D其将 /固可袭而 / 虏也 【解析】 B壁门士吏 / 谓从属车骑 / 曰 C介胄之士 /不拜，请以 / 军礼见 D其将 / 固可袭 / 而虏也 5 7、选出下列句子中加点字意思相同的一项：（B ） A.已而之 细柳军称善者久 之 B. 上乃使 使持节诏将军使 人称谢 C.以河内守亚夫 为 将军天子为 动 D. 吾欲入劳 军 军 细柳 【解析】 A动词，到；补足音节 B都是派遣 C担任；被 D军队；驻军 8、选出下列句子中字的意思相同的一项（ C ） A.将 以下骑送迎上使外 将 兵 B.天子且 至且 欲与常马等不可得 C.已而之 细柳军辍耕之 垄上 D.其将固 可袭而俘也汝心之 固 ，固不可彻 【解析】 A将军；率领 B将要；况且 C都是动词，到、往 D一定；顽固 9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（D ） A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上军：驻扎 B. 已而之细柳军之：到达 C. 居无何，上至居：停留 D. 将军亚夫持兵揖曰持：率领 【解析】 D持：拿着。

10、对下列句子的翻译，有误的一项是（D ） A、居无何，上至，又不得入 译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进入 B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡 译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴 C、军中闻将军令，不闻天子之诏 译：军营中只服从将军的命令，不听从天子的命令 6 D、至于亚夫，可得而犯邪？ 译：至于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？ 【解析】 D正确翻译：至于亚夫，岂能被侵犯？ 11、下列说法不正确的一项（B ） A.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守 的“真将军”特点 B.本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象 C.本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法 D.文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台 【解析】 B本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象 12、下面对选文理解和分析不正确的一项是( C ) A、选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬 托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征 B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的 情况作铺垫 C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入， 直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明， 将士们目中无人。

D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫 “真将军”的风范 【解析】 C并没有体现将士们目中无人 13、下列对原文相关内容表述不正确的一项是（ C ） A.本文层次清晰第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写 劳军后皇帝和群臣的反应 B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证凡持有节的 使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利 7 C.本文着力刻画的人物是汉文帝， 全文通过记叙他劳军的故事， 刻画了一位开明、 识大体的皇帝 D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬 托的手法凸显人物的特点 【解析】 C本文着力刻画的人物是周亚夫 14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（C ） A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将 军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守 B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻 地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营 C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄 重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。

D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质， 还表现了汉文帝圣明大度的天子风范 【解析】 C不是“拉着马缰绳缓缓步行”，而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进 如果“步行”，则无法“手扶车前横木” 15、下列说法不正确的一项（D ） A.课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫 置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格 B.周亚夫是文中的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突 出他的性格特点的 C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是： 周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方， 是值得信赖的守边大将军 D.皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威 【解析】 D是赞赏周亚夫治军严明。