【书湖阴先生壁】原文注释、翻译赏析.docx

书湖阴先生壁】原文注释、翻译赏析书湖阴先生壁 王安石书湖阴先生壁 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽一水护田将绿绕，两山排闼送青来茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿1、书：书写，题诗2、湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居也是作者元丰年间（1078－1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友本题共两首，这里选录第一首3、茅檐：茅屋檐下，这里指庭院4、无苔：没有青苔5、成畦（qí）：成垄成行畦：经过修整的一块块田地6、护田：这里指护卫、环绕着园田据《汉书·西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护7、将：携带绿：指水色8、排闼(tà)：开门闼：小门《史记·樊郦滕灌列传》："高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入羣臣羣臣绛灌等莫敢入十馀日，哙乃排闼直入，大臣随之";张守节正义："闼，宫中小门";9、前蜀杜光庭《虬髯客传》："[李靖]乃雄服乘马，排闼而去。

";10、清侯方域《宁南侯传》："[左良玉]走匿牀下世威排闼呼曰：‘左将军，富贵至矣！速命酒饮我！";11、徐迟《祁连山下》："风景排闼而入";12、送青来：送来绿色这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗湖阴先生，本名杨德逢，是作者的朋友后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用"护田";与"排闼";两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会讲了湖阴先生的无私教师育人的品质，赞颂了他的善施教化首二句赞美杨家庭院的清幽"茅檐";代指庭院"静";即净怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用"无苔";二字，举重若轻，真可谓别具只眼何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。

况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力"花木";是庭院内最引人注目的景物因为品种繁多，所以要分畦栽种这样，"成畦";二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的`山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山，在诗人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊诗人用拟人手法，将"一水";"两山";写成富有人情的亲切形象弯弯的河流环绕着葱绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样"护";字，"绕";字显得那么有情门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句"一水";"两山";被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间"一水护田";加以"绕";字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一"护";字，"绕";的神情明确显示。

至于"送青";之前冠以"排闼";二字，更是神来之笔它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现"有朋自远方来";的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生所居仅为"茅檐";，他不仅"扫";，而且"长扫";(即常扫)，以至于"静无苔";；"花木成畦";，非赖他人，而是亲"手自栽";可见他清静脱俗，朴实勤劳这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到"一水";"两山";的亲近；诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊诗以《书湖阴先生壁》为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密此诗对于"一水";"两山";的拟人化，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。

在修辞技巧上，三四两句也堪作范例诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写得有情且有趣山水本是无情之物，可诗人说水"护田";，山"送青";，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼本来水是环绕着绿色的农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植物的色彩来代替，说"将绿绕";，环绕着绿意；青色，也是虚的，是没法送的，诗人却说山要"送青来";，这就化实为虚，诗意盎然事实是湖阴先生的房屋与山距离很近，主人开了门，就会看见青苍的山峰可如果写成开门见青山，那就全无诗味了，诗人换了个说法，从对面落笔，让山做了主语，化静为动，顿成佳句，这真是巧思妙想，令人拍案叫绝。