部编版姓氏歌完美版课件.ppt
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姓氏歌部编版 一年级下 2 2 姓氏歌姓氏歌新知导入 “氏”字是什么意思呢？A、是“姓”的分支B、一般用于女子的称呼新知讲解 姓姓氏氏氏氏新知讲解 自读要求：自读要求： 1 1、读准字音，标出小、读准字音，标出小节号 2 2、圈出儿歌中的姓圈出儿歌中的姓新知讲解 12新知讲解 lǐ zhāng gǔ wú 李李 张张 古古 吴吴Zhào qián sūn zhōu wáng guān 赵赵 钱钱 孙孙 周周 王王 官官xìng shì姓姓 氏氏新知讲解 左右结构：左右结构：姓姓 张张 钱钱 孙孙上下结构：上下结构：李李 吴吴 古古 官官半包围结构：半包围结构：赵赵 周周独体字：独体字：氏氏 王王新知讲解 赵国赵国孙女孙女金钱金钱李子李子古人古人当官当官四周四周张开张开国王国王新知讲解 赵国赵国李子李子四周四周孙女孙女古人古人张开张开金钱金钱当官当官国王国王新知讲解 百姓姓名姓氏新知讲解 什么为什么新知讲解 那么这么好么怎么什么新知讲解 双人双方双号双手一双手一双鞋新知讲解 中国国家国宝国画国产国内国外新知讲解 姓王国王王后女王王宫新知讲解 方向前方后方东方……方正这块木头是方的。
新知讲解 你姓什么？你姓什么？我姓李 什么李？什么李？木子李他姓什么？他姓什么？他姓张 什么张？什么张？弓长张 lǐ 木+子=李 zhānɡ 弓+长=张新知讲解 lǐ lǐ 李李 落叶小乔木，果实称落叶小乔木，果实称““李子李子””，，熟时呈黄色或紫红色，一种水果熟时呈黄色或紫红色，一种水果新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 古月胡，口天吴古月胡，口天吴 双人徐，言午许双人徐，言午许hú wú胡 ——吴 xú xǔ 徐 —— 许新知讲解 你姓什么？我姓你姓什么？我姓胡胡，， 什么胡？什么胡？ 你姓什么？我姓你姓什么？我姓吴吴，， 什么吴？什么吴？ 。
新知讲解 你姓什么？我姓你姓什么？我姓徐徐，， 什么徐？什么徐？ 你姓什么？我姓你姓什么？我姓许许，， 什么许？什么许？ 新知讲解 中国姓氏有中国姓氏有很多很多，，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳…………赵赵——走走钱钱——钅钅新知讲解 新知讲解 ɡuān官官做官大官官兵军官新知讲解 中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳…………复姓复姓新知讲解 中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳…………你姓什么？我姓李你姓什么？我姓李 什么李？木子李什么李？木子李他姓什么？他姓张他姓什么？他姓张 什么张？弓长张什么张？弓长张古月胡，口天吴。
古月胡，口天吴 双人徐，言午许双人徐，言午许新知讲解 中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵赵、、钱钱、、孙孙、、李李，，周周、、吴吴、、郑郑、、王王，，诸葛诸葛、、东方东方，，上官上官、、欧阳欧阳…………你姓什么？我姓你姓什么？我姓李李 什么李？木子李什么李？木子李他姓什么？他姓他姓什么？他姓张张 什么张？弓长张什么张？弓长张古月古月胡胡，口天，口天吴吴 双人双人徐徐，言午，言午许许新知讲解 新知讲解 小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘呼作白玉盘李白李白新知讲解 诸葛亮诸葛亮神神机机妙妙算算足足智智多多谋谋新知讲解 司马光司马光欧阳询欧阳询新知讲解 新知讲解 司马光司马光新知讲解 《《司马光砸缸救人司马光砸缸救人》》新知讲解 周恩来周恩来新知讲解 我能照样子填一填我能照样子填一填例：女＋生＝姓例：女＋生＝姓古古（（ ））＋＋（（ ））＝杜＝杜（（ ））＋＋（（ ））＝胡＝胡（（ ））＋＋（（ ））＝章＝章月月立立早早木木土土（（ ））＋＋（（ ））＝童＝童立立里里（（ ））＋＋（（ ））＝林＝林木木木木（（ ））＋＋（（ ））＝雷＝雷雨雨田田课堂练习 双人双人徐徐，言午，言午许许。
双木双木林林，双口，双口吕吕关耳关耳郑郑，耳东，耳东陈陈三横三横王王，草头，草头黄黄美女美女姜姜，草头，草头蒋蒋读一读读一读拓展提高 你姓什么？我姓你姓什么？我姓张张什么什么张张？？弓长张弓长张你姓什么？我姓你姓什么？我姓方方什么什么方方？？方向的方方向的方 小朋友，你能模小朋友，你能模仿课文来个这样的歌仿课文来个这样的歌谣吗谣吗？拓展提高 拓展提高 1.1.背诵课文的第一节给爸爸妈妈听背诵课文的第一节给爸爸妈妈听2.2.课外搜集课外搜集《《百家姓百家姓》》的资料，并诵读的资料，并诵读《《百家姓百家姓》》作业布置 •在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享•二、确定汇报形式，小组排练•1.读口语交际的要求，明确汇报形式展示自己的综合性学习成果，形式不一）•2. 分小组讨论汇报形式•建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式•教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
•2.根据汇报形式，组内排练•若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台•三、汇报会开始，同学评价•1.宣布汇报会开始•2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神•（评价标准由师生共同制定如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感 •3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖•四、总结•同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见 。
