耐久跑教学授课教案.doc

耐久跑教学授课教案  课    题　　中长跑技术　　备课人　　 　授课年级　　九年级　授课人　　 教　　学　　目　　标　　1． 通过学习，让学生基本掌握中长跑技术的主要环节，学会正确的分配体力　　2． 进一步提高学生的耐力素质及肌肉的抗疲劳能力，增强体质，促进身体全面发展　　3． 逐步培养学生顽强拼搏的精神和吃苦耐劳的优良品质　　教学重点　　起跑及起跑后的加速跑，途中跑的方法.　　教学难点　　鼓励学生克服“极点”现象　　教学方法　　讲解示范法、纠正错误法、重复练习法　　教学时数　　2课时　　教  具　　秒表　 　课的结构　　教  学  内  容　　运动量　　组 织 教 法 要 求　　时间　　次数　　　 　　 　　 　准　　备　　部　　分　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　基　　本　　部　　分　　　 　　 结　　束　　部　　分　　一、体育委员集合整队，检查人数，　向　老师汇报　　二、上课，师生问好！　　三、宣布本次课的任务　　四、检查整理服装　　五、安排见习生　　六、热身操　　1    头部运动   2       扩胸运动    3 体转运动4   腹背运动   5  弓步压腿    6 仆步压腿　　7    活动肩、膝、踝、腕关节　　七、游戏：贴膏药　　方法：两至三人一组，组成一个圆圈，教师任意指定两名学生，一抓一贴。

贴膏药时必须经由内圈贴上，被抓到反过来抓别人，循环往复　　一．  中长跑的概念：　　二．  中长跑技术的重要环节：　　1.       起跑：　　中长跑采用站立式起跑，当听到“各就位”口令后，从集合线轻松地走到起跑线后，两脚前后站立，有力之腿在前，紧靠起跑线后沿，前脚跟与后脚尖的距离约一脚长，左右间隔约半脚，后脚用前脚掌支撑站立，臂的动作有两种：一种是两臂一前一后，另一种是在体前自然下垂，两腿弯曲，上体前倾，重心靠前，颈部放松，眼向前看5　-10m　处，整个身体保持稳定姿势，注意听枪声　　听到枪声后，两腿用力蹬地，后腿蹬地后迅速前摆，两臂配合两腿的蹬地动作，做快速有力的前后摆动，使身体向前冲出，过度到起跑后的加速跑阶段　　2.       起跑后的加速跑　　沿切线方向加速，抢占有利位置　　3.       途中跑　　（1）动作特征：高步频，积极有效的伸髋和快速有力的摆动是现代中长跑技术的要特征　　（2）中长跑的呼吸：采用两步或三步一呼气，两步或三步一吸气　　（3）极点现象及第二次呼吸　　4.       冲刺跑（终点跑）　　一、放松练习　　二、集合整队，小结本次课的完成情况　　三、布置课外作业。

　　四、宣布下课、师生再见　　　 　4　 　组织方法：　　× × × × × × × ×　　× × × × × × × ×　　           ○        ◆　　×男生   × 女生  ○ 体委    ◆ 教师　　教学要求：　　1．整队要快、静、齐　　2 、体委口令正确、声音洪亮　　3．精神饱满，服装整洁（必须穿运动服）4.专心听讲，认真回答教师的提问　　  根据身体状况安排见习生 　　教学方法： 　　1、教师领做，口令指挥；　　2、充分拉伸关节韧带　　组织方法：　　四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开　　? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ??　　 组织方法：　　× × × × × × × ×　　× × × × × × × ×　　           ◆　　×  × × × × × × ×　　× × × × × × × ×　　　教学方法：　　1、讲解并示范起跑动作要领，前后各1次 　　2、学生模仿练习若干次　　3、摆臂练习，教师领做　　4、讲解呼吸方法，及“极点”现象出现的原因，鼓励学生认真对待　　5、分组跑体会练习，男生绕跑道10圈，女生八圈。

　　6、教师巡回观察,纠正错误动作　　 教学要求：　　1、动作放松自然，身体重心位移平稳，并保持良好的节奏　　2、认真练习，积极体会，改进提高技术　　3、“极点”出现时，要认真对待　　　组织：原地放松，教师领做小结：肯定成绩、指出不足　　1、  学生的掌握情况　　2、  纪律及出现的问题　　3、  好的方面 同学们再见！（老师再见！）　　审  阅　　　 　教学反思　　　 　。