2012年6月电工实习报告.docx

202022年6月电工实习报告使学生对电气元件及电工技术有肯定的感性和理性熟悉，对电工技术等方面的专业学问做进一步的理解同时，通过实习得实际生产学问和安装技能，把握室内照明线路、继电器掌握线路及其元件的工作原理等电工技术学问，培育学生理论联系实际的力量，提高分析问题和解决问题的力量，增加独立工作力量，培育学生团结合作，共同探讨，共同前进的精神二、时间安排时间 任务星期一 上午 1．明的确习目的、内容、方式要求和进度2．学习根本工具的使用，电路安装的根本常识下午 学习并安装室内照明电路星期二 上午 学习并安装电度表电路下午星期三 上午 学习并安装电动机的传动和点动掌握电路下午 学习并安装电动机的挨次掌握电路星期四 上午 学习并安装电动机的逆反转掌握电路下午 写实习报告 三、实习内容1．室内照明电路（1） 目的要求a．熟识实习工具的使用；b．把握简洁照明线路的根本接线（2） 线路图： （3） 步骤：a．按图接好导线，并固定在木板上；b．检查线路；c．通入电源，通过开关掌握日光灯和灯泡，观看并记录现象；d．切断电源，撤除导线，2．电度表电路（1）目的要求a．了解电度表的工作原理和接线要求；b．接线时留意电度表的进出脚，不要接反，电度表工作时应竖直放置。

2）线路图： 电度表工作原理：电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器计算出转盘转数而测出电能电度表主要构造是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成（3）步骤：a．按图连接好导线b．检查线路；c．通入电源，合上空气开关，观看电度表转盘是否转动，记录现象；d．切断电源，撤除导线3．电动机的传动和点动掌握电路（1）目的要求a．了解继电器的工作原理，并把握其接线方法；b．了解电动机的传动和点动掌握2）线路图： 原理：KM1回路为点动掌握电路，按下绿色按钮KM1线圈通电，松开绿色按钮，KM1线圈断电；KM2回路为传动掌握电路，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈通电，松开黑色按钮，KM2线圈不会断电，停顿时按红色按钮3）步骤：a．按图接好导线；b．检查线路，确认无误后通电；c．按下后再松开绿色按钮，观看KM1的现象，按下后再松开黑色按钮，观看KM2的现象，最终按下红色按钮，记录试验现象；d．切断电源，撤除导线4．电动机的挨次掌握电路（1）目的要求a．了解继电器的挨次掌握原理，把握其接线方法；b．加深对继电器工作原理的理解。

2）线路图： 原理：需要KM2线圈通电时，必需先按下绿色按钮，KM1通电并自锁，串联在KM2线圈回路的KM1也通电并自锁，再按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，保证KM2带电前必需先让KM1带电，停顿时按红色按钮3）步骤：a．按图接好电路；b．检查电路，确认无误后通电；c．先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观看现象；按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观看并记录现象；d．切断电源，撤除导线5．电动机的逆反转掌握电路（1）目的要求a．了解继电器的逆反转掌握掌握原理，把握其接线方法；b．通过操作加深对继电器工作原理的理解；c．能够组织简单的接线2）接线图： 原理：需要KM1带电时，按下绿色按钮，KM1通电并自锁，KM1线圈带 电，串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2线圈不同时带电需要KM2线圈带电时，先按红色按钮停顿，KM1断开，按下黑色按钮，KM2通电并自锁，KM2线圈带电，串联在KM1回路的KM2常闭触点断开，保证KM2与KM1也不同时带电3）步骤：a．按图连接好导线；b．检查线路，确认无误后通电；c．按挨次，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观看现象；然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观看并记录试验现象；d．切断电源，撤除导线，归还试验仪器。

四、 实习总结通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：1．把握了几种根本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等根本常识；2．了解了一般简洁照明电路的安装方法，把握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装；3．了解了电动机传动和点动掌握、挨次掌握、逆反转掌握的概念和原理，把握了沟通继电器的原理和接线方法；4．本次实习大大增加了我们的团队合作精神，培育了我们的动手实践力量和细心严谨的作风综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素养，使我们的理论学问能融入实践当中，让我对所学专业更有信念建议：1．本次实习中，一些工具数量太少，常常消失几个小组共用一件工具的状况，建议以后能增加工具的数量；2．建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦 最终，特殊感谢在实习过程中全部帮忙过我的教师和同学全部的电路图均为本人用AtuoCAD原创,其中的图形符号并不完全符合国家标准(GB4728)的规定) 。