九年级语文1鼎湖山听泉(电子课文).doc

初中语文新课程标准教材语文教课方案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案/语文电子教材/九年级语文电子教材编订：XX文讯教育机构初中语文教课方案文讯教育教课方案1 鼎湖山听泉（电子课文）教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中九年级语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源库房江轮夹着小雨，送我到肇庆冒雨游了一遭七星岩，走得急忙，看得蒙蒙赶到鼎湖山时，已近傍晚雨倒是歇住了，雾漫得更开山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，犹如轻纱遮面，看不真实眼不见，耳则愈灵过了寒翠桥，还没踏长进山的石径，泠泠淙淙的泉声就迎面而来泉声极明朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，不由自主，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不行得。

那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家漫步时，经常绕我膝下的爱女每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑容逗我；待我佯作冷漠而不管，她却又静静跑近，偎我腰间好一个俏皮的孩子！山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语受泉声的感染，鼎湖山年青了很多，山径之幽曲，竹木之翠绿，都透着一股幼稚的生气，使进山之人如入清明透明的境地，身心了无第2页共5页初中语文教课方案文讯教育教课方案杂尘，陡觉轻盈行至半山，有一补山亭亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得其中精神，令人点头会心站在亭前望去，满眼确是一片浓碧远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，重沉沉的湿绿，如同海洋的波涛，一层一层，直向山顶推去就连脚下回旋波折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿踩着潮润柔滑的石阶，谨小慎微，拾级而上越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不行寻，而泉声更加动听迷惘间，忽闻云中传来钟声，立时，山鸣谷应，悠婉转扬安宁厚重的钟声和高兴清明的泉声，在雨后安静的暮色中，互相应答着，像是老人扶杖立于门前，呼唤着玩耍忘返的孩子钟声来自半山上的庆云寺寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中由补山亭登四百余阶，即可达。

庆云寺是岭南有名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，很是惹人注视古庙当年的盛况，于此可见一斑晚餐后，绕寺前庭园闲步园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生机勃勃，与大殿上的庄严氛围迥然相异花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖，根部护以石栏，显得独出心裁本来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因此，佛门视菩提为圣树，自然遇到特别的礼遇其实，菩提自己并无什第3页共5页初中语文教课方案文讯教育教课方案么尊贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，唯恐没有多少人能够分辨得出鼎湖山的树，种类实在太多听说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物件种最多的一个点，已辟为自然保护区，并被结合国教科文组织选作生态观察站当地的同志告诉我，鼎湖山的丛林，虽经历代变迁而未遭大的损坏，还有赖于庆云寺的保护而现在，大概是佛法失灵的缘由吧，同一个庆云寺，却因为引来大量旅行者，反给自然保护区带来潜伏的威迫入夜，山中鸦雀无声借宿寺旁客房，如枕泉而眠深夜听泉，别有一番味道泉声浸着月光，听来分外清楚白天里浑然一片的泉鸣，此时却能分出很多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那洪亮如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。

至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自觉出不一样的音响这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一同，汇成一曲巧妙的交响乐在这泉水的交响之中，忧如能够听到光阴的流逝，历史的变迁，生命在出生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，逐渐睁开，升腾而成为主旋律我俯身聆听着，分辨着，心神如同融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又仿佛泉水汩汩滤过内心，冲走污垢，留下深情，任我品尝，引我联想啊，我完整沉醉在泉水的歌唱之中说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则第4页共5页初中语文教课方案文讯教育教课方案灵”孕育活力，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂这一夜，只觉泉鸣不停于耳，不知是梦，是醒？梦也罢我愿清泉永在我愿清泉常鸣1982年12月XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution第5页共5页内容总结（1）初中语文新课程标准教材语文教课方案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案/语文电子教材/九年级语文电子教材。