中班重阳节语言教案（10篇）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可中班重阳节语言教案（10篇） 中班重阳节语言教案〔通用10篇〕 作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的中班重阳节语言教案〔通用10篇〕，欢迎阅读与收藏 　　中班重阳节语言教案1 一、设计思索 农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，重阳节又叫“老人节〞尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，所以结合节日教育，开展以“尊老、敬老〞为主题的“夕阳情〞活动对于幼儿来说有着重大的意义在重阳节这天，孩子们通过制作礼物、表演、说祝愿的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱惜，逐步培育幼儿尊老、敬老的良好品质 通过这些活动，可以关心幼儿丰富以下阅历： 〔1〕知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节〞 〔2〕学习关心、敬重爷爷、奶奶，对爷爷奶奶说一句祝愿的话语 〔3〕用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意 〔4〕了解重阳节的一些传奇、故事和诗词 活动目标 〔1〕知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯； 〔2〕愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的庆贺； 〔3〕了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感 活动预备 幼儿为爷爷奶奶预备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等 活动过程： 1、谈话导入： “听说过重阳节吗？重阳节是几月几号？〞 “重阳节是谁的节日？〞“你想怎样为老年人庆祝节日呢？〞 2、引导幼儿自主商量： “哪些东西送给老人比较适合？为什么？〞 “你预备送什么礼物给老人？〞 “除了送礼物外，你还能为爷爷奶奶做些什么事？〞 3、引导幼儿制作礼物： 提出要求：——“送礼物给爷爷奶奶，我们还要做哪些预备呢？〞 依据幼儿的爱好，指导他们分组〔绘画组、表演组等〕预备礼物。

4、师生共同商量： “这份礼物你预备什么时候送？怎样送？〞 活动延长： 引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》，圈出适合送给老人的礼物 活动结束 　　中班重阳节语言教案2 设计意图： 一年一度的“九九重阳节〞又到来了，我们觉得爱老人应当从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是预备请小伴侣的爷爷奶奶〔外公外婆〕到我们幼儿园一起和小伴侣度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬重老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品质 活动目的： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯 2、知道要敬重老人，情愿为老人献爱心 3、体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力 活动预备： 好吃的水果，课件 活动过程： 一、爷爷奶奶〔外公外婆〕欢迎您 1、看看今日教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶 2、教师给孩子们介绍重阳节 3、集体朗诵儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好 二、介绍我的爷爷奶奶〔外公外婆〕 1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小伴侣们把他〔她〕介绍给大家。

2、你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些什么事情 3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情 4、教师播放PPT做总结：爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，如今还要来照看我们，为我们每天做许多的事情 三、为爷爷奶奶〔外公外婆〕做件事情 1、请我们的小伴侣想想爷爷奶奶〔外公外婆〕，我们可以给他们做些什么事情播放PPT，请孩子介绍自己是怎样做的 2、教师总结：爷爷奶奶〔外公外婆〕辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小伴侣要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝 四、一起欢庆节日 1、诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》 2、集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》 3、听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐 五、结束 全体手语表演《感恩的心》幼儿集体献祝愿 　　中班重阳节语言教案3 幼儿进展目标与主要内容： 1、初步知道重阳节的基本风俗，情愿和爷爷奶奶一起欢度节日 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、体验明显的季节特征 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美能力 活动预备： 大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 活动过程： 一、介绍重阳节 〔1〕老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日今日，我们小伴侣都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？ 〔2〕邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小伴侣们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗 注：假如不够具体，老师可补充介绍 二、幼儿表演环节师：小伴侣们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？ 歌曲："我上幼儿园" 律动："我的小手" 歌表演："小猪吃的饱饱" 儿歌："拍皮球" 歌表演："两只老虎" 三、互动环节 〔1〕击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小伴侣手里，哪个小伴侣就和他的爷爷奶奶表演一个节目。

游戏反复进行 〔2〕小脚踩大脚游戏规则：小伴侣的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜游戏可反复进行 〔3〕剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，如今我们长大了，会做许多事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小伴侣最会剥橘子，剥的最快 〔4〕品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，沟通一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕 〔5〕赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，认识到我们在长大 活动结束 教学反思： 重阳节，又称敬老节，顾名思义是敬重老人，孝敬长辈的传统节日通过活动培育孩子敬重长辈的情感引导幼儿加深对老人的敬重与喜爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱惜老人；其次感知体验重阳节的各种风俗，从多个角度了解中国传统民俗节日风俗；再是增添家园间的沟通沟通，活动在老人和孩子的心中留下了美妙的回忆敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里 　　中班重阳节语言教案4 一、设计思路： 重阳节是我国的传统节日，它很好的表达了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，中班的孩子很喜爱听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情感。

这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是盼望通过一些具体图像引发幼儿对已有阅历的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长接受线条和图形的改变进行装饰 二、活动内容： 小花帽 三、活动目标： 1、引导幼儿接受改变线条、图形间隔的方法进行装饰 2、激发幼儿关心老人，情愿关心老人做事的情感 四、活动预备： 范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等 五、活动过程： 〔一〕欣赏与商量 敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小伴侣每人送一顶小花帽 1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小伴侣们，老奶奶正在为他们做帽子，小伴侣们都特别高兴，跑出来看小花帽〔出示紫色帽子〕问：这顶帽子上有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小伴侣开始等奶奶再为大家做帽子 2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更秀丽的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小伴侣们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今日的帽子和昨天的帽子有什么不一样？〔出示第二顶帽子〕：你们一起看看，昨天的帽子和今日的'帽子有什么不一样。

3、老奶奶知道小伴侣们特别喜爱她做的帽子，就做得更仔细了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更秀丽的饿帽子小鸟又飞速地把帽子送到了幼儿园这一天，小伴侣们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小伴侣们都欢呼起来，一个小伴侣说："我从来都没有观察过这么秀丽的帽子"〔出示第三顶帽子〕问：这顶帽子什么地方更秀丽？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？是怎么排的？ 4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小伴侣们问小鸟："老奶奶做的帽子呢？"小鸟说："今日老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了"问：小伴侣，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢？〔引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了〕可是老奶奶躺在床上很难受，因为她送给小伴侣的帽子还没有做好，这可怎么办？小伴侣，你们有什么方法来帮帮老奶奶 〔二〕尝试与操作 今日我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子 重点指导： 1、引导幼儿大胆制造，介绍不一样的作品 2、鼓舞幼儿能转变颜色与线条，表现多种排列方法 〔三〕制作与沟通 画好的小伴侣用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

　　中班重阳节语言教案5 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌知道重阳节是老人节 2、能用自己喜爱的方式表达对爷爷奶奶的喜爱之情 活动预备： 1、课件《重阳节》 2、白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物 活动过程： 一、谈话引入 1、教师：小伴侣，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么？有一位小伴侣，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、教师朗诵儿歌提问：儿歌里的小伴侣跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老〞？儿歌里的小伴侣是怎么样赞扬爷爷的？〔播放儿歌欣赏〕 2、教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？ 3、教师完好朗诵儿歌〔播放儿歌欣赏〕 三、幼儿学习朗诵儿歌 1、幼儿跟读儿歌数遍〔播放儿歌欣赏〕 2、请幼儿结合动作表演儿歌教师引导幼儿依。