矛盾的普遍性和特殊性有效教学工具单.doc

合阳中学有效教学工具单 —高二政治（必修四） 问渠哪得清如许，为有源头活水来！ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我读 我研 我思 我评 我创造 我成功 我快乐！1第九课第二课时第九课第二课时 《《矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性》》设计人：屈现荣设计人：屈现荣 审核人：屈现荣审核人：屈现荣 审批人：李晓明审批人：李晓明 班级：班级： 组名：组名： 姓名姓名: : 时间：时间：【【学习目标学习目标】】1、知识目标 （1）识记：矛盾的普遍性和特殊性。

（2）理解：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义 （3）运用：运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设 2、能力目标 使学生初步形成用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理分析和解决问题的能力，对具体问 题进行具体分析的能力 3、情感、态度和价值观目标 （1）坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学对矛盾的抹煞和否定不回避矛盾，敢于直面 矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾 (2)坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的信仰 【【学法指导学法指导】】 1、按照“自主预习---合作研讨---检测评价---反思总结”四环节进行学习 2、预习时，要运用“查、划、写、记、练、思”的方法读课文两遍；按照观点提要法和列举 事例法独立完成自主预习单的有关问题 3、研讨时，要按照“自主思考---合作交流---展示评价”的流程进行，同时要学会用比较的 方法、全面的、联系的方法、理论联系实际的方法分析和解决问题 4、评价时，要采用“自主练习---交流评价---自我纠错”的流程进行，强调独立性和纠错性5、养成每节课反思总结的习惯，学会整理笔记自主预习单自主预习单】】1、阅读第一框第二目一、二两段，回答下列问题:(1)矛盾的普遍性表现在哪些方面？（2）矛盾普遍性的方法论是什么？2、阅读第一框第二目三段和第二框第二目，回答下列问题:（1）矛盾的特殊性表现在哪些方面？（2）矛盾特殊性原理的方法论是什么？其含义、重要性如何？3、阅读第一框第二目四、五、六、七段，回答下列问题:（1）矛盾的普遍性和特殊性的关系的性质是什么?（2）矛盾的普遍性和特殊性的联系表现在哪两个方面？如何理解？（3）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义是什么？【【合作研讨单合作研讨单】】1、分析下列观点体现或违背的哲学道理。

（1）兼听则明偏信则暗（2）讳疾忌医合阳中学有效教学工具单 —高二政治（必修四） 问渠哪得清如许，为有源头活水来！ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我读 我研 我思 我评 我创造 我成功 我快乐！2（3）一把钥匙开一把锁（4）全盘西化 一刀切（5）天地间没有两片完全相同的树叶 天地间没有两片完全不同的树叶（6）先试点，再推广（7）建设中国特色社会主义2、材料一 目前，几乎所有的大中城市，私人轿车拥有量不断攀升，它已经不是过去意义上 的财富、地位的象征，而成为相当一批普通百姓的代步工具，使更多的人体会到了“汽车文明” 带来的方便、舒适、快捷。

但随着轿车数量的快速增加，交通拥挤、空气污染、燃油紧缺等负 面效应也逐步显现并出现加速恶化的趋势 材料二 国外城市交通“缓堵”招数种种：纽约，私车一律停郊外；华盛顿，公交车送官员上 下班；东京，地铁至上；巴黎，公交优先，轿车分单双号入城；伦敦，停车费抑制轿车 结合材料一、二，从唯物辩证法矛盾观的角度提出解决汽车拥堵等问题的措施检测评价单检测评价单】】1、毛泽东指出：“没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界一分为二，这是个普遍现象 ”毛泽东上述论断的含义是( )①在自然界、人类社会和人们的思维中，矛盾都是普遍存在的②一切事物都包含着两点，即优点和缺点、成绩和错误③复杂的事物包含着许多矛盾，其中有一个矛盾处于支配地位④矛盾存在于事物发展过程中，并贯穿于事物发展过程的始终A．①② B．①④ C．②③ D．③④2、在现实工作和学习中，不敢正视矛盾和揭露矛盾，而是回避矛盾和掩盖矛盾，这些表现实际上是( )A．否认矛盾的普遍性和客观性 B．否认意识是物质的反映C．否认意识具有能动性 D．否认矛盾是既对立又统一的3、 （（20092009 广东华南师大附中模拟）广东华南师大附中模拟）世界上根本没有也不可能有一种放之四海而皆准的政治发展道路和政治发展模式，这是因为（ ）A.事物是不断变化发展的 B.矛盾具有同一性和斗争性C.矛盾具有普遍性 D.矛盾具有特殊性4、歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。

”这首诗蕴涵的哲理是( )A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点5、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是( )①对症下药、量体裁衣②欲擒故纵、声东击西③因地制宜、因时制宜④物极必反、相反相成A．①② B．②③ C．③④ D．①③6、20112011 江苏卷江苏卷··30.当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息这种城建思路体现的哲理是（ ）A.思维与存在的关系 B.矛盾普遍性和特殊性的关系C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾的主要方面和次要方面的关系7、 “白马非马”论的错误在于( ) A．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 B．否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 C．否认了事物矛盾的特殊性 D．夸大了事物矛盾的普遍性 8、20112011 全国卷新课标全国卷新课标··23．民间谚语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。

“到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是（ ）①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A．①② B.①④ C. ②④ D.③④【【反思总结单反思总结单】】1、 知识规律：（1） （2） （3） 2、 方法规律：（1） （2） （3） 合阳中学有效教学工具单 —高二政治（必修四） 问渠哪得清如许，为有源头活水来！ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我读 我研 我思 我评 我创造 我成功 我快乐！33、 整理笔记并及时纠错。