语文评价方案模板.doc

语文评价方案模板 语文评价方案模板 　　指导思想： 　　根据一年级上册的实际教学内容，采取孩子们喜闻乐见的游戏形式进行，从拼音王国、汉字乐园、美文城堡、书虫游乐场、小小书法家，过程性评价五个方面来实施评价，评价者由一年级任教教师、家长来担任 　　评价原那么： 　　（1）汉语拼音分成三类：声母23个、韵母24个和整体认读音节16个将汉语拼音分成10组，以卡片形式呈现，每组5个字母，一组4颗星分 　　（2）学生随意抽一组，准确读出卡片上所有的字母 　　（1）朗读正确、流利，口齿清楚、声音响亮得4颗星 　　（2）读对一个字母得1颗星，认读出现不会、读错，每处扣1颗星. 　　（3）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2颗星 　　（1）将本册教材中要求会认的生字编写成了40个句子每个句子一般含有四或五个生字共40个句子，5个句子为一组，分成8组，学生抽签认读其中的一组句子每句话2分，五句话共10分 　　（2）学生认读前可稍作准备，认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始时读错，后又自行纠正，应视为正确 　　（3）测试个别进行，教师对学生进行测试 　　（4）测试开始前的指导语：“请你准备一下，把这组句子读一读，要看清楚，读正确。

　　（1）每组句子中的所有生字发音准确、句子通顺得总分值（4颗星） 　　（2）读错或不认识的字提醒一次后读对了不扣星 　　（3）提醒一次后，读错一字或有一字不认识扣1颗星分重复的字按一个字算） 　　（4）认读时不催促，不作提示，把读错或不认识的字用笔圈起来 　　朗读和背诵侧重考察学生是否能正确、流利、有感情地朗读和背诵学过的.课文 　　朗读评价内容：从课本中选择6篇课文作为考核内容分别是:《四季》《静夜思》《阳光》《雨点儿》《自己去吧》《雪地里的小画家》在考察时任意选择其中的一到两个自然段. 　　朗读评价标准： 　　（1）朗读正确、流利、有感情，口齿清楚、声音响亮得4颗星 　　（2）朗读中添字、漏字、错字、回读、标点符号停顿、段落停顿不当，每处扣1颗星 　　（3）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣1颗星以上 　　朗读评价方式： 　　（1）提前两天公布考核篇目 　　（2）考核前将题目制成抽签卡 　　（3）考核时让学生任抽其一，准备2分钟后当场朗读 　　背诵评价内容： 　　从要求背诵的课文包括园地中选择5篇（段），诗歌除外 　　背诵评价方法： 　　（1）利用本册教科书中要求背诵的课文5篇，学生用抽签的方式随机抽取1篇进行背诵（背诵篇目由年级统一确定）。

　　（2）测试个别进行由教师进行测试考核时让学生从中抽一题，准备2分钟后当场背诵 　　（3）背诵时不催促，不作提示如果学生开始背错，后又自行纠正，应视为正确 　　（4）对自己成绩不满意的学生允许进行一次补测 　　（5）提前两天公布考核时间、方法 　　背诵评价标准： 　　（1）背诵正确、流利、有感情，得满星 　　（2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣1颗星；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣1颗星；漏背句子，每个扣1颗星 　　（3）不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣1颗星 　　（4）唱背、溜背、拖腔拖调，一次性扣1颗星 　　（5）背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣1颗星 　　（6）没有感情，或情感处理不当，不扣分 　　课外阅读侧重考察学生是否能在具体的生活情景中正确、流利、有感情地使用普通话进行对话，能较完整地讲述自己读过的书及内容。