湖北省武汉市七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布（第2课时）导学案新人教版.doc

学习目标】1、 了解文章的记叙方法2、 体会花的精神美，学习作者乐观、豁达的精神态度重点难点】1、 了解文章的记叙方法2、体会花的精神美，学习作者乐观、豁达的精神态度一、基础感知1、背景简介宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头这篇文章写于1982年5月，当 时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文2、 回顾旧知作者从哪几个角度去写紫藤萝的？分别是怎样的特征？请简要概括二、深入探究1、找出自己喜欢的描写紫藤萝的语句并进行赏析例：从空中垂下，不见其发端，也不见其终极用比喻的修辞手法，即提示了文章的主要内容，形象生动的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象，有暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达我喜欢的语句： 赏析： 2、作者望着眼前的紫藤萝，她想到了什么吗？她是怎样把花和人连在一起的？试着用自己的话说说你的理解，可以结合自己的经历谈，也可以直接谈谈对人生哲理的理解。

生命长河是无止境！的！明：花——不幸——紫藤萝瀑布暗：人——不幸——加快脚步花和人一样，都会遇到各种各样的不幸，花挺了过来，人更应不畏惧人生中的挫折坎坷，磨砺自我，投身于无止境的生命长河之中去3、概括文章中心思想本文生动描写了花的形态美、颜色美、香气美、精神美，赞美了紫藤萝旺盛的生命力，并且从中领悟到人生哲理，困境是暂时的，生命的长河是无止境的，所以我们要乐观、勇敢地面对生活、向往美好[堂测堂练]自选一种植物，尝试运用托物言志的手法写一篇小作不少于200字）问题记录2。