福州市小学男子篮球锦标赛素质测验与竞赛成绩探析.docx

    福州市小学男子篮球锦标赛素质测验与竞赛成绩探析    邱建春【Summary】通过对参加福州市小学男子篮球锦标赛的十一支队伍进行立定跳远、5.8米×6折返跑、全场左右手运球见线折返素质测验，对比赛现场的技战术布置与执行进行观察，对教练与队员进行访谈，对各队取得的成绩进行对比分析结果表明：目前参加我市小学男子篮球锦标赛球队的立定跳远、5.8米×6折返跑成绩与竞赛成绩中度相关，全场左右手运球见线折返成绩与竞赛成绩高度相关，前三名的素质测验成绩均落后于竞赛成绩Key】小学 篮球 素质测验 技战术 竞赛成绩G623.8 A 2095-3089（2018）44-0212-021.前言2018年4月福州市教育局、福州市体育局联合下发《关于举办2018年福州市中小学生篮球锦标赛的通知》本次通知与往年最大不同的是所有小学参赛队员必须进行素质测验测验内容为立定跳远，5.8米×6折返跑，全场左右手运球见线折返测验成绩按30%的比例计入总分总分=（对数-名次）×70%+（对数-名次）×30%那么，在这样的背景条件下，各球队的素质测验水平与竞赛成绩存在怎样的关系；三项素质测验中每一项成绩的高低对球队竞赛成绩的好差又有什么样的影响呢。

笔者带着这些疑问亲自带队训练，并全程参与各项素质测验与比赛希望能通过现场观察与对第一手资料的分析，总结一些小学男子篮球教学训练的方法与方向，为我市小学校园篮球教学训练提供一些参考2.研究方法2.1文献资料法学习《中国青少年篮球训练教学大纲》与（榕教体〔2018〕7 号文件）《关于举办福州市2017-2018赛季中小学篮球、排球联赛的通知》，查阅少年儿童篮球教学训练相关文献资料2.2测验法2.2.1测验对象2018年参加福州市小学篮球锦标赛男子组的十一支队伍，分别为福清市实验小学、连江县第三实验小学、福州西峰小学、福州市鼓山新区小学、闽侯白沙中心小学 、福州城门中心小学 、长乐吴航中心小学 、福州南屿学区小学、福州国货路小学、福州鼓楼实验小学、福建师范大学附属小学这些学校均为各区县的第一名或省市籃球传统校2.2.2测验步骤赛前对参加比赛的十一支队伍进行立定跳远、5.8米×6折返跑、全场左右手运球见线折返测试，对照《中国青少年篮球训练教学大纲》评分标准计算得分，见表1表1 素质测验成绩得分汇总表2.3数理统计法运用SPSS软件对测试的数据、得分进行统计与分析2.4对比分析法分别对参加锦标赛的十一支队伍的立定跳远、5.8米×6折返跑、全场左右手运球见线折返的成绩与球队的竞赛成绩进行分项对比分析，见表2。

表2 素质测验成绩与竞赛成绩线性分析结果汇总表2.5访谈观察法对比赛现场队员的表现，技战术布置与执行进行观察，对教练与队员进行访谈3.结果与分析3.1 立定跳远与竞赛成绩中度相关立定跳远是小学《体育与健康》的必修内容，是发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，是儿童大肌肉发展动作，也是未来运动动作熟练与发展的基础性相关分析中立定跳远成绩与篮球竞赛成绩的相关系数为0.7143，呈现中度相关由此可见，立定跳远作为小学的基础技能与篮球技能和竞赛成绩有一定的相关性，但不是素质测验项目中最为重要与关键的要素3.2 5.8米×6折返跑与竞赛成绩的相关性不高的原因5.8米×6折返跑能反映出测试者快速起动、急停、变向的能力，这与篮球运动中的起动、急停、变向要求相吻合，无论是在防守还是进攻中都很需要这些能力在本次测验分析中5.8米×6折返跑与竞赛成绩虽然呈中度相关，但相关系数仅为0.5821一方面，这些队伍在平时教学训练中很少有针对性的安排此项练习，这也可能直接造成测验成绩水平不高；另一方面，5.8米×6折返跑对于小学生来说是练习灵敏与速度的不错项目，其能力水平要直接反映在篮球竞赛上有些牵强。

3.3 队员全场左右手运球见线折返的能力水平对比赛的影响从表2可以看出，全场左右手运球见线折返成绩在本次线性分析中与竞赛成绩呈现高度相关，是三个素质测验项目中相关系数最高的一个项目这与本次比赛的所有球队都采用全场紧逼防守或区域紧逼防守紧密相关全场左右手运球见线折返是结合球的身体素质练习，不但能测试运动员的速度与灵敏，同时也能反映出运动员结合球奔跑、变向、急停的能力，对提高学生临场控球能力有着重要作用对于较初级的小学生篮球赛而言，在采用全场紧逼防守或区域紧逼防守的情况下，场上队员的运球速度、运球变向与急停的能力直接影响着比赛的进程3.4 竞赛成绩前三名的球队其三项素质测验成绩均落后于竞赛成绩原因分析从图1可以看出，本次锦标赛竞赛成绩前三名为福州西峰小学、福州城门中心小学、长乐吴航中心小学这三支球队的三项素质测验水平均落后于竞赛成绩经现场观察，这三支球队在篮球球性的掌握与简单战术的执行上优于素质测验高于他们的球队在现代篮球教学训练中都强调身体素质的对抗与训练，但在小学阶段的比赛训练中似乎被弱减，而更侧重于篮球基础技能与简单战术的训练，运动员的身体素质能力在初学阶段的学员或竞赛水平不高的这个层面而不被突显。

在这个水平层面的篮球竞赛中，篮球基础技能与简单战术的娴熟运用在很大程度上弥补了身体素质的不足但从长远发展来讲，这应该是一个阶段性的效应4.结论与建议4.1结论4.1.1立定跳远与5.8米×6折返跑成绩与竞赛成绩中度相关4.1.2全场左右手运球见线折返成绩与竞赛成绩高度相关4.1.3本次小学男子篮球锦标赛竞赛成绩前三名的球队其三项素质测验成绩均落后于竞赛成绩4.2建议4.2.1在小学校园篮球队的教学训练中可适度练习立定跳远、5.8米×6折返跑可将这两个项目作为辅助练习与测试参考项目4.2.2在目前的小学篮球教学训练中应多练习全场左右手运球见线折返可将全场左右手运球见线折返的能力作为球队水平发展、提高的重要评价指数4.2.3在小学阶段的篮球教学训练中教师应多注重学生球性、球感的练习，重视学生篮球基础能力与简单战术的培养但从长远发展来讲，篮球运动的选材更应侧重于身体素质突出者，不应该为了一时的成绩而忽略了对身体素质优异者的篮球培养Reference：[1]国家体育总局青少年体育司、国家体育总局篮球运动管理中心.中国青少年篮球训练教学大纲[M].北京：北京体育大学出版社，2016：5[2]榕教体〔2018〕7 号文件[3]张霖.对福建省少年篮球运动员身体素质、基本技术的发展及其规律的研究[J].福建体育学院学报，1990（2）.  -全文完-。