大树桩你有几岁 教案.docx

《大树桩你有几岁》教学设计 文化路小学 王若琦一、教学内容：学唱歌曲《大树桩你有几岁》二、教材分析这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象、生动地表达了孩子们通过数大树桩的年轮，知道了大树桩年龄时喜悦的心情歌曲是由四个乐句组成的一段体，结束句是第四句的延伸与发展；顿音记号、附点音符、圆滑线的对比运用，增添了欢快而热闹的气氛；衬词“哎哟哟”“啊哈哈”的使用刻画出了数圈圈时有趣情景；结束句延长记号的使用给人一种余音未尽的意味和风趣感这首歌曲借助艺术形象向学生传授自然科学知识，潜移默化地对学生进行爱树、护树教育三、教学目标（一）认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏二）指导学生用活泼欢快的情绪正确、流利、有感情地演唱《大树桩你有几岁》（三）通过歌曲学唱，学生感悟大树高大年长的形象，萌发学生爱树、护树的情感四、重点难点重点：认识顿音记号，掌握三拍子节奏，流畅、准确地学唱歌曲难点：顿音记号、休止符、附点音符的演唱五、教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器六、教学过程: 1.导入 （1）播放歌曲《小小的船》，跟随音乐一起拍手，感受三拍子节奏。

乘坐小小的船出去玩，引出大树桩主题 （2）猜一猜大树桩的年纪，导入新课 （3）初听歌曲大树桩的年纪有多少岁？是怎么知道的？（70岁，通过数树桩上的圈圈）2.新课教学（1）节奏练习师：X X X丨 X X X 丨 X. X X丨X — — 丨大树桩 大树桩 你 有几 岁 生：X X X丨 X X X 丨 X. X X丨X — — 丨呵呵呵 呵呵呵 我 有七十 岁边拍手边读歌词2） 再听歌曲 歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼的）（3）再次聆听歌曲歌曲是几几拍的节奏？（3/4拍）3/4拍的强弱规律是什么？（强弱弱）（3） 介绍顿音记号 ①用乒乓球的声音引导出顿音记号的三个特点：短促、跳跃、有弹性 ②教师范唱两句歌曲，听一听哪一句加了顿音4） 学唱歌曲 ①跟随电子琴分句演唱第一段歌词 ②老师和学生一起接龙演唱第一段歌词 ③跟随电子琴分句演唱第二段歌词 ④对比两段哪一乐句不同 第一段：1. 3 35 丨 3 — — 丨 你 有 几 岁 第二段：1. 3 55 丨 3 — — 丨 你 有七十 岁 跟随电子琴分别演唱。

⑤完整演唱歌曲 ⑥带上活泼欢快的情绪完整演唱歌曲3.拓展练习1. 由教师带领，随着音乐做动作2. 拿出铃鼓、三角铁、双响筒三种小乐器，让学生边伴奏边演唱歌曲3. 课堂小结大树是人类的朋友，我们要保护环境，不乱砍伐树木，维护我们共同的地球家园。