“双高双普”中小学体音美检查内容.doc

金台区教育体育局“双高双普”中小学体音美检查验收内容及项目一、检查内容：1、体音美部室、场地建设情况小学体育器材室、体育活动室： 使用面积25-40平方米，体育器材配置达到国家标准，器材分类管理规范；城市小学体育活动室使用面积670平方米，按标准配置体育设施；农村小学体育活动室面积300平方米，按标准配置体育设施初中体育器材室、体育活动室：使用面积50--70平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；城市初中学校体育活动室使用面积12个班700平方米，18个班1000平方米，24个班1300平方米，按标准配置体育设施；农村初中体育活动室面积12个班300平方米，18个班450平方米，24个班608平方米，按标准配置体育设施小学艺术教室： 12个班以下合并设置音乐舞蹈教室1个，13个班以上音乐，舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积73平方米，舞蹈教室使用面积86平方米，音乐教室配置钢琴和移动式合唱台，音乐、舞蹈教室铺设木地板，装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜，各室配置多媒体设施；12个班以下合并设置美术书法教室1个，使用面积86平方米，13个班以上美术、书法教室各设置1个，使用面积86平方米，各室配置多媒体设施。

初中艺术教室： 音乐舞蹈教室使用面积110平方米，24个班以下设置1个，25个班以上音乐、舞蹈教室各设置1个，其中音乐教室使用面积96平方米，舞蹈教室使用面积110平方米，音乐舞蹈教室配置钢琴和移动式合唱台，舞蹈教室铺设木地板，安装符合小学生身高特点的把杆和墙镜； 美术书法教室使用面积96平方米，24个班设置1个，25个班以上美术、书法教室各设置1个，每室使用面积96平方米，各室配置多媒体设施体育活动场地：设置达到规定要求，铺设弹性地面（硬化，塑胶，人工草坪），全部消除土操场田赛、竞赛、球类、体操场地布局合理，有固定性活动器械，按标准配置，篮、排球场地按班级6：1设置小学设置儿童篮球架、足球场地小学17个班以下150米环形跑道，60米直道，18个班设200米环形跑道，24个班以上设300米环形跑道，均设100米直道初中17个班以下200米环形跑道，18个班设300米环形跑道，36个班设400米环形跑道，均设100米直道2、开足开齐体音美课程体育课每周：1-2年级4节，3-9年级3节，高一至高三体育与健康课程为必修课程每周2节课，学科内容以选修模块表现，必修学分为11学分音乐和美术课每周1-6年设2节，7-9年级1节，音乐、美术课每周高一必修课开设1节，认定两个学分；高二选修课第一学期每周开设一节认定一个学分。

3、规范体音美教学常规管理根据学校教育教学工作计划制定教师个人的学科教学计划；教案要紧扣教材，结合学生实际编写教学活动环节齐全，增加学生讨论和动手的时间，要注重教后反思的撰写，教案体现学科特色电子备课应有二次备课记录，体现工作创新和效果；坚持听课制度，落实听课节数，每学期体音美教师听课20节以同学科相互听课为主，兼顾听其他学科的课，也能够听其他学校相同学科的课听课记录详实，并注重优缺点评价的撰写；要认真做好学习笔记，以本学科进修内容为主，既要注重学科基础理论的学习，又要认真钻研学科教学方法的学习和创新；要即时收集整理体音美教育教学活动的过程性资料，按照相关规定建好体音美工作档案4、切实做好体音美教研工作各校均应成立体音美教研组同一学科教师两名以上的学校，应分别成立教研组要安排专门的办公场所，配备办公设备；确保教研活动时间各学校应保证各教研组每周一次的教研活动时间，教研活动要做到有计划、有记录、有总结；每位体音美教师每人每学期写一篇教育心得、读书笔记，并积极撰写论文，申报课题积极开发体音美校本教材5、积极展开体音美社团活动各学校均应成立球类、田径、音乐、美术等方面的学生社团（兴趣小组），动员全体学生积极参加。

社团活动要有计划、有时间、有地点；营造增强体音美学科的浓厚氛围各学科、各班级上课前都要坚持唱健康向上的歌曲大力宣传体音美教师和有体音美特长的学生；认真展开“两节一会” 按省上要求各校每学年展开好一次校园艺术节和科技节；每学期一次灵活多样的运动会、音乐、美术竞赛活动；各年级，包括毕业年级学生，都应积极参加体音美活动鼓励体音美教师指导学生积极参加体音美竞赛活动，并建立教师及学生获奖成果档案；体育学科应组织好每学期“学生体质健康迖标”测试工作，并即时上报成绩；认真落实“两操两课”活动；将上午一次，下午一次的眼保健操和大课间活动落实到位；积极展开班级、年级之间的体育竞赛活动；结合学校实际制定切实可行的每天阳光运动一小时活动方案；成立学校体育代表队，积极组织学生参加各类体育竞赛；保证学生充足的午休和睡眠时间，学生每天睡眠时间：小学10小时、初中9小时、高中8小时6、加强体音美教师的配备和培训确保专业对口的体音美教师在本职教学岗位上任教，不得安排专职教师兼带体音美以外的课程；学校要建立体音美教师个人成长培训档案，制定3至5年长效机制的培训计划及目标，将教师的优秀案例、反思、论文、培训记录、获奖成果等资料分年度整理存档。

7、强化体音美学科评价体系各中小学每学期制定体音美测试工作实施方案，成立领导小组，责任落实到位；测试工作要做到实事求是，按要求及时上报成绩；并将测试原始资料及时存档，测试结束后要对数据进行分析，形成书面的分析报告及总结；高中体育、音乐、美术应制定规范的学分认定制度及考核细则；要把加强体音美学科教研、交流作为大学区活动的重要内容将体音美学科和语、数、外等学科同等对待，将每学期体音美测试合格率作为对学校年度综合考核的重要内容；在职称评定、年度考核、评优树模等方面向体音美薄弱学科倾斜二、检查项目（一）、部室建设、器材：1、体音美教师办公室、体育器材室、体育活动室、体质测试室、心理咨询室、保健室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室； 2、教师配备人手一台电脑 3、体育活动场地 ； 4、固定的体育设施(小学必须有儿童篮球架)（二）、体音美教研：1、教研活动（计划、记录、总结）； 2、各级研究课题 （每学科应有一个校本课题）； 3、校本教材； 4、教师个人成长档案；5、教师、学生参加各级各类比赛获奖成果积累（三）、教学常规1、教学计划； 2、教学工作总结； 3、教 案；4、听课笔记； 5、校长及主管校长听课笔记；6、业务学习笔记； 7、个人获奖证书、论文发表材料；（四）、课时及活动开展：1、课程开设情况； 2、两课两操； 3、课外活动； 4、每学期运动会资料； 5、达标测试； 6、强制午休制度；7、艺术节、科技节、书画竞赛、体音美社团等活动资料；8、学生体质健康监测档案； 9、体育安全应急方案； 10、传染病应急防控与信息报送方案。

11、体育教师服装待遇 12、体音美测试； 13、问卷调查中小学体音美教育工作征求意见调研表学校 年 月 日1、对我区体音美测试工作有哪些意见和好的建议？2、对准备在全区开展中小学体音美统一考试是否同意？3、将区下发体音美测试合格率与教师工作成绩、绩效是否挂钩？4、体音美教师是否人手一台电脑？体育教师的服装是否落实？5、教师开展的社团活动、体音美测试、数据上报、运动会和各种竞赛活动是否纳入学校的量化考核或追加课时？金台区中小学“体音美”学科检查按排学段学 区检查学校时 间备 注小 学西关学区群众路学区西街小学11月4日上8:30十里铺学区东风路学区陈仓路小学11月4日下2:30卧龙寺学区三迪小学11月5日上8:30中 学群众路学区宝工子校店子街中学11月5日下2:30东风路学区卧龙寺学区陈仓园中学11月6日上8:30高 中十里铺学区斗鸡中学11月6日下2:30东风路学区石油中学11月7日上8:30群众路学区金台高中11月7日下2:30。