2022年浙江义乌中考试题点评.docx

2022浙江义乌中考试题点评 2022年义乌市学业考试英语命题组 2022年义乌市初中毕业生学业考试英语命题，本着“充分发挥评价对初中课改的乐观导向作用，大力推动素养训练，着力提高初中训练质量”的指导思想，以《英语课程标准》和《2022年浙江省初中毕业生考试说明》为依据，严格执行学业考试的相关命题要求，乐观表达课程改革所提倡的理念，努力实现试题的价值立意和训练功能 一、面对全体，注意力量培育 本次命题注意对英语根底学问和根本力量的考察试卷整体布局从易到难，形成合理梯度简单题、稍难题、较难题三者的分值比例约为7∶2∶1，难度值掌握在0.70～0.75之间，没有偏、难、怪题 与往年相比，今年在力量方面提出了更高的要求试卷中，对学问的记忆与识别占13分（10%）；对学问的领悟与理解占70分（60%）；对学问的分析与运用占35分（30%） 这样的考题分布，重点突出了对学生语言理解与运用力量的考察，突出语言形式向语言意义的转化，注意考察试题的语境化即考生对英语意义的领悟，淡化了对语法和机械记忆性学问的考察，从而使不同层次考生之间的区分度表达相当明显。

二、语言地道，承载文化内涵 本次命题突出语言的真实性、新奇性和使用语言的目的性，注意跨文化交际性的得体性，力求处理好语言和文化二者之间的关系，帮忙学生提高理解和恰当运用英语的力量，不断拓宽文化视野，加深对本民族、本地域文化的理解，从而进展跨文化交际意识和力量 此外，本试卷还凸显了地方文化特色如词汇运用题奇妙地设计了一位义乌家族企业的年轻企业家向外商叙述自己极具义乌新一代商人勤奋好学特点的故事信任学生在做题的同时，能强化“立足义乌、放眼全球”的国际化视野，形成安康的人生观、世界观，并为其终身学习打下根底 三、贴近生活，提倡情感体验 本卷从选材到试题设置都较好地表达了训练的人文关心和对考生的情感关注 试卷不仅在输入型语言测试中，选择符合学生认知水平的材料进展测试，同时也在输出性语言测试中，选择与学生的生活严密相关的背景作为命题语境或表达话题，较好地表达了新课程所提倡的“我们的训练必需面对学生过去的生活，现在的生活和将来的生活”这一理念 本次命题在选材和立意上，强调与学生的生活经受和社会生活相联系，做到了贴近社会、贴近学生学习和生活实际，注意表达人文精神，突出试题的价值立意和训练功能。

四、整体设计，表达敏捷开放 初中英语学业考试是考察初中毕业生在英语学科学习目标方面到达的水平程度所以，在设题方面既关注了设题的合理性，又做到了科学、标准、敏捷、创新，多角度、多层次考察学生对语言的综合运用力量，并且全部题目的参考答案也都遵循客观题答案的性和主观题目答案的合理性 在全面考察学生运用语言力量的根底上，适度开放，给学生供应一个制造性地运用语言的平台，这也是本卷的一大亮点 本次命题充分表达“稳中求变、变中求新”的命题原则本卷命题坚持考试内容不受详细教材内容制约的原则，不拘泥于教材，但话题源于教材，引导学生在复习迎考时回归课本，发挥学业考试对平常教学的正面导向作用，充分表达英语教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求 五、学以致用，表达PISA理念 本试卷的另一大创新点是表达了PISA考试的内涵，在真实的情景中考察学生用所学的英语学问分析和解决问题的力量 如书面表达中的小作文描述家人对自己的关爱，大作文要求考生为自己的父母设计一个过生日的方案这样的作文设计，完全契合新课标提倡的任务型教学，同时也表达了PISA试题设置思想，不但实现了用英语做事情，更能引导学生用英语表达情感，将日常生活常态与英语学习和使用相结合。

本试卷贴近学生生活实际设题，既能让学生在实践中感悟语言，又能充分实践学生“用英语做事情”的教学理念，引导学生跳出学问本位，学以致用，深刻表达任务型教学和PISA 测试精神 六、策略引领，培育良好习惯 对学生进展学习策略渗透指导、教会学生如何学习也是本卷的一大亮点 本卷任务型阅读描述了学生在新课程背景下英语学习方式的变化，力求乐观引导学生进展自主、合作、探究学习这样的命题意图表达了训练对学生良好生活习惯、学习习惯的引导 总之，本次英语试卷的命题顺应近年来素养训练和初中毕业生学业考试改革的进展趋势，符合省初中毕业生学业考试要求，通过学业考试的指挥棒作用，引导教师进一步更新教学理念、提升教学技能、转变教学方式这样的导向，必定有助于学生英语水平和教师业务素养的提高，更有助于适应义乌社会经济进展对英语教学提出的更新更高的要求 科 学 贴近生活关注探究回归教材 2022年义乌市学业考试科学命题组 2022年科学学业考试命题依纲据本，突出课程评价的整体性和综合性，全面考察学生的科学素养试题面对全体学生，总体难度相宜，较好地表达了根底性和提高性，突出了学业检测功能。

此次命题在坚持指导思想不变的同时，也连续了以往的一些做法：试题题型、题量以及分布保持不变；试题的选编思路保持不变；关注科学、技术和社会的相互联系，注意和表达时代性、人文性、实践性、开放性、创新性、情景性和探究性 今年的命题着重表达以下几个特点 一、学以致用，学有所用 试题注意情境创设，把学问的落脚点放在现实的问题情境之中，选用的材料鲜活真实，局部材料富有浓郁的乡土气息，凸显地方特色，同时还能贴近时代脉搏，突出了时代性、乡土气、科学味的特点 试图让“科学的生活、生活的科学”这一理念渗透到学生的思想中，使学生能熟悉到科学无处不在，以增加学生对学问的理解和对生活的感悟内容除了涉及环境爱护、肠出血性大肠杆菌感染疫情、日本福岛核电站发生核泄漏等一些社会热点问题以外，还呈现了很多诸如义乌原老铁路改造暨快速通道建立工程、义乌市中学生承重塔制作竞赛、义乌红糖制作等发生在学生身边的或学生有亲身感受的情境 这些试题，都有助于引导学生关注社会热点和生活实际，并学会用科学的眼光去对待问题、分析问题同时，还适度渗透了情感、态度和价值观方面的考察，表达了科学课程的价值观和应用性。

二、探究科学，科学探究 探究是科学的本质，而试验是科学探究最常用，也是最有效的途径 本卷在加强试验的过程、方法及力量的考察上作了一些大胆的尝试，这也是本卷中亮点重点考察了学生试验技能和科学探究力量，引导学生重视试验方案设计、仪器的选择和使用、试验操作过程的推断及其评价、试验原理评价、数据分析和处理等相关技能 在考察中关注学生的思维过程，引导学生在试验方案中猎取有效信息、分析处理信息、总结科学结论以及科学运用结论，表达情景性、实践性、探究性的特点这样的考试评价，对平常的课堂试验教学有良好的导向作用，有助于转变“讲试验”的现状，回归学科本质，表达新课改的理念表达学科特色，有利于引导教师们树立正确的教学观，对重视试验教学有很好的导向作用 三、源于教材，不拘泥于教材 教材、作业本是的，也是最重要的教学资源本卷的局部试题就是立足于教材，突出对教材内容的再加工，旨在回归原点，充分发挥教材功能 本卷中很多根底性试题都来源于课本，对其进展延长或拓展改编而成如15题，某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类他可能是依据什么特征来进展分类的……以及16题，对教材中四幅插图的说明，不正确的选项是……” 总之，2022年科学学业考试命题充分显示了科学学科的鲜亮特色，具有较强的时代性、人文性和地方特点。

在比拟精确地把握了考试内容和难度要求的前提下，在考察学生根本学问和根本技能的同时，能联系生活实际，注意对试验和力量的考察，注意训练价值，表达新课程理念，对平常的课堂教学有良好的导向作用 社会·思品 双基并重力量立意导向明确 2022年义乌市学业考试历史与社会·思想品德命题组2022年义乌市历史与社会·思想品德（以下简称社会·思品）学业考试试题连续了往年试题重根底学问，重力量立意，强调理论联系实际，活用学问，注意情感、态度、价值观三维目标的落实，注意地方性、人文性、训练性等特点，并在原来的根底上做到稳中求变、稳中立新，表达在以下四方面一、以学生为本，关注学生的共性差异 试题在命题上更加敬重学生的共性差异和共性特点，呈现多样化趋势 首先，试题力求给学生更多的选择空间，使他们能够充分发挥水平如试卷26题：我们中学生应如何适应义乌国际贸易改革的新形势？23题：针对利比亚问题，请举两个国家的实例证明多国部队的军事干预并不能从根本上解决问题等设问，学生解答这些问题可以自由想象、充分发挥，在发散的思索中求得创新和突破，从而激发学生的主体精神，培育学生的共性，为每个学生限度地进展供应了更大的空间。

其次，题型设计为学生创设了宽松的、人性化的气氛试卷文字、图片、表格兼而有之，形式丰富多彩 二、以力量立意，凸显学科的育人价值 根底训练课程改革强调学生要形成正确的情感态度价值观，强调学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通合作的力量 从全卷看，绝大多数题目立足点是考察学生对根底学问的理解和运用试题没有“定格”在纯学问点的考察，更多的是“流淌”在学问的内在联系上，要求学生围绕新情景进展理解、分析，着重考察学生是否真懂并能活用，是否能从多角度对学问进展再现、迁移、归纳和整理这样，不但考察内容具有掩盖面和代表性，又提高考试的效度和信度，从而较好地引导教学，尽可能转变过分强调学问教学和题海战术等现象，真正让学生读好书，又不死读书 三、联系实际，表达人文性和生活化 新课程改革提出教学要贴近学生，贴近实际，贴近生活试卷命制关注生活，严密联系社会生活实际和学生在生活中遇到的现象和问题，表达学以致用、学用结合的原则 如第6题以“网上征求个税修正案（草案）意见”这一素材，让学生感悟国家广开民智、立法机关科学立法、民主立法，引导学生增加权利义务意识、仆人翁意识，乐观参加政治生活；第10题针对第六次全国人口普查公报的统计数据，考察学生对我国人口问题的理解状况；第11题借助“浙江进展海洋经济”，考察区域经济进展、解决资源问题的措施等内容。

整份试卷布满时代气息、生活气息，让学生感受到自己生活在社会现实中，社会现实问题与自己亲密相关，学会担当社会责任，自觉培育正确的价值取向，从而提高学习的乐观性 四、聚焦热点，彰显时代性和地方性 联系社会实际，是社会·思品学科教学和学业考试的重要特点 首先，试题全面追踪社会热点整份试卷考察到中国特色社会主义法律体系的形成、个税起征点的调整、第六次人口普查、世博会、利比亚问题、日本地震、醉驾入刑、人民幸福指数、义乌市国际贸易综合改革试点等热点问题，具有鲜亮的时代特征 其次，试题突出地方热点局部试题具有浓郁的地方特色和生活气息如第26题结合“3月9日义乌成为国际贸易综合改革试点区、5月6日义乌国际贸易综合改革扬帆起航”背景材料，以回忆义乌市场的进展历程、展望国际贸易改革的目标和方向为明线，引导学生分析制造义乌传奇的缘由，探究义乌国际贸易改革的方向，激发学生了解家乡、喜爱家乡、建立家乡的热忱。