统计学专业毕业论文现状分析及对策探究.doc

统计学专业毕业论文现状分析及对策探究统计学专业毕业论文现状分析与对策研究本科毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成 部分，是本科教学过程中最后一个重要的教学实践环节，是 学士学位授予的一个重要依据［1, 2］然而，相较于其他教 学环节，毕业论文没有受到足够的重视，从而导致该环节存 在着一些问题［3］本文将以中央民族大学统计学专业毕业 论文为例，在分析其现状的基础上，找到问题并提出相应的 建议中央民族大学统计学本科专业设置于2003年，目前已 有六届毕业生经过学院和学校层面的努力，统计学专业作 为新办专业取得了较快发展，所培养的学生具有较好的专业 能力和综合素质，近四成学生继续读研深造，就业的学生大 都在专业对口的工作岗位上，就业率一直在85%左右本科毕业论文环节在培养方案中是6个学分学生在第 七学期开始选择指导教师以确定毕业论文题目经过前6个 学期的系统理论学习，统计学专业学生已基本掌握了统计学 的基础理论和基本方法，具备了正确的统计思想和较强的统 计软件应用能力，以及运用所学的理论和方法解决实际问 题、文献检索和资料查询等综合能力本科毕业论文的写作 就是统计学专业学生将上述基础和能力进一步深化与升华 的重要过程，从而培养学生的创新能力和实践能力，使学生 的知识、技能和素质得到进一步的充实和提高，同时也是衡 量学校教学质量和办学水平的重要指标。

因此对如何提高毕 业论文质量进行研究是必要和有意义的［4］论文代写一、统计学专业毕业论文质量的现状分析从论文完成情况来看，每届的毕业论文基本都能达到论 文教学环节的要求，通过对中央民族大学统计学专业2007〜 2011年四届毕业生的毕业论文进行分析，发现毕业论文及格 率为 99. 18%o从毕业论文研究的类型来看，主要分为两大类：理论研 究型论文和实证型论文，理论研究型论文表现为总结和论述 现有统计理论问题，表述理论研究的成果，或应用理论对现 实问题进行分析、说明，并提出自己的思考；实证型论文主 要表现为针对某一特定的实际目的或目标，运用所学统计的 理论和方法，对经济、管理、金融、医学、生物、工程、环 境等领域进行统计调查、统计信息管理、数量分析等从论文知识点范围的分析来看，学生论文绝大多数是统 计专业问题，极少数是其他数学分支的问题从中央民族大 学历届统计学专业学生的毕业论文情况分析，发现毕业论文 中研究其他数学分支的问题占总数的6.50%,主要包括：一 是其他科目的应用研究（数学分析、常微分方程、运筹学及 空间解析几何等），占总数的1.63%二是数学专业教育和数 学思维的研究，占总数的4. 87%O研究统计学专业问题的毕 业论文占绝大部分，比例为93. 50%,选题内容广泛且多为社 会热点问题，涉及经济、社会、医疗卫生、教育发展、旅游、 基础设施建设等多领域，由于受学校人文环境影响，很大比 例的学生对少数民族地区的经济、社会、民生等问题进行了 统计分析，约占总学生人数的30.08%。

所使用的分析方法主 要集中于抽样调查、回归分析、多元统计方法、聚类分析、 判别分析等常用统计方法此外，统计分析显示学生成绩普遍偏高，统计学专业学 生的毕业论文，尤其是实证类论文，存在着可以大量使用背 景介绍和统计软件分析结果的特点，因此，一些论文没有创 新性和学术含量，但具有较大的篇幅，与理学院其他专业的 毕业论文成绩比较，其平均成绩相对较高，约80.42分二、统计学专业毕业论文存在的问题毕业论文的质量问题关系到本科人才的培养规格和目 标，直接体现了学生本科阶段的学习成果，是衡量教学水平、 学生毕业与学位资格认证的重要依据通过对论文和考评结 果的具体分析，发现学生的毕业论文在创新性、理论深度及 论文写作常识多方面存在问题具体表现为：1.创新性不够学生的毕业论文表现为理论性研究非常少，大都是实证 型论文，并且多是简单的统计方法应用，缺少创新性研究和 思考从中央民族大学历届统计学专业学生的毕业论文来 看，理论研究型论文只占4. 89%,与实证型论文的比例为1 :19.45,比例悬殊，体现了学生在毕业论文大的选题过程 中，避重就轻，缺乏创新的特点如每年都有一定数量的学 生选择“我国人均GDP的预测”这类针对某经济指标进行预 测的题目，论文的主要内容就是利用ARMA、灰色预测或者趋 势外推方法等一种或多种方法对时间序列数据做简单建模 和分析，论文没有对指标本身的意义以及国内国际的社会经 济形势进行综合分析。

这种方法简单套用性质的论文占有很 大的比重2•选题过大、内容空泛，缺乏深入研究，存在抄袭、拼 凑现象有些学生在选择研究课题时，往往不能根据自身的专业 知识结构特点和社会实践情况进行准确定位，只是一味的盲 目的选择一些过大过空的社会热点问题，因此难以看到所要 研究的问题的本质如有的学生针对CPI做研究，没有深入 了解问题的实质，只是收集了一些文献，很难提出自己的观 点或研究角度，造成了材料堆积且过于散乱，论文变成了一 些材料的简单拼凑有些论文针对某一社会经济问题进行研 究，论文的主题只是针对现有数据利用简单的统计方法进行 分析，对数据的质量和可靠性以及方法的适用性不做针对性 讨论，对所得的结论也不结合社会经济现实情况进行分析， 导致论文质量不髙3•相对前沿的分析方法利用较少前沿的分析方法利用较少，通过毕业论文的写作，统计 分析能力没有实质性提升学生论文使用的统计方法主要集 中于回归分析、聚类分析、判别分析、相关性分析等，其中 回归分析方法占有非常大的比例，约41.46%,其他各统计方 法使用的比例分别为：聚类分析为5. 69%,判别分析为7. 32%, 相关性分析为14.63%,多元统计方法为2. 44%,时间序列分 析为3. 25%,极少有学生使用教科书外的相对前沿的分析方 法。

4•论文写作上存在结构不合理、没有相关研究介绍、创 新点表述不清、参考文献不会正确标注等问题从学生的毕业论文来看，论文写作不规范，专业性差 主要存在论文形式不规范、结构不合理、题目含糊、有些论 文杂乱无章、口语化严重、可读性差等问题三、存在问题的原因分析针对上述问题，统计学系通过对论文进行详细审查以及 组织指导教师和学生座谈，发现毕业论文出现以上问题的主 要原因包括以下几方面：1.学生对论文不够重视部分学生由于忙于考研学习而无暇顾及毕业论文的研 究，还有部分学生由于忙于外出找工作、实习而无心认真撰 写论文论文撰写所需的必要时间难以得到保障，因此学生 应付了事，从而无法保证论文的深度此外，还有部分学生 认为毕业论文只是一个教学环节，与考研的好坏无关，存在 只要写了论文，教师都会让自己通过的侥幸心理，在思想上 没有引起足够的重视2•缺乏指导教师的针对性指导指导教师所带毕业生人数过多，使得导师的工作量呈现 超负荷状态，无法保证每个学生毕业论文的质量，从而致使 部分学生的论文规范性较差，没有对存在的问题反复修改， 使得学生论文存在诸多问题3. 学生的专业训练还不够大部分本科生没有经历过论文的写作训练，写作水平较 低，不了解学术论文的规范性及其格式，不知如何从科研的 角度构思文章、组织材料、安排结构，使得相当一部分学生 的毕业论文表达的观点不够准确清楚，论据亦不能很好地支 持论点。

另外，一些同学为了完成任务，直接将在网络中搜 索到的资料不假思索的拼凑在一起，使得内容不成体系，观 点混乱四、提高毕业论文质量的建议和实践1•加强毕业论文重要性的宣传，提高学生的重视度加强对毕业论文重要性的认识有助于提高本科生毕业 论文的质量通过讲座、课堂传授等形式，让学生意识到毕 业论文的实践性和综合性是任何教学环节都不能替代的，是 提高发现问题、分析问题、解决问题能力的有效途径，更是 进行个人综合素质提高的必不可少的重要环节，［4］从而使 学生在思想上认识到毕业论文的重要性，投入更多精力进行 毕业论文设计2•选题和教师的科研项目相结合，提高论文的创新性在选择课题时，为了能充分发挥学生的主观能动性，可 以让学生根据自身的特点，与指导教师协商，结合导师的研 究方向制定课题方案统计学专业的教师一般除了申请国家 自然科学基金和国家社会科学基金这类对理论性和创新性 要求较高的项目以外，很多教师还主持或参加有相应的应用 研究类项目应用类项目大都需要实地调研（以及问卷涉及 和数据分析）或者大量的数据分析和建模引导学生参加这 类项目来设计和完成自己的本科毕业论文，能够激发学生的 科研热情和创新潜力。

此外，鼓励和引导一些成绩较好，如 让具备保研资格的学生参加教师的科研讨论班或者课题组， 选择一些具有一定难度的理论问题进行研究，可以使学生了 解本学科的发展方向和最新动态最近两年，越来越多的学 生，特别是具备了保研资格的学生，在大四上学期就能投入 到项目和毕业论文的写作中3. 重视平时实践教学环节，培养学生的实践能力、发现 问题以及解决问题的能力为了提高学生的学习兴趣以及对问题的分析、解决能 力，广泛开展了丰富多彩的社会实践活动，使学生尽可能早 地接触与本专业有关的实际工作，切身体会到如何将理论与 实际相结合，了解本学科的实际业务，从而提高自主学习能 力，加强专业知识的把握结合学校的实际情况，积极鼓励 学生在大二和大三阶段参加校级和国家级的全国大学生数 学建模竞赛，申请“中央民族大学本科生研究训练计划项 目”、“北京市大学生科学研究计划项目”和“国家大学生 创新性试验计划项目”项目的申请和实施以及研究报告的 写作，对学生来说都是一个很好的锻炼目前，统计学专业 本科生的参与率在70%以上此外，建立专业实习基地可以 提高学生利用专业知识分析和解决实际问题的能力这些环 节的设计和实施都有力地保障了学生本科毕业论文的水平 和质量。

4. 加强学生科技论文写作训练加强平时课堂上大作业的规范化，潜移默化培养学生科 技论文的写作能力通过平时的实践活动，如学生数学建模 以及大学生创新实践等各类实践性项目来提高学生的论文写作能力5•实施激励措施，激发学生的兴趣和主动性针对那些参与实际课题的学生，学院鼓励指导教师根据 学生的完成情况以劳务费的形式给予其奖励，另外积极鼓励 毕业论文质量优秀的学生进行投稿发表此外，还需对答辩 程序和评分标准进行规范化，建立优秀毕业论文指导教师和 优秀毕业论文奖励制度，以形成积极的导向作用，充分调动 指导教师和学生的积极性6•加强教师责任心，建立完善的机制加强学生毕业论文的过程管理，从开题到中期检查严格 执行，指导教师严格把关为了保证学生与教师之间的沟通, 学校可以通过建立师生信息反馈机制改善师生分离状态，为 师生提供便利的沟通渠道，同时设置适当的教师激励制度， 中央民族大学目前对教师指导本科毕业论文有额外的课时 补贴。