小学语文六年级上册第六单元综合性学习诗海拾贝[一].ppt

综合性学习 生活中处处有诗歌生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想常在我们耳边回想 我国是一个诗歌的国度最早的诗歌总集我国是一个诗歌的国度最早的诗歌总集《《诗经诗经》》，已经有两千多年的历史；从古至今涌，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人 世界上其他国家也都有伟大的诗人拜伦、世界上其他国家也都有伟大的诗人拜伦、海涅、普希金海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民他们的优秀诗篇，为各国人民传诵 在这次综合性学习中，我们开在这次综合性学习中，我们开展展搜集诗歌搜集诗歌，，欣赏诗歌欣赏诗歌，，朗诵诗歌朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗等活动，我们还自己写了诗歌希望大家喜欢希望大家喜欢卷首语卷首语卷首语卷首语（（1 1）竹外桃花三两枝，）竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知2 2）接天莲叶无穷碧，）接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红映日荷花别样红3 3）两岸青山相对出，）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

孤帆一片日边来4 4）停车坐爱枫林晚）停车坐爱枫林晚, , 霜叶红于二月花霜叶红于二月花5 5）人生自古谁无死）人生自古谁无死, , 留取丹心照汗青留取丹心照汗青6)(6)沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过, , 病树前头万木春病树前头万木春7)(7)忽如一夜春风来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开千树万树梨花开8)(8)何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时9)(9)春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还明月何时照我还10)(10)春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干•绿树村边合，绿树村边合，•青山郭外斜青山郭外斜•墙角数枝梅，墙角数枝梅，•凌寒独自开凌寒独自开•夕阳无限好，夕阳无限好，•只是近黄昏只是近黄昏•谁言寸草心，谁言寸草心，•报得三春晖报得三春晖•不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，•二月春风似剪刀二月春风似剪刀•水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，•山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇•生当作人杰，生当作人杰，•死亦为鬼雄死亦为鬼雄•孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，•独钓寒江雪。

独钓寒江雪请在括号中填入不同的鸟名 1 （ ）一去不复返，白云千载空悠悠 2 故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州 3千里（ ）啼绿映红，水村山郭酒旗风 4 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天 5 旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家 6 枯藤老树昏（ ），小桥流水人家 7 无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来 8 几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥黄鹤黄鹤莺黄鹂白鹭燕鸦燕早莺新燕 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的学样式分别是唐代的诗歌诗歌、宋代的、宋代的词词和元代的和元代的曲曲我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇所以又有“诗三百”之称相传为孔子编订 《诗经》根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂” 三大部分诗歌按诗歌按内容分类：内容分类：　　　　怀古诗怀古诗：怀念古代的人物和事迹如苏轼：怀念古代的人物和事迹如苏轼《《念奴念奴娇娇·赤壁怀古赤壁怀古》》。

　　　　边塞诗边塞诗：以边塞风光、战争生活为题材如王昌：以边塞风光、战争生活为题材如王昌龄龄《《出塞出塞》》　　　　山水田园诗山水田园诗：描写自然风光、农村景物以及安逸：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活如范成大恬淡的隐居生活如范成大《《四时田园杂兴四时田园杂兴》》陶渊陶渊明明 东晋东晋 菊菊　　　　送别诗送别诗：古代由于交通不便，别时容易见时难，：古代由于交通不便，别时容易见时难，离别之际，往往会吟诗话别如李白离别之际，往往会吟诗话别如李白《《赠汪伦赠汪伦》》　　　　咏物诗咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上：内容上以某一事物为描写对象，思想上往往是托物言往往是托物言志比如写梅花：如比如写梅花：如王冕王冕《《墨梅墨梅》》思乡诗思乡诗：长期漂泊在外，总会引起思乡：长期漂泊在外，总会引起思乡之情古代这类诗歌特别多如王维古代这类诗歌特别多如王维《《九月九九月九日忆日忆山东兄弟山东兄弟》》绝句：绝句：　　每首四句诗，每句五个字的称为　　每首四句诗，每句五个字的称为“五言绝五言绝句句”，简称，简称“五绝五绝”；每句七字的称为；每句七字的称为“七言七言绝句绝句”，简称，简称“七绝七绝”。

　　　　　　　　静夜思静夜思唐　李白唐　李白 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜疑是地上霜举头望明月，举头望明月，低头思故乡低头思故乡 　　赠汪伦赠汪伦           唐唐 李白李白      李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情不及汪伦送我情律诗：律诗：　　每首八句诗，每句五个字的称为　　每首八句诗，每句五个字的称为“五言律五言律诗诗”，简称，简称“五律五律”；每句七字的称为；每句七字的称为“七言七言律诗律诗”，简称，简称“七律七律”春夜喜雨春夜喜雨唐　杜甫唐　杜甫 好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐　杜甫唐　杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

词：词：　　词是　　词是唐代兴起唐代兴起的一种新的文学样式，到了的一种新的文学样式，到了宋代宋代，经过长期不断的发展，进入了，经过长期不断的发展，进入了全盛时期全盛时期又称为诗余、又称为诗余、长短句长短句、曲子、曲子词、乐府等曲子、曲子词、乐府等其特点：调有定格，句有定数，字有定声根其特点：调有定格，句有定数，字有定声根据字数不同可分为长调（据字数不同可分为长调（91字以上）、中调字以上）、中调（（59－－90字）、小令（字）、小令（58字以内）字以内）　　词有词牌，就是词的格式的名称词牌规　　词有词牌，就是词的格式的名称词牌规定了一首词的句数、字数等格定了一首词的句数、字数等格式《《念奴娇念奴娇》》《《忆江南忆江南》《》《水调歌头水调歌头》《》《西江月西江月》《》《虞美人虞美人》》 婉约派和豪放派：婉约派和豪放派：　　根据词的内容，可以把词大致分为婉约风格和豪　　根据词的内容，可以把词大致分为婉约风格和豪放风格两类放风格两类　　婉约，即婉转含蓄其特点主要是内容侧重儿女　　婉约，即婉转含蓄其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

婉约派的代表人物有李煜、柳永、有一种柔婉之美婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照 　　豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，　　豪放派特点是创作视野较为广阔，气势恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词表现出充沛的激情，丰喜用诗文的手法、句法写词表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格豪放富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格豪放派以苏轼、辛弃疾为代表派以苏轼、辛弃疾为代表醉花阴醉花阴宋　李清照宋　李清照　　薄雾浓云愁永昼，　　薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽瑞脑消金兽 佳节又重阳，佳节又重阳， 玉枕纱橱，玉枕纱橱， 半夜凉初透半夜凉初透 　　东篱把酒黄昏后，　　东篱把酒黄昏后， 有有暗香盈袖暗香盈袖 莫道不消魂，莫道不消魂， 帘卷西风，帘卷西风， 人比黄花瘦人比黄花瘦 念奴娇念奴娇··赤壁怀古赤壁怀古宋　苏轼宋　苏轼　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰千堆雪江山如画，一时多少豪杰! ! 　　遥想公瑾当　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月生如梦，一樽还酹江月 曲：曲：　　曲，指的是元曲，又称为词余、乐府元　　曲，指的是元曲，又称为词余、乐府元曲包括杂剧和散曲两种，一般所说的元曲指散曲包括杂剧和散曲两种，一般所说的元曲指散曲 兴起于金，兴盛于元体式与词相近，但兴起于金，兴盛于元体式与词相近，但是格式方面没有词那么严格散曲又分为套曲是格式方面没有词那么严格散曲又分为套曲和小令两种和小令两种下面的诗歌可以怎样分类？下面的诗歌可以怎样分类？送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人西出阳关无故人 送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人与君离别意，同是宦游人海内存知已，天涯若比邻海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾鹿柴鹿柴王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响但闻人语响返景入深林，返景入深林，复照青苔上复照青苔上别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己，莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？天下谁人不识君？ 梅花梅花王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开凌寒独自开遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来为有暗香来诗经诗经 ·采薇采薇（（w wē ēi i）（）（节选节选））昔我往矣（yǐ），杨柳依依今我来思，雨（yù）雪霏霏《诗经·采薇》 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶 之情昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏 行道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫知我哀！ 采薇采薇（第六章）（第六章） 春春 夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 时时 节节 , , 当当 春春 乃乃 发发 生生随随 风风 潜潜 入入 夜夜 , , 润润 物物 细细 无无 声声野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 作者简介：作者简介：杜甫杜甫（（712--770）字子美）字子美 。

唐朝伟大的现唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为人民疾苦被誉为“诗史诗史”，他忧国忧民，，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣诗圣”，，他一生写诗一千四百多首他一生写诗一千四百多首好好 雨雨 知知 时时 节节, ,当当 春春 乃乃 发发 生生乃乃: :于是于是, ,就就; ;发生发生: :产生，诗中指春雨降临产生，诗中指春雨降临 “ “好好””, ,一个一个””好好””字既是作者字既是作者对春雨的赞誉对春雨的赞誉, ,也流露出作者欣喜的也流露出作者欣喜的心情心情. .好雨：好雨：及时雨及时雨这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临  随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ，润，润 物物 细细 无无 声声细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音 潜：暗暗地，悄悄地；潜：暗暗地，悄悄地；润物：使植物受到雨水的滋养润物：使植物受到雨水的滋养野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 天上乌云密布，乡间小路全天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，都是黑沉沉的， 只有江上的小船只有江上的小船上的灯火独自明亮着。

上的灯火独自明亮着 野径：乡间的小路野径：乡间的小路晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 晓晓: :早晨早晨; ;重重: :花朵饱含雨水，古曰花朵饱含雨水，古曰””重重”” 第二天早晨，到处是湿漉漉的，第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城装点着锦官城锦官城：四川省成都市锦官城：四川省成都市红湿处红湿处 ：枝头的花：枝头的花 红润一片红润一片 请问：题目请问：题目《《春夜喜雨春夜喜雨》》这四个这四个字中哪一个字体现了作者的思想感字中哪一个字体现了作者的思想感情？情？ “喜喜”字字 因雨而喜因雨而喜因何而喜呢？因何而喜呢？ 体现了作者对春雨来得及时而感体现了作者对春雨来得及时而感到喜悦的心情到喜悦的心情 这首诗的主题思想是什么？这首诗的主题思想是什么？ 作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.抒发作者内心的喜悦之情 西江月西江月·夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋宋·辛弃疾辛弃疾词题之解词题之解•《《西江月西江月》》是这首词的曲牌名，不是题是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是目，这首词的题目是《《夜行黄沙道中夜行黄沙道中》》。

词按字数多少分为小令、中调、长调三词按字数多少分为小令、中调、长调三种，种，5858字以内为小令，字以内为小令，9191字以上为长调，字以上为长调，5858字以上至字以上至9090字为中调这首词有字为中调这首词有5050字，字，仍属小令，但有两段，故称双调双调仍属小令，但有两段，故称双调双调的词要注意的词要注意上、下段（又称上片、下片上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）或上阙、下阙）之间的联系之间的联系作者介绍作者介绍 辛弃疾，南宋爱国词人字幼安，辛弃疾，南宋爱国词人字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人号稼轩，历城（今山东济南）人二十二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金他所提一生政治清明，坚决主张抗金他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居晚年一和派的打击，曾长期落职闲居晚年一度起用，不久病卒度起用，不久病卒  其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家统一的恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；露和批判； 艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。

热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与与苏轼并称为苏轼并称为““苏辛苏辛””但他也有但他也有清新清新自然自然的的词作的的词作写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江江西农村之时西农村之时 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀疾苦而伤怀 西江月西江月明明 月月 / 别别 枝枝 / 惊惊 鹊，鹊，清清 风风 / 半半 夜夜 / 鸣鸣 蝉 稻稻 花花 香香 里里 / 说说 丰丰 年，年，听听 取取 / 蛙蛙 声声 / 一一 片七七 八八 个个 星星 /天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨 / 山山 前旧旧 时时 / 茅茅 店店 / 社社 林林 边，边，路路 转转 / 溪溪 头头 / 忽忽 见明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉 月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。

传来声声蝉鸣别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝稻花香里说丰年，稻花香里说丰年， 听取蛙声一片听取蛙声一片 清风送来一阵阵稻花的清香，传来一清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前 遥远的天边星辰稀疏，在山前下遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨起了轻微的雨 上片写晴，下片写雨这两句描上片写晴，下片写雨这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象写一场骤雨即将瓢泼而下的气象旧时茅店社林边，旧时茅店社林边， 路转溪头忽见路转溪头忽见 大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？在眼前么？ 可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香稻花香里说丰年里说丰年”的意境之中怡然自得的意境之中怡然自得诗中情怀诗中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。

明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流闻明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图一幅江南山村盛夏月夜图 抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和对大自然的热爱和丰收在望丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境的喜悦心情以及闲适的心境天净沙天净沙· 秋秋元元 白朴白朴 孤村落日残霞孤村落日残霞，， 轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦，， 一点飞鸿影下一点飞鸿影下 青山绿水青山绿水，， 白草红叶黄花白草红叶黄花 【【作者简介作者简介】】 　　　　（（1226～～1306以后）以后）元代元代戏曲作家、词人字太戏曲作家、词人字太素，号兰谷，素，号兰谷，“元曲四大家元曲四大家”之一之一初名恒，字仁初名恒，字仁甫山西河曲人，客居真定（今河北正定）山西河曲人，客居真定（今河北正定）父白白华华为金枢密院判官。

白朴幼年蒙古军攻占南京（今为金枢密院判官白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由开封），父母离散，曾由元好问元好问照料蒙古灭金后，照料蒙古灭金后，白朴终生不仕后移居金陵与诸遗老诗酒往还作白朴终生不仕后移居金陵与诸遗老诗酒往还作杂剧杂剧16种，以种，以《《梧桐雨梧桐雨》》为代表作白朴也是元代为代表作白朴也是元代有成就的散曲作家之一有成就的散曲作家之一散曲内容散曲内容大多是大多是叹世、咏叹世、咏景和闺怨景和闺怨之作曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌之作曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点白朴的特点白朴的词词流传至今流传至今100余首，大多为余首，大多为怀古、怀古、闲适、咏物与应酬之作闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思今存怀古之作，寄托了故国之思今存《《天籁集天籁集》》词词2卷散曲存小令卷散曲存小令37首，套曲首，套曲4首，今人首，今人隋树森隋树森《《全全元散曲元散曲》》收录孤村落日残霞孤村落日残霞天边是夕阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞, ,不远处是一不远处是一个孤零零的村落个孤零零的村落 轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦我一眼望过去我一眼望过去, ,只看到夜幕将要来临前的一只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。

乌鸦 一点飞鸿影下一点飞鸿影下不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去， 青山绿水青山绿水远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水， 白草红叶黄花白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花好一派秋天苍凉而又瑰丽的叶和黄色小花好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！美景呀！ 思考思考•作者以作者以“秋秋”为名，曲中哪些字、词能直为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意接点名秋意•白草红叶黄花白草红叶黄花思考思考•除了描写有着明显秋意的景物外，还描写除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物了哪些景物•孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水飞鸿、青山、绿水思考思考•这些景物描写体现出秋的什么特点？这些景物描写体现出秋的什么特点？•““孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦””这些景物中透着秋日黄昏这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟孤寂萧瑟的氛的氛围，有一点围，有一点暗淡和冷清暗淡和冷清•““青山绿水青山绿水, ,白草红叶黄花白草红叶黄花””，青绿白红黄，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。

思考思考•秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？？•景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？补充背景介绍补充背景介绍•白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲因此，他放弃了到为统治者效劳的可悲因此，他放弃了官场名利的争逐元世祖中统二年官场名利的争逐元世祖中统二年（（12611261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝从此白朴抛弃妻子，白朴出仕，被他谢绝从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心这首曲子正是写于他永不当官的决心这首曲子正是写于12611261年，作者这年年，作者这年3636岁明确明确•作者眼中的秋景是作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂萧瑟、冷清、孤寂的，的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。

写当时的社会环境•可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着日又分明有着无限美好与活力无限美好与活力•以此可以以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活游于山水的理想生活理解难点理解难点•这些景物中这些景物中“飞鸿飞鸿”是比较特别的？是比较特别的？•画面中的画面中的“一点飞鸿一点飞鸿”暗喻作者本人暗喻作者本人•白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土意、有生机的乐土中心中心•本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图抒发了作者寄情于山朗、清丽的秋景图抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度者积极向上、乐观开朗的处世态度 如诗如歌 水调歌头水调歌头 【【北宋北宋】】 苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间！间！ 转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟 相见时难别亦难 李商隐【唐代】相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看诗的写法诗的写法　　１、明喻法１、明喻法──描写事物的特点，描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象：适合描写实物和大自然景象：　　　　　　　　云云　云像一个忙碌的画家　云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画　云像一个贪玩的小捣蛋　云像一个贪玩的小捣蛋　常常忘了回家　常常忘了回家２、暗喻法２、暗喻法──表现丰富的联想：表现丰富的联想：　　　　　　　　妈妈妈妈　　　　妈妈是一个闹钟　　　　妈妈是一个闹钟　　　　每天早晨叫我起床　　　　每天早晨叫我起床　　　　妈妈的手　　　　妈妈的手　　　　妈妈的手　　　　妈妈的手　　　　可以把白净的米　　　　可以把白净的米　　　　变成香喷喷的饭　　　　变成香喷喷的饭　３、阅兵法３、阅兵法──表现景物的层次：表现景物的层次：　　　　　　　　树树　　　春天的树　　　春天的树　　　是花儿们选美的舞台　　　是花儿们选美的舞台　　　夏天的树　　　夏天的树　　　是蝉儿们唱歌的教室　　　是蝉儿们唱歌的教室　　　秋天的树　　　秋天的树　　　是水果们睡觉的摇篮　　　是水果们睡觉的摇篮　　　冬天的树　　　冬天的树　　　是风儿们赛跑的运动场　　　是风儿们赛跑的运动场４、排比法４、排比法──表现节奏，加深印象：表现节奏，加深印象：　　　　　　　　风风　　风儿微笑　　风儿微笑　　在树上荡秋千　　在树上荡秋千　　在草原上赛跑　　在草原上赛跑　　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏　　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏５、拟人法５、拟人法──活泼可爱、有趣：活泼可爱、有趣：　　　　　　　汽水　汽水　　跟你握握手　　跟你握握手　　你就冒气　　你就冒气　　请你脱脱帽　　请你脱脱帽　　你就生气　　你就生气　　干干脆脆　　干干脆脆　　一口把你喝下去　　一口把你喝下去　　看你还　　看你还　　神不神气　　神不神气　６、摹声法６、摹声法──增加趣味：增加趣味：　　　　　　　　风风　　风最讨厌了　　风最讨厌了　　每次都偷偷地掀起我的裙子　　每次都偷偷地掀起我的裙子　　然后在旁边大叫　　然后在旁边大叫　　羞！羞！羞！　　羞！羞！羞！　　真是气死我了　　真是气死我了　７、假设法７、假设法──写出美丽的写出美丽的希望和想象：希望和想象：　　　　　　　　如果我变成风如果我变成风　　如果我变成风　　如果我变成风　　就到妈妈工作的地方　　就到妈妈工作的地方　　替妈妈　　替妈妈　　把脸上的汗珠　　把脸上的汗珠　　一颗一颗吹干　　一颗一颗吹干８、夸张法８、夸张法──制造特别效果、加制造特别效果、加深印象：深印象：　　　　　　　　交通警察交通警察　　　　世界上力气最大的人　　　　世界上力气最大的人　　　　就是交通警察　　　　就是交通警察　　　　因为他有　　　　因为他有“气功气功”　　　　只要单手轻轻一推　　　　只要单手轻轻一推　　　　几十辆车子就一动也不动了　　　　几十辆车子就一动也不动了９、疑问法９、疑问法──引起兴趣，深入思考：引起兴趣，深入思考：　　　　　　　　皱纹皱纹　　老人的脸上，　　老人的脸上，　　有一条一条的皱纹；　　有一条一条的皱纹；　　大海的脸上，　　大海的脸上，　　也有一波一波的皱纹；　　也有一波一波的皱纹；　　大海是不是也老了呢？　　大海是不是也老了呢？１０、重叠法１０、重叠法──诗的诗的“心跳心跳”，节奏更，节奏更明显：明显：　　　　　　　　白鹭鸶白鹭鸶　　　　飞飞飞　　　　飞飞飞　　　　飞到牛背上，　　　　飞到牛背上，　　　　歇歇脚　　　　歇歇脚　　　　飞飞飞　　　　飞飞飞　　　　飞到田野上　　　　飞到田野上　　　　泡泡水　　　　泡泡水　　　　飞飞飞　　　　飞飞飞　　　　飞到稻草边　　　　飞到稻草边　　　　捉迷藏　　　　捉迷藏１１、故事诗１１、故事诗──将故事写成诗：将故事写成诗：　　　　　　　　葡萄架葡萄架　　葡萄架，高又高，　　葡萄架，高又高，　　上边吊着紫葡萄。

　　上边吊着紫葡萄　　紫葡萄，大又圆，　　紫葡萄，大又圆，　　个顶个儿，香又甜　　个顶个儿，香又甜　　狐狸看见往上跳，　　狐狸看见往上跳，　　跳了半天够不到　　跳了半天够不到　　够不到，心不甘，　　够不到，心不甘，　　不说自己笨，　　不说自己笨，　　倒说葡萄酸　　倒说葡萄酸１２、图象诗１２、图象诗──借图增添趣味，加深印借图增添趣味，加深印象：象：　　　　　　　　湖畔之梦湖畔之梦　　　我是山我才是山　　　我是山我才是山　　　你有我的倒影你是我的幻影　　　你有我的倒影你是我的幻影　　　绿树是我的秀发绿树是我的罗裙　　　绿树是我的秀发绿树是我的罗裙　　　白云从我头上飘过白云从我脚下掠过　　　白云从我头上飘过白云从我脚下掠过　　　鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立　　　鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立　　　我是雄伟的山我是神奇的山　　　我是雄伟的山我是神奇的山　　　你是骗子你才是骗子　　　你是骗子你才是骗子１３、呼告法１３、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动叫对方，使内容更深刻、生动　　　　　　　　 换新装换新装　　　　 妈！妈！　　　　 花园更换了花园更换了　　　　 彩色鲜美的春装；彩色鲜美的春装；　　　　 树木也换了树木也换了　　　　 淡绿色的新衣裳；淡绿色的新衣裳；　　　　 远山脱去灰色的外套，远山脱去灰色的外套，　　　　 穿上浅绿色的衬衫；穿上浅绿色的衬衫；　　　　 小草也穿着新的绿裙子，小草也穿着新的绿裙子，　　　　 在春风里摆动着呢！在春风里摆动着呢！　　　　 妈！您看看，妈！您看看，　　　　 都换了新装啦！都换了新装啦！　　　　 妈！人家都换了新装啦！妈！人家都换了新装啦！１４、对话法１４、对话法──平易近人，如在眼前耳边，平易近人，如在眼前耳边，易接受。

易接受　　　　　　　　 游戏游戏　　　　 小弟弟小弟弟　　　　我们来游戏　　　　我们来游戏　　　　姊姊当老师　　　　姊姊当老师　　　　你当学生　　　　你当学生　　　　那么妹妹呢　　　　那么妹妹呢　　　　小妹妹太小了　　　　小妹妹太小了　　　　她什么也不会做　　　　她什么也不会做　　　　我看　　　　我看──　　　　让她当校长算了　　　　让她当校长算了１５、对比法１５、对比法──凸显内容、性质，包凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比事件对比、人物对比、空间对比……　　　　　　　　路灯路灯　　　　白天　　　　白天　　　　路灯是一棵棵的树　　　　路灯是一棵棵的树　　　　晚上　　　　晚上　　　　就变成一朵朵的花　　　　就变成一朵朵的花 美丽的小草坪美丽的小草坪 叶新怡叶新怡就像一个魔毯就像一个魔毯带我进入带我进入一望无际的一望无际的“森林森林”中中美丽的小草坪美丽的小草坪总是一会儿上一会儿下总是一会儿上一会儿下使我担心魔毯会掉下来使我担心魔毯会掉下来魔毯让我飞上天空魔毯让我飞上天空看洁白的云彩、湛蓝的天空看洁白的云彩、湛蓝的天空我在美丽的我在美丽的“森林森林”中中自由自在地遨游自由自在地遨游咦咦怎么不走了怎么不走了是不是魔毯失去魔力是不是魔毯失去魔力即将掉下去即将掉下去妈呀妈呀快跑快跑我猛地惊醒我猛地惊醒自己还没事自己还没事哦哦原来是我睡着了原来是我睡着了雨中树林雨中树林 黄翠翠走进雨中树林走进雨中树林你会成为小精灵你会成为小精灵树送你喜悦树送你喜悦新奇事情等你新奇事情等你晶莹雨珠滚动晶莹雨珠滚动蜘蛛吐丝成网蜘蛛吐丝成网落花铺成地毯落花铺成地毯青蛙击鼓跳舞青蛙击鼓跳舞雨中鸟儿一展歌喉雨中鸟儿一展歌喉松鼠摇着尾巴倾听松鼠摇着尾巴倾听细雨淋过浆果细雨淋过浆果刺猬扎满回家刺猬扎满回家银银 杏杏 黄翠翠黄翠翠在教室窗前在教室窗前有一棵银杏有一棵银杏仿佛涂上蜡油仿佛涂上蜡油披了一身灿烂披了一身灿烂毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头金黄的花边潇洒金黄的花边潇洒串串浆果压满枝头串串浆果压满枝头如同流苏如画如同流苏如画小溪的话小溪的话 王迎春王迎春叮咚、叮咚叮咚、叮咚……听，我的歌声美妙吧？听，我的歌声美妙吧？请竖起你们的耳朵请竖起你们的耳朵把这优美的音韵全部都收起来吧把这优美的音韵全部都收起来吧看！那些淘气包们看！那些淘气包们正在我的怀抱中徜徉呢正在我的怀抱中徜徉呢动物们在乳吸我的血液动物们在乳吸我的血液但我情愿为它们作出贡献但我情愿为它们作出贡献人类啊，清醒点吧人类啊，清醒点吧管住你们的双手管住你们的双手别弄脏了我的美丽纱裙别弄脏了我的美丽纱裙别弄哑了我响亮的金嗓子别弄哑了我响亮的金嗓子用你们的双手用你们的双手把我的裙子弄干净把我的裙子弄干净把那肆意的垃圾怪物赶走把那肆意的垃圾怪物赶走叮咚、叮咚叮咚、叮咚……火火 车车 王迎春王迎春像一条龙像一条龙飞奔着飞奔着似乎永远不知道疲倦似乎永远不知道疲倦只要有人闯进它的轨道只要有人闯进它的轨道它就会生气的冒烟它就会生气的冒烟还发出几声怒吼还发出几声怒吼嘟嘟——嘟嘟——要是口渴了要是口渴了就喝一些汽油就喝一些汽油继续向一个目标长征继续向一个目标长征春姐姐春姐姐 陈珍珍春风姐姐可真温柔春风姐姐可真温柔带着和煦的春风带着和煦的春风带着清新的空气带着清新的空气带着鲜艳的绿色带着鲜艳的绿色带着神奇的魔法带着神奇的魔法悄悄来到了大地悄悄来到了大地“唰唰”地一下地一下大地变得青山绿水大地变得青山绿水处处都是鸟语花香处处都是鸟语花香柳姑娘婷婷玉立柳姑娘婷婷玉立春姐姐的到来春姐姐的到来处处充满欢声笑语处处充满欢声笑语五彩的风筝飞上了高高的蓝天五彩的风筝飞上了高高的蓝天人们打开心窗人们打开心窗互说心声互说心声夜夜 空空 肖肖 敏敏漆漆黑黑一片天漆漆黑黑一片天空中有着星点点空中有着星点点像是无数闪钻石像是无数闪钻石劫富济贫落人间劫富济贫落人间深蓝深蓝一片天深蓝深蓝一片天空中有着白玉盘空中有着白玉盘放出无数银白线放出无数银白线照入漆黑的人间照入漆黑的人间犹如地上一片雪犹如地上一片雪一片茫茫无际边一片茫茫无际边可爱的泉水可爱的泉水 杨晓萌杨晓萌叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的歌唱，这是泉水的歌唱，泉水唱出了你心中的源泉。

泉水唱出了你心中的源泉叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的爱心，这是泉水的爱心，泉水唱出了世界上最美好的情怨泉水唱出了世界上最美好的情怨叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的号召，这是泉水的号召，我们再也不能有战争硝烟我们再也不能有战争硝烟路路 灯灯 陈陈 璐璐白天白天路灯像一棵棵大树路灯像一棵棵大树看着来往的汽车看着来往的汽车在马路上飞快的行驶在马路上飞快的行驶夜晚夜晚路灯就变成了路灯就变成了一朵朵鲜花一朵朵鲜花为人民把地照亮为人民把地照亮辛勤的路灯辛勤的路灯我感谢你的光亮我感谢你的光亮我为你的精神我为你的精神感到无比自豪感到无比自豪秋姑娘秋姑娘 肖月华肖月华秋姑娘悄悄地来了秋姑娘悄悄地来了她在偷偷地用魔法她在偷偷地用魔法把稻谷变得金黄把稻谷变得金黄让人们乐开怀让人们乐开怀把树叶变了花样把树叶变了花样让大地穿上新装让大地穿上新装把凉爽和温暖送给大地把凉爽和温暖送给大地把丰收和喜悦撒向人间把丰收和喜悦撒向人间让我们一起倾听秋的声音让我们一起倾听秋的声音领略秋的含义领略秋的含义火火 车车 王迎春王迎春像一条龙像一条龙飞奔着飞奔着似乎永远不知道疲倦似乎永远不知道疲倦只要有人闯进它的轨道只要有人闯进它的轨道它就会生气的冒烟它就会生气的冒烟还发出几声怒吼还发出几声怒吼嘟嘟——嘟嘟——要是口渴了要是口渴了就喝一些汽油就喝一些汽油继续向一个目标长征继续向一个目标长征春姐姐春姐姐 陈珍珍春风姐姐可真温柔春风姐姐可真温柔带着和煦的春风带着和煦的春风带着清新的空气带着清新的空气带着鲜艳的绿色带着鲜艳的绿色带着神奇的魔法带着神奇的魔法悄悄来到了大地悄悄来到了大地“唰唰”地一下地一下大地变得青山绿水大地变得青山绿水处处都是鸟语花香处处都是鸟语花香柳姑娘婷婷玉立柳姑娘婷婷玉立春姐姐的到来春姐姐的到来处处充满欢声笑语处处充满欢声笑语五彩的风筝飞上了高高的蓝天五彩的风筝飞上了高高的蓝天人们打开心窗人们打开心窗互说心声互说心声夜夜 空空 肖肖 敏敏漆漆黑黑一片天漆漆黑黑一片天空中有着星点点空中有着星点点像是无数闪钻石像是无数闪钻石劫富济贫落人间劫富济贫落人间深蓝深蓝一片天深蓝深蓝一片天空中有着白玉盘空中有着白玉盘放出无数银白线放出无数银白线照入漆黑的人间照入漆黑的人间犹如地上一片雪犹如地上一片雪一片茫茫无际边一片茫茫无际边可爱的泉水可爱的泉水 杨晓萌杨晓萌叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的歌唱，这是泉水的歌唱，泉水唱出了你心中的源泉。

泉水唱出了你心中的源泉叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的爱心，这是泉水的爱心，泉水唱出了世界上最美好的情怨泉水唱出了世界上最美好的情怨叮咚，叮咚叮咚，叮咚……这是泉水的号召，这是泉水的号召，我们再也不能有战争硝烟我们再也不能有战争硝烟路路 灯灯 陈陈 璐璐白天白天路灯像一棵棵大树路灯像一棵棵大树看着来往的汽车看着来往的汽车在马路上飞快的行驶在马路上飞快的行驶夜晚夜晚路灯就变成了路灯就变成了一朵朵鲜花一朵朵鲜花为人民把地照亮为人民把地照亮辛勤的路灯辛勤的路灯我感谢你的光亮我感谢你的光亮我为你的精神我为你的精神感到无比自豪感到无比自豪秋姑娘秋姑娘 肖月华肖月华秋姑娘悄悄地来了秋姑娘悄悄地来了她在偷偷地用魔法她在偷偷地用魔法把稻谷变得金黄把稻谷变得金黄让人们乐开怀让人们乐开怀把树叶变了花样把树叶变了花样让大地穿上新装让大地穿上新装把凉爽和温暖送给大地把凉爽和温暖送给大地把丰收和喜悦撒向人间把丰收和喜悦撒向人间让我们一起倾听秋的声音让我们一起倾听秋的声音领略秋的含义领略秋的含义老老 师师 杨露老师，老师是什么？老师，老师是什么？有人说老师是蜡烛，有人说老师是蜡烛，她为我们默默奉献着自己。

她为我们默默奉献着自己有人说老师是妈妈，有人说老师是妈妈，她像慈母般地照顾我们，她像慈母般地照顾我们，对我们无微不至对我们无微不至我的答案与他们不同我的答案与他们不同我说老师是粉笔，我说老师是粉笔，在学校里慢慢奉献光阴在学校里慢慢奉献光阴那洁白的粉笔屑就是老师的光阴，那洁白的粉笔屑就是老师的光阴，就是老师岁月的见证就是老师岁月的见证让我们一起说一声：让我们一起说一声：老师，您辛苦了老师，您辛苦了少年心少年心 陈 满周一怀悲缓到校，周一怀悲缓到校，周五怀乐狂归家周五怀乐狂归家日日盼望假期到，日日盼望假期到，时时想着快长大时时想着快长大家家 郭秀慧蓝天是白云的家蓝天是白云的家河水是小鱼的家河水是小鱼的家大树是小鸟的家大树是小鸟的家我呢？我呢？我也有家，我也有家，爸爸、妈妈、妹妹和我，爸爸、妈妈、妹妹和我，构成了一个可爱的构成了一个可爱的幸福美满的家幸福美满的家奶奶的艰辛奶奶的艰辛 叶新怡多少岁月那么艰辛多少皱纹历经磨难奶奶呀您那饱经风霜的脸显现着您的艰难岁月多少日子您一天天熬过每一天都是那么辛劳您的艰辛说一辈子也说不完您的苍老何时才会终止 奶奶的皱纹奶奶的皱纹 叶新怡就像用刻刀刻出的痕深深的使我看见奶奶的岁月是多么艰辛大树每长一年就长一条轮那奶奶的皱纹也会增多吗我数呀数一直到七条还有淡纹哦奶奶七十多了。