国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案（试卷号：2079）.doc

精品资料国家开放大学电大专科《现代老师学导论》2025期末试题及答案〔试卷号：2079〕国家开放大学电大专科《现代老师学导论》2025期末试题及答案〔试卷号：2079〕 一、选择题《在以下每题的4个选项中只有1个是正确的．请选出并将题号填入括弧之中每题4分，共计20分〕 1．我国西周官学以“六艺”为根本的教学内容这里的“六艺”是指( ) A．诗、书、礼、御、书、数 B．礼、乐、射、乐、易、春秋 C．诗、书、礼、乐、易、春秋 D．礼、乐、射、御、书、数 2. 2022年9月1日，为进一步加强老师队伍建立，全面进步中小学老师队伍的师德素质和专业程度，教育部与教科文卫体工委重新修订并公布了( ) A．《中小学老师职业道德要求》 B．《中小学老师职业道德标准》 C．《中华人民共和国老师法》 D．《关于中小学老师职业道德建立的假设干意见》 3.新型老师观强调，老师要对老师自己的教育活动进展不断的审视、分析^p 、批评，然后进展改良这也就是要求中小学老师成为( ) A．“教书匠” B．“设计者” C．学者型老师 D．反思型老师 4．小学老师进展教育教学科研是( )。

A．可行的，是进步教学才能的有效途径 B．有意义的，但对教学才能没有进步 C．没有必要，小学老师的主要职责是教好学生 D．当今教育界所不提倡的 5．老师对自己进展生涯设计( ) A．只能在开场工作时 B．在有了成功的愿望后 C．在快要退休时 D．开展过程中随时可以 二、简答题〔每题15分，共计30分〕 6．如何理解老师职业的专业性质？ 答：(1)老师是为社会效劳的，是培养人的事业这是其专业功能或效劳宗旨〔4分〕 (2)老师的形成要经过比拟长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的根底这是老师职业的一个根本特征〔4分〕 (3)老师对自己专业范围内的事情有比拟大的自主权，可以负责处理也就是说，它有自己的专业权利〔4分〕 (4)老师有自己的专业团体〔3分〕 7．简答维护与增进老师心理安康的途径 答：(1)自我修养的进步；〔4分〕 (2)校长与教育行政的协助；〔4分〕 (3)专家的处理；〔4分〕 (4)社会支持系统〔3分〕 三、阐述题〔阐述题主要是对理论观点进展阐述，要求必须有联络实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。

25分〕 8．结合实际，请你谈谈现代老师应该具备怎样的知识构造？ 答：(1)本体性知识，即老师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种老师知识；〔5分〕 (2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是详细的教育科学知识；(5分) (3)理论性知识，即老师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；〔5分〕 (4)文化知识，即老师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能〔5分〕 〔此题要求有联络实际的内容，形式可以多种多样，占5分〕 四、分析^p 题〔分析^p 题主要是从案例出发，灵敏运用老师学的有关理论，分析^p 案例，答复以下问题分析^p 题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析^p 和体会25分〕 9.“班级进步最快奖” 王森小时父母离异，与年迈的爷爷奶奶住在一起，不喜欢读书，喜欢跟社会青年在一起混，别人偷鸡摸狗，他负责望风 班上没人瞧得起他，除了班主任孙翠芳王森“浑身都是缺点”，但孙翠芳还是发现了他的一处优点：爱干净。

同学们，让王森同学担任劳动委员怎么样？”孙翠芳在班会上说 一片沉默，个别同学在背后发牢骚：“难道找不到比他更好的人了？” 第一次任命没通过孙翠芳开场做大家工作，第二次班上总算勉强同意了王森千得浑身是劲，同学们刮目相看孙翠芳发现王森自个儿淘气捣蛋，但挺喜欢管管别人，于是又让他当了纪律委员，王森更是判假设两人，过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室，如今第一个进课堂，监视课堂纪律有板有眼 上学期末，王森被评为“班级进步最快奖”，孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里，爷爷奶奶热泪盈眶：“从来没想到他还能得奖！以前老师来家里，都是来告状的！” 问题：请结合以上事例，谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术 答：(1)这个案例说明：一个老师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子〔包括差生〕都会获得较大的进步，反之那么会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心所谓老师的期望是指老师对学生所作的关于当前与将来学业成绩和行为表现的推断和预测它通过老师的话语、暗示、行动等表现出米，会对学生的心理和行动产生复杂的效应老师的期望效应的产生，主要取决于老师老师的期望有积极和消极的差异，老师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于老师形成的期望是否切合学生的实际程度，以及根据期望采取的行动是否适当。

这个案例就说明了这一点13分) (2)师生交往还是一门艺术在老师与学生的交往过程中，除了遵循理解、尊重、宽容、平等原那么之外，还要学会一些师生交往的技巧讲究一些方法和技巧，对于促进学生学习态度的转变、学习成绩的进步是大有好处的比方，将一个任务交给一个才能较弱的学生，相信他能完成这个任务，这实际上就包含了一种期待和信任又如，在所谓的“差生”身上找到闪光点，加以鼓励，就像这个事例中的老师那样，同样蕴含了一种期待，学生便会在这种期待中，努力超越自己，把老师的期待内化，最终到达与老师期待的一致反之，假如老师歧视有各种各样问题的学生，就会使他的学习成绩每况愈下，越来越差〔12分〕 欢迎阅读。