《山行》练习题（附参考答案）.docx

《山行》练习题（附参考答案） 　　【语言根底知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔杜牧?赤壁》2、给以下加点的字注音千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )3、以下句子都有一个错别字，找出并改过①衡阳燕去无留意 ( )②四面边生连角起 ( )③山应斜阳天接水 ( )④芳草无晴，更在斜阳外 ( )4、解释加点的词的意思①人不寐，将军白发征夫泪寐:②黯乡魂黯:③明月楼高休独倚休:5、根据拼音在横线上写出相应的汉字沉着地mài_____进考场，自信地面对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华语言叙述训练】6、?山行》中“白云生处有人家〞改为“白云深处有人家〞可以吗，为什么《7、范仲淹?渔家傲》描写了什么内容，表现了怎样的思想感情《8、范仲淹?苏幕遮》主要抒发了什么情绪《9、对?送元二使安西》赏析不正确的一项为哪一项( )渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境浥〞是润湿的意思B、“西出阳关无故人〞，婉转地叙述了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。

C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切D、这首诗是送别诗，叙述了淡淡的忧郁之情10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故土，人的生命之根请写出两句叙述乡情乡愁的古代诗歌名句:　　【课内同步阅读】阅读以下诗歌，答复11-14题山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花11、解释以下词语①远上:②寒山:③石径:④斜:⑤白云生处:⑥爱:⑦枫林晚:⑧霜叶:⑨二月花:12、这首诗描写的是哪个季节的景色《从哪些地方可以看出来《13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物《你觉得怎样《14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物《你有什么感想《　　【课外拓展阅读】阅读以下诗词，完成15-20题一)送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯假设比邻无为在岐路，儿女共沾巾15、诵读节奏划分有误的一项为哪一项( )A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津B、与君/离/别意，同是/宦/游人C、海内/存/知己，天涯/假设/比邻D、无为/在/岐路，儿女/共/沾巾16、赏析有误的.一项为哪一项( )A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰〞之一的王勃。

B、第一句点出了送别的地点，第二句那么把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪17、这首涛中的“海内存知己，天涯假设比邻〞是千古传诵的句子，请说说它好在哪里二)浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡18、词的上阕描写了“兰芽浸溪〞、“沙路无泥〞、“暮雨规啼〞三幅画面请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画19、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解20、从所积累的古诗曲的名句中(课内外不限)，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西〞一句句意相反的来，写在下面　　参考答案：【语言根底知识】1、略2、zhàng yān yǐ héng gū hún jìng3、① “燕〞应改为“雁〞② “生〞应改为“声〞③ “应〞应改为“映〞④ “晴〞应改为“情〞4、①寐:睡觉，入睡②黯:这里是悲伤的意思③休:不要5、迈 沉【语言叙述训练】6、不可以生处〞和“深处〞虽然都给人有点朦胧缥缈，产生超越世俗的神往之感，但“生处〞为云之源头，给人高山之巅、更为边远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。

应当是“生〞字好于“深〞字7、这首词描写了边塞的萧瑟风光和艰苦生活，表现了将士久戍思乡与功业未成、欲归不得的矛盾和痛苦8、通过对秋景的描绘抒写旅思乡愁9、C点拨:这首诗应该是先写景，后抒情10、例如:①举头望明月，低头思故土②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲③少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰点拨:答案不限于此，合乎提示要求且没有漏字、添字、错别字现象即可课内同步阅读】11、①远上:向山的远处伸展②寒山:深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山③石径:石头小路④斜:这里有波折不直的意思⑤白云生处:指飘浮着白云的地方⑥爱:真爱，留恋的意思⑦枫林晚:黄昏时候的枫树林⑧霜叶:指被秋霜打过的枫叶⑨二月花:春天的花12、?山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季13、 诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉14、略点拨:答案不固定，要表现出热爱大自然的思想感情C【课外拓展阅读】(一)15、B点拨:此题考查诗歌的诵读离别〞和“宦游〞分别各是一个词语，不能分开16、C点拨:此题考查对常识、内容和情感的把握，错在对诗句内容的曲解。

17、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调消沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以抚慰和激励，对待离别态度很积极点拨:此题考查对名句妙处的品味，是一道开放题答案供参考，意思对即可二)18、例如:“兰芽浸溪〞，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充斥活力点拨:此题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采19、略点拨:此题要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点如句意，就是下阕的翻译，解答略;如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息;如作者的情感，那么要考虑词的写作背景:作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词叙述了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟20、例如:夕阳无限好，只是近傍晚点拨:此题考查积累和拓展的能力，其他诗词曲中的句子，只要合乎题意即可。