2019小学二年级数学角的认识.pdf

1 / 10 2019 小学二年级数学角的认识 一、数一数；填一填. 1、2、3、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 4、5、6、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 7、8、9、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 10、11、12、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 2 / 10 13、14、15、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 16、17、18、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 19、20、21、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 22、23、24、 （）个角（）个角（）个角 3 / 10 （）个直角（）个直角（）个直角 25、26、27、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 28、29、30、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 31、32、33、 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 34、35、36、 4 / 10 （）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 二、按要求画一画. 1、画一个小于直角的角. 2、画一个大于直角的角. 3、以 A 点为顶点画一个角 . 4、以 A 点为顶点画一个直角. 5、以 A 点为顶点画两个直角. 6、以 A 点为顶点画两个不同的角. 7、以下面的线为边画一个角. 8、以下面的线为边画一个角. 7、以同一边画两个钝角. 9、画两个不相等的锐角. 二、按要求在下面图形里各画一条线段. 1、增加 4 个直角 . 2、增加 3 个直角 . 5 / 10 3、增加 2 个直角 . 4、增加 1 个直角 . 三、在下图中画两条线段；使图形中有16 个直角 . 四、在钟面上画三个时刻；使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角. 直角锐角钝角 五、按要求只剪一刀. 1、剩下 1 个直角 . 2、剩下 2 个直角 . 3、剩下 3 个直角4、剩下 4 个直角 6 / 10 填一填 . 1、每个角有（）个顶点；（）条边 . 2、一条红领巾有（）个角；一面国旗有（）个角 . 3、一个长方形有（）个直角；两个长方形有（）个直角 . 4、三角板上有（）个角；其中最大的那个角是（）角 . 5、我们学过的角有（） 、 （） 、 （）. 6、角的大小与（）有关 . 7、正方形和长方形都有（）个角；每个角都是（）角. 8、要知道一个角是不是直角；可以用三角板上的（）来比一比 . 9、三角形有（）个角；（）条边 . 10、正方体粉笔盒每个面都有法个直角；个正方体粉笔盒一共有（）个 直角 . 11、一张正方形纸对折后再对折；折痕处有（）个直角 . 12、两条交叉在一起的直线；会形成（）个角 . 13、角的边长2 厘米；把每条边延长1 厘米；角的大小（）. 判断对错 . 1、三角板中最大的角是直角.（） 2、角的两边越长；这个角就越大 .（） 7 / 10 3、角的边长越长；这个角就越小.（） 4、老师的三角板上的直角比同学的三角板上的直角大.（） 5、一张长方形的纸剪去一个角后还剩三个角.（） 6、一个正方形的直角个数和一个长方形的直角个数是相同的.（） 7、用纸折出的角的大小；与纸的大小无关.（） 8、只要有一个顶点和两条边的图形；都是角.（） 9、直角是角中最大的角.（） 10、这四个直角一样大.（） 11、是角.（） 12、大三角板上的直角比小三角板上的直角大.（） 13、长方形和正方形都有四个直角.（） 14、角的大小与角两边张开的大小有关.（） 15、把一个角放在放大镜下面看；这个角就变大了.（） 16、直角肯定比锐角大；比钝角小.（） 17、一个三角形有3 个角； 9 个三角形共有27 个角.（） 18、一个角有2 个顶点； 1 条边.（） 19、所有的直角角度都相等.（） 8 / 10 用三角板上的直角比一比；再填一填. 比直角小的角有：它们都是（）角. 比直角大的角有：它们都是（）角. 是直角的有： 先判断下面角的大小；再把它们按一定的顺序排一排. （） （） （）（） （）<（）<（）<（） 9 / 10 应用 1、 一个有（）个角； 6 个有（）个角 . （ 个） 2、 一个有（）个角； 4 个有（）个角 . （ 个） 3、 一个有（）个角； 3 个有（）个角 . （ 个 ） 4、画一画 有 12 棵树；种成 3 行；每行 5 棵. 怎么种？ 10 / 10 。