(二下)美术优秀课件11壮美的长城｜冀教版(60张)_2.ppt

二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60图片欣赏(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)观察长城•长城有什么建筑特点？小组讨论。

引导学生找出两大组成部分观察长城长城有什么建筑特点？小组讨论引导学生找出两大组成部教师总结•长城由烽火台和城墙两大部分组成，烽火台是长方体，上方有锯齿形墙边，还附加有小孔城墙的烽火台连成一片，蜿蜒曲折，长城建造在一座座山顶上，山顶下是茫茫无边的森林教师总结长城由烽火台和城墙两大部分组成，烽火台是长方体，上方欣赏学生作品欣赏学生作品(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)教师总结•看到我们完成的作品，你心里有没有一种自豪感呢？通过大家刚才的创作，我们就可以体会到，当时修建这座雄伟的长城是何等的艰辛啊，因此长城的雄伟壮丽是人类建筑史上的奇迹，而它更是中华民族精神的象征！长城已成为世界文化遗产也是我们中国文明的象征！所以我们一定要掩护它，不让它受到任何的伤害！教师总结看到我们完成的作品，你心里有没有一种自豪感呢？通过大(二下)美术优秀课件-11壮美的长城-｜冀教版-PPT(60页)•1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。

从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间•2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害•3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感•4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证•5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性•6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举•7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因感谢聆听。