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module5_unitl教案与反思★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：httD：//ding hum, 清华大学英语教授研究组提供Module5 Uintl Sit down!卢佳—、教学目标：1、 知识技能目标：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open t he door. Open the并按这些指令做出相应的动作学会 单词 window、door.2、 运用能力目标：能听懂指示语 Stand up! Sit down! Open the ...能用 Goodbye , Bye以及See you等多种语言与他人告别二、 教学重难点：Stand up. Sit dowir的连读、略读，新单 词的发音,并能在情境中进行运用三、 教学程序:Stepl:sing a song《How are you ?》Step2: 1、教师说："XX stand up,please!"同时示意该 生起立，师："What s your name?" 学生回答完后, 师："sit down ,please!"并示意学生坐下教师板书：St and up ! Sit down!并在Stand up !中的d与u的下方画 岀连续符号。

教师领读几遍2、教师发出指令：Boys, stand up !/Sit down !/Girls , Sit down! / Stand up!学生做出相应动作Step3:教师在黑板上画出一个正方形，让学生猜猜老师要画 什么如果学生们回答不岀来,教师再继续在正方形内画"十",形成"田"，并在外围加上一个边框，教师指着窗 户说window ,并领读用同样的方法教学单词door）Step4:教师走到窗户旁边/ —边打开窗户一边说："Openthe window!"指一名坐在窗户旁边的学生说:"Open the window!"示意这名学生打开窗户然后对全体学生说:"Open the window!"学生跟读，并边说边用双手做打开户的动作.（用同样的方法让学生学会"Open the door!"这一句子 Step5:教师发出指令,学生听指令做动作Open th wind ow/door,please!操练几次后随机点个别同学"XX open t he window/doorzplease!,/Step6:chantWindow,windowQpen theDoorzdoorzopen the door.Step7:教师用手势示意See you !的含义，并领读。

Step8:Game请一位学生发指令，全班学生做动作如：boys,stand up! Girlszopen the door!xxzopen the window Homework:听录音z熟读本课内容这是一节新授课,我利用简笔画进行教学window and door, 再通过做动作使学生逐步理解了 open the window/down, 另外还进行了拓展close the window/door.在本节课的教学 中，一方面学生全身心地参与到活动中来，充分调动学习的积 极性；另一个方面可以培养学生各种机能的协调发展不仅让 学生通过听觉来学习单词，还通过视觉、动作等其他方式来学 习使学生在英语课堂上乐学、爱学在操练的过程中，我还 采用了大声、小声等方式,再让学生两人一组进行操练,培养 学生和提高学生西关小学2010 —- 2011 学年第春学期三年级英语学科教学计划教材名称： 教学班级：三 人数： 任课教师：任虹教学内容分析学情分析教学总体目标及重难点教学方法及提咼 教学质量的总体 设想本册教材强三年级的孩1、能听懂、会1、融会话教学与调语言的运子刚接触英说12组会话,情景表演之中用，注重能语不久，对并能进行简单2、巧用实物、头力的培养，英语充满了的交流。

饰、卡片、chant突出了兴趣好奇心和学2、能听、说、等来帮助进行单的激发，重习热情另认读60个单词词教学视双向交外,PEP小和词组并能听、3、利用读写课等流,融合学学英语的教说、读、写26时间对学生进行科内容，重学内容紧密个字母，并简单单词书写的指导视灵活扩联系学生的运用4、注重学生英语展，实现整生活和学习3、能听、做6思维能力的培体设计吸实际，选择个TPR活动养,尽可能让学收了当今国的话题也都4、能学会3个生形象的感知内外把英语是小学生喜小制作语言,形成一定作为外语教闻乐见的内5、能唱8首歌的英语思维学的理论和容因此，曲5、调动学生学习成功的经教师的活动6、能听、说、的积极性，鼓励验，把这些设计应根据唱7首歌谣学牛牛动参吕至II教学理论和学生的特点7、能完成6个课堂教学中去实践经验同激活孩子们自我评价活动6、丰富学生的课我国小学英原有的知识&能听i董6个余生活，让英语语教学的实经验及语言幽默小故事贯穿学生的生活际自机结口能力，为学9、能了解6项中起来，形成生提供能够简单的中西方7、在教学中要充了适合我国表达语言的文化知识分考虑他们的接英语教学基平台O激活受能力,给他们本状况的模孩子们的思适当压力，想办式和方法。

维,让英语法帮助他们尽快总思路是以课堂更贴近提高,打好英语话题为纲， 以交际功能 为主线，兼 顾语言结构 逐步引导学 生运用英语 完成实际目 的的语言任 务即：话 题一功能一 结构T壬 务学生的生活，更富童趣20 07年六年级英语综合练习题(4)班别: 学号:姓名:——成绩：听 力 部 分—、听录音，从A、B、C三个答案中选择与录音相同的内容, 并把答案前面的字母编号填在前面的括号里本题共5 分z每小题1分)( )1. A.many B. anyC.really( )2. A.good B. cookC. lookB. slowlyB. thirteen( )3. A. favoriteC. quickly( )4. A. fifteenC. fourteen( )5. A.caught B. gotC. cotton二、听录音，判断录音内容是否与句子相同，相同的在括号里 打・“,错误的,打〃(本题共10分z每小题1分)( )1. Let s go shopping together.( )2. Which is bigger, the cat or the tiger?( )3. My mother never goes swimming in theafterno on.)4. Jenny is an English teacher.)5. There are some color balloons in the sky.)6. Gogo s hobby is dancing.)7. Now she is reading .)8. He sometimes hurts.)9. Lily likes ice-skating very much.)10. He cleaned the desk yesterday.三、情景反应。

按照录音里所给的情景,选出与情景相符的答案z并把答案前面的字母编号填在左边的括号里本题共10分，每题1分）( )1. A・ An orange.C. A orange・( )2. A. Itz s a teacher.C.It s my teacher s.( )3. A.He s thin,football. C・ Singing.( )4. A. Sorry.C. Yesz I may.( )5. A. Yes, is it.C. Yesz it is.( )6. A. At home.B. Orange・B. It s my father.B. He likesB. You7 re right.B. Noz he isn7 tB. Do my homework)7. A. Yes, I am.B. Yes, I do.C. Go home・C. Noz I can t.B. Yesz it s mine.B. January.( )8. A. No, it wasn7 t.C. Yes, they are.( )9. A. August.C. November.( )10. A. Yesz they are. B. No, they weren7 t.C. No, it isn t.四、听录音，根据录音内容，在横线上填上所缺的单词。

本 题共5分，每小题1分) is ready. But Peter isrf t at the table・ Heis a book on the . Mr Smith andMrs Smith are for him. Mr Smith is very五、听录音,根据录音内容,选择正确答案回答问题把答案 前面的字母编号填在左边的括号里本题共10分,每J\ 题2分)( )1. Mike is .A. Japanese B. Chinese C.American( )2. Mike Tim.A. Iooks the same asB. look likeC. Iooks after( )3. Mike and Tim are in .A. the same classB. the same schoolC. different(不同的)school( )4. -—Who likes football, Tim or Mike?A. Tim B. MikeC. A and B( )5. —Which is right? A. Mike is 13.B. Tim often looks after his little sister.C. Mike and Tim are good friends・笔试部分六、 下面每组单词的画线部分中，其中一个与另外两个的发音 不同,找出来并把字母编号填在括号里。

5分）（ ）1. A. nightC. did（ ）2. A. sugarC. July（ ）3. A. cloudyC. cousin（ ）4. A. hereC.where（ ）5. A. farmerC. warmB. nineB. rubberB. outB. thereB. bar七、 单词运用根据中文提示写出恰当形式的英语单词每条横线上只填一个单词本题共10分,每小题1分）1. Let s go to the （太空博物馆）・2. It7 s the （大）planet in the 。