中考语文课件中考语文口语交际与综合探究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习之五,口语交际与综合探究,一口语交际,?课程标准?总目标之九：“具有日常口语交际的根本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展合作精神评价建议：评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平口语交际之阶段目标,1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力6.讲述见闻，内容具体、语言生动复述转述，完整准确、突出要点7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见一口语交际,?考纲?：“1、注意对象和场合，文明得体地进行交流。

2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法题型：听理解、说转述、建议、评论,考查点：准确、简明、连贯、得体,1、听话型,1、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子慢慢地体会如果你是“自家的孩子，定会知道父母想要说的是(2分)假设你不是“自家的孩子，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：(2分),2004，广东河源,解析,俗话说“听话听音，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意此题答案例如：,1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；2：人家的孩子比我强好言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差2、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落这一段话说明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长从这几句话中，你听出了哪三种信息?,希望和平,必要时我们会为维护国家、民族利益而战,表达再次呼吁和平的心声。

3.读下面一那么小幽默，简要答复以下问题：,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋答复说：35桶顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的方法老板很惊讶，急忙问道：什么方法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行顾客话中的意思是什么？老板急于讨教卖酒的方法，暴露出他什么心态？,解析：,就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意第二小题考查从人物语言推测其心理的能力答案：挖苦老板缺斤短两，坑害顾客暴露出老板急于牟取暴利的心态2、说话型,1、下面的话得体的一项为哪一项：A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧B当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！D当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？,2、一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸现 已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体1黄丽对老师说：,2黄丽对爸爸说：,方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。

因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课要请假一天，好吗？,爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了请您安排好工作早点回来，好吗？,3、根据下面的情境，按要求答题南京市，2001,在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然请设想一下，以下不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话大会主持人充满歉意地对观众说：_,一个小朋友不解地问妈妈：_,一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_,一位知名的老歌唱家气愤地说：_,解析：,这是一道设置情境，考查在特定语言环境下说话能力的试题试题针对当前文艺界出现的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、身份，设计得体的语言答案：凡符合人物年龄、身份、语气的即可例如：十分抱歉，没能让大家尽心我们一定会把更精彩的节目奉献给大家这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了3、综合型,1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!金娜不好意思地笑了笑说：“随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

1)张敏的话言外之意是：,(2)金娜该怎样说才得体：,你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生例：谢谢你的提醒真不好意思2、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核说出四位作者姓名和音乐摹唱两个乐句，都是一半对，一半错两位评委分别给她作了简短的评语艺术素质的评委Y先生说：“遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个音乐摹唱的评委T先生说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了请据此答复以下问题1对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？,相同之处：,不同之处：,2如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？,相同之处是评价真实、公正,Y评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确答复,不错，中国的答对一个，外国的也答对一个课堂练习：,?通?P29第七题家庭作业:,1.?指?P27第1-3；P33第1-8题2.?通?P28第2-9题二综合探究,?课标?：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文评价建议：“综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。

尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究方案，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果4.掌握查找资料、引用资料的根本方法，分清原始资料与间接资料的主要差异；学会注明所援引资料的出处综合探究之阶段目标,?考纲?：“能就学习和生活中热点问题及感兴趣的问题，确定研究主题，制订简单的研究方案考纲?：“学会搜集资料、分析资料，能用适当的形式文字、图表、图画、照片等展示自己的研究成果，注意学科知识的渗透，注重实践过程和自己的情感体验题型：开放性试题,二综合探究,1 学习目标的综合,包括识字与写字、阅读、写作和口语交际这四个方面的学习目标的综合，,如：,用口头或图文等方式表达自己的观察所得；用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法；书面与口头结合表达自己的观察所得；尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

2 跨领域学习目标的综合,综合的范围包括学生学习和生活的各个方面，要使他们学会在各个领域里用语文，在运用中进一步学好语文有关的课程目标如：结合语文学习，观察大自然，观察社会；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题；为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息资源获取资料，尝试写简单的研究报告；筹划简单的校园活动和社会活动；能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论3 学习方式的综合,综合性学习学习，除了学习内容、课程目标的综合，还包含学习方式的综合；是书本学习和实践活动的结合，也是接受学习和探究性学习的结合；既有课内的学习，又有课外的学习在语文课上学到的能力，也在实际运用中得到锻炼，课内的学习在课外得到延伸以下目标侧重于探究，但是也都表达了多方面学习方式的结合：有目的地搜集资料，共同讨论；对所筹划的主题进行讨论和分析，学写活动方案和活动总结；选出研究主题，制订简单的研究方案，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告1、材料探究类,一是几那么材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系例题1：阅读文章?藏羚羊跪拜?有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

1藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带喜群居生活，性怯懦机敏，常出没在人迹罕至的地方中学生知识画报?,2近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意中国国防报?,分析：,仔细阅读提供的两那么材料，我们可以发现提供的材料中有一段“藏羚羊性怯懦，而另有一段“向人挥蹄致意这两段文字之间前后存在矛盾为什么藏羚羊的习性会有变化？通过比较、分析，不难发现这道题是要我们探究其中的因果关系，也就是说我们必须找到藏羚羊发生这巨大变化的原因这原因也肯定在材料中材料中哪些词句给我们启发呢，很显然“国家一级保护动物、“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战是造成这一变化的主要原因归纳提升一下，答案就应该是：,政府加大的保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变二是几那么材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性或个性例2、阅读下面两那么材料，写出你阅读后的发现1有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻翻开货舱，往里面灌水。

随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了2在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事1、材料探究类,分析：,阅读这两那么材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点研读原材料，材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，材料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而平安了这就是它们的相似点在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度所以此题的答案是：,人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进练习：,温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应下面是表达“以人为本精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本的含义材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新的?中小学日常行为标准?中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争的条款。

材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便于人们拿取和识别材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，。